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五年级下册语文试题期末归类复习卷二

来源:好兔宠物网
 人教版(新课程标准)五年级下学期语文期末归类复习卷二(适用于云南地区)

一、基础运用 1.看拼音。写词语 yǔ zhòu ________

xiǎo tǐng chuán cāng pò zhàn fēng sāo ________ ________

zhū wèi

________ ________ dū dū

biāo zhì zǔ zōng ________ ________

kuáng bēn

lóng zhòng jǔ jué ________

chéng xiàng dà sǎo

________ ________ ________ ________ ________ ________

2.看拼音。写词语 fàng sì

shēn yín xiōng táng wēi fēng gān jú

dà chén mù tóng

________ ________ ________ tuó róng fáng ài

xìng kuī

________ ________ ________ ________ xuàn rǎn yāo ráo xiū sè

jiè shào

________ ________ ________ 3.看拼音。写词语 gōu lè

________ ________ ________ ________

huò huàn lián peng qū zhú wū rǔ qiú fàn dào zéi

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ fēng suǒ yōng dài è hào

jì diàn páo xiào níng xiào sā huǎng

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 4.看拼音。写词语 jǐ liang

duò jiǎo dǎo gào

dù jì

yǔn nuò dǎn qiè bào zi

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ jù jué

zì sī

shān zhài chú tou zào yì

jiā qín

________ ________ ________

________

5. 比一比,再组词

呐________ 跤________ 貌________ 疆________ 纳________ 较________ 豹________ 僵________ 6. 比一比,再组词

zhē zhù

________ ________ ________

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析________ 辩________ 雀________ 梁________ 晰________ 辨________ 鹊________ 粱________ 7. 比一比,再组词

楚________ 臣________ 矮________ 雹________ 禁________ 巨________ 短________ 咆________ 8. 比一比,再组词

呻________ 挺________ 枪________ 艄________ 伸________ 艇________ 舱________ 梢________ 9. 比一比,再组词

甘________ 暇________ 郎________ 敛________ 柑________ 瑕________ 朗________ 脸________ 10. 比一比,再组词

扳________ 役________ 漠________ 毡________ 板________ 投________ 寞________ 毯________ 11. 比一比,再组词

愧________ 淘________ 尼________ 壁________ 槐________ 陶________ 妮________ 璧________ 12. 多音字组词

n________ 称 chēng________ chè

________ báo________ bò________ 薄 bó

________ shé________ 折 zhē________ zhé13. 多音字组词

________ 勒 lēi________ lè

________ jiáo________ 嚼 jué

________ mò________ 磨 mó14. 多音字组词

n________ 禁 jīn________ jì

n________ xuàn________ 旋 xuá

ng________ héng________ 横 hè

15. 把下列词语补充完整

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________飘带________ ________一体 ________欲流 ________尽________汁 ________自如 实________实________

________不改________ 安________乐________ 深________厚________ 同________于________ 雪中________ 精卫________ 含辛________ 千里________ ________相照 16. 把下列词语补充完整

全________全________ ________无不________ 理直________ 一碧________ 迫不________ 随________所________ 完________无________ 了如________ 势不________

________出________外 负________请________ 完________归________ 神________妙________ 敛________屏________ ________一笑 17. 按要求写词语

①彬彬有礼(AABC):________、________ ②含情脉脉(ABCC):________、________ ③手忙脚乱(带有近义词):________、________ ④写人外貌的:________、________ ⑤写人神态的:________、________ ⑥写人动作的:________、________

⑦写人语言、能说会道的:________、________ ⑧来自历史故事的:________、________ ⑨来自寓言故事的:________、________ ⑩来自神话故事的:________、________ 18. 在横线上填上适当的词语

一________明月 汲取________ ________足球 束缚________ 一________扁舟 探索________ ________电话 陷入________ 一________灯 打听________ ________衣服 憧憬________ 一________轮船 扎根________ ________作业 约定________ 19. 选择括号里搭配恰当的词语

步伐________(整齐 整洁) 意志________(坚定 坚固) 成就________(光辉 辉煌) 生活________(简朴 简单) 性格________(晴朗 开朗) 增加________(效率 数量)平原________(辽阔 宽阔) 透露________(机密 机要)

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①我按照爸爸的________(嘱咐 叮嘱 嘱托),剪了一大把茉莉花带到医院。 ②望着爸爸布满血丝的眼睛,我________(疼爱 心疼 心痛)极了。 ③司马迁四处________(游览 游赏 游历),积累了大量的历史资料。 ④随地吐痰,是个恶习,如果不改,让人________(厌烦 讨厌 厌恶)。 20. 给下列字添上偏旁组成新字。再组词

华 ________ ________ ________ ________ 秋 ________ ________ ________ ________ 宁 ________ ________ ________ ________ 21. 给下列字添上偏旁组成新字。再组词

定 ________ ________ ________ ________ 巨 ________ ________ ________ ________ 朵 ________ ________ ________ ________ 22. 给下列字添上偏旁组成新字。再组词

________ ________ ________ ________ 夸 ________ ________ ________ ________ 戎 ________ ________ ________ ________ 23. 根据意思写词语。

