九上语文期末试卷

一、基础知识(共9分)

1．给下面语句中加点字的注音有误的一项是(    )

A．我自己常常力求这两句话之实现与调和(hé)，又常常把这两句话向我朋友强聒(guō)不舍。 

B．苍黄的天底下，远近横(héng)着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁(jīn)不住悲凉起来了。

C．“正确答案只有一个”这种思维模(mú)式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂(tì)固。

D．仰之弥(mí)高，越高，攀得越起劲；钻(zuān)之弥坚，越坚，钻得越锲(qiè)而不舍。

2．下列词语中书写正确无误的一项是(    )

A．啜泣     蹒跚     出峰头      触目伤怀

B．潮讯     不逊     文绉绉    鹤立鸡群

C．泯灭     猝然     多媒体     不言而谕  

D．震悚     妖娆     炒鱿鱼     获益匪浅

3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(    )

 A．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上（喝彩）；

 B．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

C．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。

D．水是我们的生命之源，在水资源日渐匮乏的今天，我们应该敝帚自珍，节约用水。

二、阅读下面的文言文，完成4～6题(共6分，每小题2分)。

    由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

    亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，技天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世。国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连昊会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著子四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变。则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

    先主曰：“善!”于是与亮情好日密。

    关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

4．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(    )

 A．国险而民附  归附 B．此可以为援而不可图  谋取 

C．此用武之国   国家  D．将军既帝室之胄  后代

5．下列语句中加点的词语意思相同的一项是(    )

 A、  沃野千里，天府之土   辍耕之垄上  B、 而其主不能守 呜呼!其真无马邪

C、高祖因之以成帝业   而安陵以五十里之地存者 

 D、 诚如是，则霸业可成    则汉室之隆，可计日而待也

6．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是(    )    

  A．刘备认为自己不能在天下伸张大义的原因是“智术浅短，遂用猖厥”，这充分表现出刘备严于解剖自己和礼贤下士的态度。

  B．诸葛亮从曹操“拥百万之众”和“挟天子以令诸候”的军事优势与政治优势，给刘备清楚地阐述了不能与之争锋的原因。

  C．诸葛亮认为刘备要建立“霸业”应当首先夺取荆、益二州，建立“霸业”的根基，并从历史和现实的不同角度阐述了夺取荆、益二州的必要性和可能性。

  D．选文结尾刘备对关羽、张飞等说“孤之有孔明，犹鱼之有水也”，这不仅说明了诸葛亮对于他的重要性，而且也从侧面烘托了诸葛亮的才能。

三、(共10分)

7．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)然志犹未已，君谓计将安出?

译文：__________________________________________________________ (2分)

(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译文：__________________________________________________________ (2分)

8．用课文原句填空(任选两句填写)(4分)

(1)_______________ _，无意苦争(2) ________________ _，衡阳雁去无留意。

(3)池上碧苔三四点，______ _。

9．默写刘方平的《月夜》

， 。

， 。

四、阅读短文回答问题。（12分）

⑴美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰。窗帘上，衣架上，橱柜上，床头上，镜子上，都挂着一串串小纸片，每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的比喻和有用的生活素材。他把纸片挂在房间的各个部位，为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到，随时记诵。杰克·伦敦正是依靠对语言和生活素材的不断积累，才创作出像《热爱生命》《铁蹄》那样脍炙人口的作品。

⑵杰克·伦敦的故事说明了一个道理：成功离不开积累。这对我们是很有启发的。我们知道，学习是一个循序渐进的过程，只有一点一点地学，才能从无知到有知，从知之不多到知之更多。想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家是不可能的。因为这不符合人们认识事物的规律。既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。积少能成多，聚沙能成塔，涓涓细流终能汇成滔滔江河。

⑶有的同学不注重知识的积累，学一点，丢一点，今天学，明天忘。虽然也花了不少时间学习，收获却很少，解决实际问题的能力也很差。这是很可惜的。

⑷注重积累，就要求在学习时用笔多记，用脑多思。拿语文学习来说，在课堂上就应该十分重视语言的积累。可以将课文中自己认为好的词语和句子，用笔圈出，或抄记在笔记本上，用心思索它们在文中的作用，想一想：作者为什么选择这个词语，为什么写成这样的句子，这样表达的好处在哪儿。在课外阅读时也应注意积累语言。可摘抄精美的词语和句子，包括名言、格言、警句等；还可借助词典积累一些成语。经常作摘抄和思考，就能提高对语言的感受、理解和运用能力，作文时就能从容地遣词造句，不仅能大大减少病句的产生，而且能写出优美的语句，进而写出文质兼美的文章来。

⑸大学问家邓拓说得好：“真正所谓的成就，就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累，就什么也谈不上。注重积累，不断积累，才能扎下深厚的学问之根。”我们要学习杰克·伦敦持之以恒、长期积累的精神，只有认真对待我们的学业，掌握一技之长，才能立足于社会。

10.本文第⑴自然段在全文起什么作用？采用的是什么论证方法？（3分）

答：

11.第⑵自然段画线句子在文章结构上的作用是___________________（2分）

12.文章第⑶自然段的论证不够生动形象，请你紧扣该段内容，用一个民间寓言故事来进行形象说理，替换该段。（80字左右）（4分）

答：

13.第⑷自然段采用的是什么结构方式？请结合内容作简要分析。（3分）

答：