部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(

（全册 共8个单元）

【第一单元】

一、句子积累：

门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边长着一排排高大的杨树。 山坡上种着一大片碧绿的果树。 河里游着一群可爱的小鱼。

8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 二、按要求写句子 1.照样子补充句子

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ．．．．．．．．（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。 （3）山坡上到处是绿油油的小草。 （4）草地上小动物们在快活的玩耍。 2.仿写句子

（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 ．．．．．．用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。 （2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。 比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。

（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。 1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。

《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。

2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。 日积月累：《赋得古原草送别》 唐 白居易

离离原山草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 关于春天的谚语俗语诗句

春到三分暖 春天三日晴 春雨贵如油 一年四季春为首 一年之计在于春

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沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 3.按课文内容填空

（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗是 清 代诗人高鼎写的 《村居》 。描写了一幅生动的 乡村春景图 。诗中的“纸鸢”指的是 风筝 。

（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗是 唐 代诗人 贺知章 的《咏柳》。诗中的比喻句是 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把 春风 比作 剪刀 。

（3）离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

4.读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需要重读的地方。 （1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） （2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）

（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） 3. 根据课文，仿写句子

你找到的春天是什么样的？依照第4～7自然段或第8自然段说一说。 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？

春天来了，五颜六色的花绽放了，它把最美的一面展示给了大家。草坪上的小草绿油油的，低着头在说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，将一树的新叶揽入怀中，给自己穿上了一件既美丽又

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吸引人的绿衣裳。小鸟在树枝间来回地蹦跳，欢乐地歌唱，婉转的歌声吸引了树根旁的野花，它们仰着头，望着大树微笑。暖暖的阳光照在身上，让人感到非常舒适。啊！春天太美啦！春天让我们无比愉快！ 三、口语交际

1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意见，好吗？ 或者：

妈妈，比起钢琴我更喜欢画画，我画画画得很好，老师经常表扬我，我想学习我感兴趣的东西。所以妈妈，请您允许我学习画画好吗？

2. 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。” 或者：

老师，真对不起，我今天上学迟到让您操心了。下次我一定按时上学，请您原谅我，好吗？ 3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！”

4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说：“对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。”

【第二单元】

一、按课文内容填空 1. 予人玫瑰，手有余香。 2. 平时肯帮人，急时有人帮。 3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。 4. 人人为我，我为人人。

5 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 二、按要求写句子。

1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句） 柳枝被爸爸递给妹妹。 2.仿写比喻句。

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田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。

（2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。 （3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。 3.把句子写具体。 例：妹妹跨上马。 妹妹高兴地跨上马。 （1）大象的耳朵像蒲扇。 大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 （2）小燕子在电线杆上叫着。 小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。 （3）小鸭子在池塘里玩耍。 小鸭子在池塘里快乐地玩耍。 4.解释词语的意思并造句。 （1）泥泞：因有烂泥而不好走。 由于道路泥泞，车走得很小心。 （2）年迈：年纪大，很老了。 她十分想念年迈的老母亲。 （3）晶莹：光亮而透明。 晶莹的露珠像宝石一样耀眼。 （4）寻觅：寻找。

我们四处寻觅雷锋叔叔留下的足迹。 三、写话

照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？不能出现真实姓名，不会写的字可以用拼音。

例：张池，他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。

我们还经常一起打乒乓球。

（1）小明是我的好朋友。他留着短短的小平头。他浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛。我们每天放学一起去他家写作业，玩游戏。周末还会一起去打篮球。

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（2）小芳是我的好朋友。她有一双爱笑的眼睛，一个小巧的鼻子和一张能说会道的小嘴。她一笑起来还有两个浅浅的酒窝，可爱极了！

我们经常在一起做作业、玩游戏。在周末，我们还会相约一起去图书馆，去公园。

【第三单元】

一、小练笔：长大以后做什么

《我的愿望》

我的愿望是当一名画家。我从小就喜欢画画，我觉得手中的画笔就像一支神奇的魔棒，它能把七彩的生活和美丽的大自然呈现在纸上。这种感觉真的太棒了。

【第四单元】

一、按要求写句子 1.照样子写句子

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学．．．．．．自己发明的拼音字母……

妈妈一会到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭。 孙悟空大战二郎神，一会儿变成小鸟，一会变成鱼，一会儿又变成了一座庙。 2.日积月累

轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。 ——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》 言必行，行必果。 君子一言，驷马难追。 3.根据课文仿写句子 （1）脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明。 仿写：

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脚尖滑过的地方， 无边的大海，蓝了； 巍峨的高山，青了； 大朵的云彩，白了， 白——的——纯——净。 （2）在葱郁的森林里，

雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。 仿写：

在浩瀚的海洋里， 海螺吹响号角， 小鱼排好了队列。 细软的沙滩上， 五彩的贝壳， 各种——各样。 二、快乐作文

《快乐的一天》

一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁和小虫，用半个鸡蛋壳和小木棍做了一个跷跷板。蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫子正在比赛呢。

