2012年广州市中考化学试卷

2012年广州市初中毕业升学考试化学试题

一、选择题（40分）

1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）

A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气 2．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）

A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体 C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．银具有良好的延展性 3．下列物质中属于氧化物的是（ ）

A．Ca(C1O3)2 B．Zn(OH)2 C．MnO2 D．O2 4．下列服装面料中属于有机合成材料的是（ ）

A．蚕丝 B．棉布 C．羊毛 D．涤纶 5．下列说法正确的是（ ）

A．铝是人类最早利用的金属材料 B．铜是目前世界年产量最高的金属

C．大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 D．日常使用的金属材料大多数是合金

6．化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（ ）

A．煤 B．石油 C．乙醇 D．天然气 7．有一些物质，它们中的一些原子集团常作为一个整体参加反应，下列物质中含有原子集团的是（A．NaCl B．NaNO3 C．CaCl2 D．KCl 8．下列各种物质中，氯元素化合价最高的是（ ）

A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO2 9．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ）

A．金刚石和石墨硬度都很大 B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火

C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

10．下列处理事故的方法中不正确的是（ ）

A．电器着火，迅速切断电源

B．室内起火，迅速打开所有门窗通风

C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风 D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭 11．下列物质不可作为钾肥施放于土壤中的是（ ）

A．氢氧化钾 B．硫酸钾 C．硝酸钾 D．草木灰

12．储存和运输浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是（ ）

）

13．甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

A．甲是阳离子 B．乙是阴离子

C．甲、乙属于不同种元素 D．甲、乙都属于金属元素 14．将pH=10的氢氧化钠溶液加水稀释后，所得溶液的pH可能是（ ）

A．6 B．8 C．11 D．14 15．下列叙述正确的是（ ）

A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5 C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体 D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体

16．菱铁矿的主要成分是FeCO3。下列说法正确的是（ ）

A．FeCO3中Fe、C、O元素的质量比是1∶l∶3 B．FeCO3中Fe、C、O的原子个数比是56∶12∶16 C．FeCO3的相对分子质量是56+12+16

D．FeCO3中Fe元素的质量分数是×100%

17．碱溶液中都含有OH—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）

A．能使紫色石蕊溶液变蓝色 B．能与盐酸反应生成水 C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D．能与CO2反应生成水 18．区别下列各组物质的方法可行的是（ ）

A．用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液 B．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水 C．用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉 D．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸

19．AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气

体可能是（ ）

A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2

20.下列各组对比实验，能达到实验目的的是（ ） 实验目的 实验 实 验 方 案 实验 A 研究温度对反应剧烈程度的影响 B 研究CO2气体是否与水发生反应 C 研究SO2是 否能形成酸雨 D 研究白磷燃烧 是否需要O2 565612163 二、本题包括5小题，共30分。

21．(6分)用化学方程式描述下列事实：

(1)常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝

薄膜，反应的化学方程式是__________________________；

(2)氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土”，在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬,

反应的化学方程式是________________________________；

(3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为Fe3O4)中还原出来，反应的化学方程式是

___________________________________。

22．(4分)下图为氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线，请回答： (1)20℃时向lOOg水中加入30g氯化钠，所得溶液为 溶液 (填“饱 和”或“不饱和”)；将上述溶液蒸发掉50g水后恢复到20℃， 析出的固体质量是______g。

(2)向A、B两个烧杯中各加入100g水，分别配成60℃的氯化钠和碳 酸钠饱和溶液，再冷却到10℃，________(填“A”或“B”)烧杯中析 出固体较多。 23．（6分）金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质。

(1)钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物，其化学式分别是_________、____________。 (2)已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2·6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的。将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是___________________________________

(3)将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co+H2SO4=CoSO4+H2↑。预测可观察到的现象是

________________。

24.(7分)水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题： （1）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是（填字母）________。

A.氢氧化镁 B.氯化镁 C.植物油 D.金属镁

(2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式_____________________。 (3)如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Il是电解水的装置。

①实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的______________。 ②实验II中反应的化学方程式为________________________。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体分子数为 _______________。 25．(7分)实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：

(1)向三氧化二铁中放入足量盐酸，充分反应后，观察到的现象是_______________， 反应的化学方程式是________________________。

(2)白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子

是________。

三、本题包括4小题，共30分。 26．（4分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：

(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_______把药品小心地送至试管底部 (2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)________ ___ ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块

27．(7分)用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：A是___________，B是____________。 (2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好。 (3)检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在________，若火焰熄灭，说明已经收集满。 （4）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在

CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______。 ①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿

28.（11分）木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下：

(1)写出下列反应的化学方程式： 反应①：___________________________________________________； 反应②：___________________________________________________。 (2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5％。现要配制40g 24.5％的硫酸，需______g

98％的硫酸和___________g水。实际操作时，用l0ml量筒取98％的硫酸(密度为 1.84g/cm3)，请在答题卡图中画出所取硫酸的液面。 (3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时，可将反应物加入__________中(填

仪器名称)，然后__________ (填操作名称)，使反应充分进行。 (4)试剂A可选用___________溶液(填一种物质的化学式)。

(5)为了从混合粉末中回收更多的铜，可对实验方案进行修改和完善，你的建议是(提出

一条即可)______________________________________________________。

29．(8分)某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCO3、CaCl2在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。

请设计一个实验方案，判断老师是否取了CaCO3、CaCl2于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。提供的试剂有：稀HNO3、蒸馏水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液

实验操作

预期现象与结论 _________________，说明老师取了CaCO3 _________________，说明老师取了CaCl2