新课改“求真、务实、创新”之探索

新课　必　真　务　河南省安阳市第三十二中学二十世纪我国的大教育家陶行知老先生，用自己毕　生的教育实践给我们总结出了教育的真谛“千教万教，　教人求真；千学万学，学做真人”。　穿越近百年的时空，他为我们当今全面实施素质指　新竹之探索　李红新　数学生是独生子女的特点，指导学生家长进行行之有效的　家庭教育。这一举措受到了广大家长朋友的热烈欢迎，他　们与学校老师积极配合，使教育得到了事半功倍的效果。　我们还先后与市巡警二大队，交警二大队，东关派　出了方向。以陶老先生为楷模的新时代教育工作者们，　又倾其心力践行着“千教万教，教人求真：千学万学，　学做真人”的理念。我们已将这一理念作为校训镌刻在　了学校的影壁墙上，随时引领着教师们的教育理想。　长期以来，我们坚持教育以人为本，把开发学生的潜　能，提高学生的能力，促使他们生动、活泼、主动地发展　当作教育的终极目标，对学生进行了有效而科学的教育。　乘新课改的东风，我们认真落实新课标，积极实　施新课改，发扬教科研兴校的优良传统，在“求真、务　实、创新”理念的引领下，学校教师以课题教研为先　导，带动教育教学研究快速发展。采取课内教学与课外　活动相结合，校内活动与社会实践相结合的方法，开创　了规范教育、科学教育的新局面。　一、立足课堂，探索新方法，构建素质教育大课堂　近几年来，我们认真落实新课改的精神。开全开足课　程计划规定的所有课程，坚持全面实施素质教育，深入开　展教育教学研究，立足于课堂，向４５分钟要质量，同时积　极探索教育教学的新途径和新方法，取得了可喜的成绩。　１．新学期伊始，我们认真贯彻落实“进一步规范办　学行为推进素质教育”会议的精神，调整作息时间，取　消早、晚自习，确保学生在校时间不超过７个小时。这一　决定成了学校师生和学生家长议论的一大热点，广大师　生欢欣鼓舞，纷纷露出了久违的笑脸，但也有个别老师　和为数不少的家长表达了种种忧虑。　开学前，在第～个全体教职员工会上校长的讲话　打消了大家的顾虑。　“我们长期的教科研早已对此做好　了准备，缩短学生的在校时间、减轻学生的课业负担，　并不等于减轻了老师的压力。相反，作为老师，更要深　入学习和研究教育规律，把握学生的身心发展和认知规　律，探求适合老师自身特点、更要符合学生实际的教学　方法，认真备课，向４５分钟课堂要质量。同时要积极开　拓教育途径，把课堂由课上　拓展到课下，由校园拓展到社会，使我们的学生拥　有一个广阔的社会课堂，教会学生去享用无处不在、用　之不竭教育资源。”　２．我们开发社会资源，开展多元教育，成效显著。学　校将每学期两次的家庭教育讲座和家长学校的互动课堂纳　入了工作计划，根据三个年级学生不同的身心发展和大多　教育观察３４　出所，关园社区结成共建单位，建立了社会、家庭、学　校三位一体的教育网络，形成了“课上课下都长知识，　校内校外都是课堂”的“大教育”格局。　３．通过将课内教学与课外活动相结合，校内活动与　社会实践相结合，新课改取得了丰硕的教育成果。学校　多次获得安阳市教育质量优秀奖，先后被评为“安阳市　文明单位标兵”、　“河南省优秀家长学校”、　“河南省　德育工作先进校”、　“河南省文明学校”、　“河南省绿　色学校”、　“全国青少年五好小公民主题教育活动先进　集体”　“全国科研兴校先进单位”等荣誉称号。　二、唱响三首歌　第一首《团结就是力量》。校长常讲：干部团结，　构成强有力的“火车头”：干群团结，上行下效，上下同　心，力量无穷ｉ教师团结，互相学习，互帮互助，共同进　步；师生关系和谐，教学相长，学习气氛浓厚，促进教育　教学质量的提高：学生团结，形成健康向上的班风，促进　良好班集体的形成：家、校携手，形成教育的合力。　我们就是唱着这首歌，营造了干群上下同心、师生　关系融洽、育人环境和谐的校园氛围。哪位老师家里有　事了，学校领导跑前跑后，为老师分忧解难；哪位老师　家属生病住院了，学校领导亲到病床前问候，帮着寻医　问药；谁家孩子该上学了，校长帮着联系学校；哪位学　生因生活困难书费没有交上，老师悄悄地拿自己的钱垫　上；哪位学生因父母不在身边，拖欠了全托近一年的费　用，又是我们的老师悄无声息地来到全托处把账结清，　为的是千万不能影响了孩子的学习。老师们互帮互助，　共同提高，刚刚在教研活动时还因为观点不同争得面红　耳赤，一会儿又在亲密无间地商讨教育学生的方法：他　们既是同行，又是朋友。正是这融洽和谐的育人氛围为　我们落实新课标、实施新课改奠定了坚实的基础。　第二首歌《敢问路在何方》。校长是这样解释这首　歌的，他说，学校教科研队伍是教师队伍发展的探路者，　是教育教学方法的提炼者，是成功教育经验的尝试者，他　们就像《西游记》中的孙悟空一样，为学校教育教学的健　康发展开辟出一条路来。