过了一会，三个好朋友突发奇想：要是能像蝴蝶一样飞到空中多好啊！于是，他们找来一块布和几根绳子，做了一个热气球。蚂蚁和小虫坐着热气球升到了半空中，他们被眼前的景色迷住了。

到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋友灵机一动，他们把鸡蛋壳翻过来，躲进了鸡蛋壳里，高高兴兴的欣赏起了雨景。

天黑了，三个好朋友舒舒服服的躺在鸡蛋壳里，在月光下睡着了。

【第五单元】

一、日积月累

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冠必(正)， 纽必(结)， 袜与履， (俱紧切)。 置冠服， (有定位) ，勿乱顿， (致污秽)。 唯(德学)， 唯(才艺)， 不如人， (当自砺)。 若衣服， 若饮食， 不如人， 勿生戚。 二、按要求写句子

1.照样子，用加点的词语写句子

例1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 ．．既…又…：小明既不会打篮球，也不会打排球。

例2、小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” ．．．．连蹦带跳：妹妹骑着爸爸给她的柳枝，连蹦带跳的回家了。 例3、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我......我过不去。” ．．．难为情：明明难为情的说：“花瓶是我打碎的。”

例4、老师和颜悦色地说：“看的角度不同。杨桃的样子也就不一样。” ．．．．

和颜悦色：妈妈和颜悦色的对我说，做了错事不可怕，只要敢于承认，就还是好孩子。 2.把句子写具体

（1）他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。

（2）他堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 他（赶紧）堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 3.按要求写句子

（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句） 羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。 （2）那条河很浅。（改为反问句） 那条河不是很浅吗？ 三、理解课文

1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们要按照事物的客观规律办事，急于求成不会有好结果。 2.《亡羊补牢》的故事让我们明白犯了错误或者做了错事，及时改正还不晚。

3.《画杨桃》这篇课文，老师告诉大家看问题或事物，看的角度不同结果也不一样，要实事求是。

【第六单元】

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一、按要求写句子

1.照样子，用加点的字写句子 要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 ．．

要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。 2.太阳给你指点方向。（扩句） 天上的太阳会给你指点前进的方向。

3.在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句） 在太空中生活，真的很有趣。 4.填上合适的动词

（1）满天的乌云，黑沉沉地（压）下来。 （2）一只蜘蛛从网上（垂）下来，逃走了。 （3）一条彩虹（挂）在天空。 二、按原文填空

（1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是 宋 代诗人 杨万里 写的《晓出净慈寺送林子方》。 （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人 杜甫 写的《绝句》。诗中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”采用的修辞手法是 对偶。

（3）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗是 唐 代诗人 李绅 的《悯农》（其一），表达了 诗人对农民的同情。我还知道其他的此类诗词：

蚕妇 陶者 （宋）张俞 （宋）梅尧臣 昨夜入城市， 陶尽门前土， 归来泪满巾。 屋上无片瓦。 遍身罗绮者， 十指不沾泥， 不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。

【第七单元】

一、按要求写句子 1.用加点的字写句子

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大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 ．

树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。 草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光芒。 2.仿写句子

（1）蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。（设问句） 这是谁的作业本呢？是小丽的。

（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 弯弯的月儿好像小船挂在树梢。

3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。（改为被字句） 耳朵被大象用两根竹竿撑起来。 4.我的积累（背写）

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 二、作文

我家的小花猫

我家养了一只可爱的小花猫，它给我带来了很多快乐。

小花猫咪长着圆圆的小脑袋，三角形的耳朵黑白相间，圆圆的眼睛不停地转动，好像随时要抓住可恶的老鼠。小花猫非常顽皮，没人跟他玩的时候，它就把自己的尾巴当老鼠抓来抓去，妈妈说那是小花猫在练本领，好抓老鼠。听了妈妈的话，我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。

这就是我家的小猫，它真是我的好伙伴。

【第八单元】

一、按要求写句子 1.用加点字写句子

（1）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地重新现出勃勃生机。 ．．．．渐渐…渐渐…：我渐渐长大了，爸爸妈妈渐渐变老了。 （2）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 ．．．只要…就…只要我们肯付出就一定会得到回报。 （3）他也试过做别的事，但是没有成功。 ．．但是：糖果很好吃，但是吃多了会坏牙。

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（4）这个故事没有结局，却有很多开头。 ．却：我想出去玩，却被妈妈阻止了。 2.照样子，仿写句子

（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写比喻句） 圆圆的月亮像玉盘，散发着清冷的光。 （2）这是多么大的摇篮啊！（仿写感叹句） 这是多么美好的生活啊！ 3.按要求写句子

（1）禾苗被十个太阳晒枯了。（改为“把”字句） 十个太阳把禾苗晒枯了。

（2）太阳暴裂开，火球乱窜。（扩写句子） 太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面，仿照例句写一写） 李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。 4.按课文内容填空

月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。

这首诗是 清 代诗人 查慎行 写的 《舟夜书所见》。

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