小班社会：妈妈的节日

发展型教师日计划

第 2 周 班级 小二班 教师 王聪丽 日期 2016年3月2日（周三） 活动名称 主题来源 教材分析： 小班幼儿大多对妈妈十分依恋，妈妈是他们最亲近的人，什么事都会跟妈妈说，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。因此，利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈， 并能用相应的语言和行为表达出来。 活动目标： 1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。 2.能用合适的语言清楚地表达出自己对妈妈节日的祝福。 3.能画出妈妈的典型特征。 重难点： 能用语言表达妈妈的简单特征。 活动准备： 1.幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。 2.范画一张，优美的背景音乐。 3.油画棒、画纸。 活动过程 过程设计（主要提问与小结提升） (一)听音乐、欣赏名画，感受浓浓的母爱。 预设回应 1.听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感 兴趣。 2.引导幼儿欣赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的 母爱。 （二）引导幼儿了解妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付 出。 1.介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍五月的第二个星期妈妈下班后帮妈妈天，是妈妈的节日。 拿拖鞋，请妈妈坐下社会：《妈妈的节日》 亲亲热热一家人 类别 取自教材 宁海县中心幼儿园发展型教师日计划 2015学年度第二学期

2.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 3.引导幼儿说一说能帮妈妈做哪些力所能及的事情。 提问：我们知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，那应怎样关心妈妈呢？ 4.请幼儿拿出妈妈的照片，向同伴介绍自己的妈妈。 （三）给妈妈送礼物，表达对妈妈的爱。 喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 高矮，胖瘦，头发是什么样子的？是否1.讨论：现在是妈妈节日了，你会为妈妈做什么礼物呢? 戴眼镜等。 2.画妈妈的头像，也可画全身像。 指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了 解，让幼儿在进一步观察的基础上表现自己妈妈与别人的妈 妈不同的地方。如：有没有戴眼镜、头发长短曲直、穿着什 么颜色的衣服和鞋子等。 指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同 的线条表现妈妈的轮廓，会说出自己妈妈五官中的典型特征。 （四）将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，供幼儿相互欣赏。 活动反思 这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。 在引出歌曲的时候，我用了较大的篇幅，我出示了几张照片，分别表现了相同时间段妈妈在做的事情和宝宝在做的事情，联系活动前观察的内容，引出活动的主题，让幼儿体验妈妈的辛苦。接下来，我就问幼儿，妈妈这么辛苦，我们能够帮妈妈做一些什么事情？幼儿的回答各种各样，帮妈妈扫地，帮妈妈捶背等等，我进一步的将问题细致，妈妈累了一天，上班回到家里，我们宝宝能为妈妈做什么？幼儿回答都非常的好。这些铺垫虽然效果很好，可是我觉得导入花的时间太长了，需要再压缩一下。而在前面这些问题的铺垫后，幼儿有了足够的兴趣，于是我便开始范唱歌曲，接下来幼儿认真的跟我学唱了歌曲。在学会歌曲以后，我再请幼儿，自行的对音乐加上动作，在唱会歌曲的基础上，让幼儿来创编动作进行表演。我充分鼓励幼儿参与创编活动中，一开始我先让幼儿边唱边表演，对表演好的我会加以鼓励。在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。宁海县中心幼儿园发展型教师日计划 2015学年度第二学期

整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。