我们的教科研队伍在不断发展壮　大，绝大多数老师加入到了教科研队伍，承担的课题也越　来越多，由原来的一个两个市级课题增加到现在的国家级　课题五个，省级课题十三个，市级课题每（下转第３２页）　河北遵化一中培养学生的创造力，以适应多元化的社会，迎向　卓越的未来，我们必须改变传统的教育方法，提倡创造　杨淑荣　程中，让学生在轻松的环境中思维，不附加任何条件控制　思维，但仍要保持“动而有节”的原则，即不太放任，也　性思维教学。培养学生创造性思维的能力，已成为世界　各国教育的趋势。社会进步、科技发展，根本之计应从　教育入手，而适应新的世界格局，提倡创造性的思维教　不过分严肃。重视学生所提的意见，并增强各种与众不同　的构想给予由衷的赞扬，使学生树立信心，尤其是学习较　差的学生的意见要更加重视。鼓励全体学生都积极参与。　学，激发学生发散性思维，培养学生流畅、变通、独　创、精进的能力以解决所面临的问题，开创教育的新纪　元就成为当务之急。如何培养学生的创造性思维呢？　一在这样的氛围中学习，学生是轻松的、快乐的、自信的、　有收获的。他们的创性思维有机会挖掘出来，这样长期坚　持，学生的刨造　性思维能力才有可能形成提高。　二、强调爱的教育，提倡大胆质疑。　为了适应多变的社会，我们不仅要使学生获取更多　的知识，更要有解决问题的能力以创造性思维的能力。促　进思维的有效途径，也是教学成功的基础。创造性思维策　略依次为（１）发现困惑：（２）发现事实；（３）发现问　题；（４）发现构想；（５）发现解答；（６）寻求接纳等　策略。教学中要想更好的实现创造性思维的策略，教师设　计的提问方式极为重要。而教师在提问时要注意问题的内　容及叙述要使和学生的基础程度，问题类型要有变化，发　、提供自由、安全、和谐、相互尊重的学习气氛。　创造性思维教学是为培养创造性思维能力的教学。　教师在一种支持性的环境下，运用创造性思维策略，激　发学生的创造动机，以培养学生创造的能力。对学生进　行创造性思维的培养是语文教学提高的重要手段。在进　行小说《药》的教学时，我们采取了用假设的方法引导　学生思维的方式激发创造性思维的产生。假若给《药》　换个题目，你认为什么样的题目恰当，为什么？理由一　定要充分。学生发言积极踊跃，思维活跃，有的说《华　夏之子》，有的说《人血馒头》，有的说《命运》等很　多。理由谈的也符合自己假想的题目。教师给以恰当的　问之后要有适当的停顿时间让学生思维，鼓励接纳及容忍　学生的不同答案，问题的提出应由易到难，由较低认知层　次向较高认知层次的方向发展，鼓励学生提出关键性问题　评价及肯定，然学生体会到独创思维的乐趣，享受到成　功的喜悦，激发起学习的兴趣。在有了这个基础的前提　下，适时引导学生通过体会作者鲁迅创作这篇小说的目　的及时代背景进一步分析全文内容，体会作者思想感　或自我引导的问题，从学生不王政的答案中进一步探讨。　在学生根据教师的提问做出任何回答时，教师多要从不同　的角度给予评价鼓励，让学生充分体会到尊重和教师的赏　识，更要从爱的角度给予回应，学生体会到教师的爱，会　倍增学习的乐趣，克服困难的勇气，向教师证明能力的积　情，分析作者取名为《药》的用意：首先学生通过进一　步分析体会到《药》是贯穿全文的线索（买药——吃　药——谈药——药效），含义深刻，线索明显，耐人寻　味，毋庸置疑。还有概括情节的作用，全文围绕“药”　展开情节，结构严谨。另外，　“药”还揭示了全文的主　极性，这样他们的创造性思维才有充分的机会展示。　人们的创造性思维素质主要取决于人的主动性和智　慧运用。我国著名教育家陶行知先生这样说过：　“天天　是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”这　就是说，适当的教育培养，人的创造发明才能是可以充　分得到发掘和发挥的。　题，这是一剂疗救中国社会的良药，是唤醒民众的良　药。通过比较，使学生认识到，这个题目是最能体现作　者刨作意图的，也最符合时代背景，社会需要。在这个过　（上接第３４页）　个教研组都有，营造出了浓厚的教科研氛围，提高了教师个　系列活动，才有了２００８年九月市关工委、市教育局联合　在我校召开的“法制教育进校园”现场经验交流会。这　人业务素质的同时，也使教师队伍的整体水平大大提高。　第三首歌《国际歌》。校长说，在实施新课改的道　路上，从来就没有什么“救世主”，也不能靠什么“神　些活动的开展，极大地丰富了校园生活，使学生在积极　参与活动的过程中学到了课堂上学不到的知识，。找到了　仙皇帝”。实施新课改照搬别人的现成的经验是不行　的，我们要在吸收别人先进经验的同时不断总结出切合　展示自己才能的舞台，提高了他们学习的积极性和主动　性，培养了他们的能力，提升了他们的素质。　认真落实新课标，积极实施新课改，关键在于“规　范”和“创新”，在规范中坚守科学，在创新中发展教　育。立足教育一线，求真、创新、搞好人民教育是我们　永恒的追求。　我们自身实际的一整套经验方法来，这样我们用起来才　能得心应手，才能真正提高我们的教育质量。在这样的　思想指导下，于是才有了每年４月份的法制安全教育月系　列活动，才有了每年１０月份的“学校先进文化展示月”　教育观察３２