①过分约束自己,态度显得不自然。________ ②回旋,盘绕。________ ③形容费尽心思。________

④安定地生活,愉快地工作。________ ⑤来势迅猛,不可阻挡。________ ⑥团结一致,共同努力。________ 答案解析部分 一、基础运用

1.【答案】宇宙;小艇;船舱;破绽;风骚;标致;祖宗;隆重;咀嚼;助威;都督;丞相;大嫂;狂奔

【考点】拼音,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艇、舱、绽、骚、致、隆重、嚼、威、督、丞、

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嫂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为:宇宙、小艇、船舱、破绽、风骚、标致、祖宗、隆重、咀嚼、助威、都督、丞相、大嫂、狂奔。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】放肆;呻吟;胸膛;威风;柑橘;大臣;牧童;驼绒;妨碍;幸亏;渲染;妖娆;羞涩;介绍

【考点】拼音,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肆、吟、胸、、橘、牧、绒、碍、渲、娆、涩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为:放肆、呻吟、胸膛、威风、柑橘、大臣、牧童、驼绒、妨碍、幸亏、渲染、妖娆、羞涩、介绍。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】勾勒;祸患;莲蓬;驱逐;侮辱;囚犯;盗贼;封锁;拥戴;噩耗;祭奠;咆哮;狞笑;撒谎

【考点】拼音,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“勒、祸、蓬、逐、辱、犯、贼、锁、戴、噩、祭、咆、狞、撒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:勾勒、祸患、莲蓬、驱逐、侮辱、囚犯、盗贼、封锁、拥戴、噩耗、祭奠、咆哮、狞笑、撒谎。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。

4.【答案】脊梁;跺脚;祷告;妒忌;允诺;胆怯;豹子;拒绝;自私;山寨;锄头;造诣;家禽;遮住

【考点】拼音,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脊、跺、祷、忌、诺、怯、豹、寨、锄、诣、禽、遮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:脊梁、跺脚、祷告、妒忌、允诺、胆怯、豹子、拒绝、自私、山寨、锄头、造

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诣、家禽、遮住。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。

5.【答案】呐喊;摔跤;相貌;边疆;纳闷;比较;豹子;僵硬 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:呐喊、摔跤、相貌、边疆、纳闷、比较、豹子、僵硬。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

6.【答案】分析;辩解;麻雀;桥梁;清晰;分辨;喜鹊;高粱 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:分析、辩解、麻雀、桥梁、清晰、分辨、喜鹊、高粱。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

7.【答案】清楚;大臣;矮小;冰雹;禁止;巨大;长短;咆哮 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:清楚、大臣、矮小、冰雹、禁止、巨大、长短、咆哮。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

8.【答案】呻吟;挺立;机枪;船艄;伸展;舰艇;船舱;树梢 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:呻吟、挺立、机枪、船艄、伸展、舰艇、船舱、树梢。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

9.【答案】甘心;应接不暇;郎中;收敛;柑橘;瑕疵;明朗;脸色

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【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:甘心、应接不暇、郎中、收敛、柑橘、瑕疵、明朗、脸色。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

10.【答案】扳手;兵役;沙漠;毡帽;木板;投降;寂寞;地毯 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:扳手、兵役、沙漠、毡帽、木板、投降、寂寞、地毯。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

11.【答案】惭愧;淘金;尼姑;墙壁;槐树;陶瓷;妮子;璧玉 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为:惭愧、淘金、尼姑、墙壁、槐树、陶瓷、妮子、璧玉。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。

12.【答案】称量;对称;薄弱;薄片;薄荷;折腾;折断;折本 【考点】拼音,词形

【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。称 chēngn对称;薄 bó薄弱、báo薄片、bò薄荷;折 zhē折腾、zhé折断、shé折本。 称量、chè

故答案为:称量、对称;薄弱、薄片、薄荷;折腾、折断、折本。

【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

13.【答案】勒紧; 勒索;咀嚼; 细嚼慢咽;磨难; 推磨 【考点】拼音,词形

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【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。勒 lēio细嚼慢咽、磨 mó磨难、 mò推磨。 勒紧、 lè勒索;嚼 jué咀嚼、 jiá

故答案为:勒紧、 勒索;咀嚼、 细嚼慢咽、磨难、 推磨。

【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 14.【答案】不禁;禁止;旋转;旋风;强横;横着 【考点】拼音,字形,词形

【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。禁 jīn 不n禁止;旋 xuán旋转、 xuàn旋风;横 hèng强横、héng横着。 禁、jì

故答案为:不禁、禁止;旋转、 旋风;强横、横着。

【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

15.【答案】锦;飘;浑然;翠色;绞;脑;从容;心;意;面;色;居;业;情;谊;归;尽;送炭;填海;茹苦;迢迢;肝胆 【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:锦飘带舞、浑然一体、翠色欲流、绞尽脑汁、从容自如、实心实意、面不改色、安居乐业、深情厚谊、同归于尽、雪中送炭、精卫填海、含辛茹苦、千里迢迢、肝胆相照。

故答案为:锦、飘、浑然、翠色、绞、脑、从容、心、意、面、色、居、业、情、谊、归、尽、送炭、填海、茹苦、迢迢、肝胆。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。

16.【答案】心;意;攻;克;气壮;千里;及待;心;欲;好;损;指掌;可挡;喜;望;荆;罪;璧;赵;机;算;声;息;千金 【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:全心全意、攻无不克、理直气壮、一碧千里、迫不及待、随心所欲、完好无损、了如指掌、势不可挡、喜出望外、

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负荆请罪、完璧归赵、神机妙算、敛声屏息、千金一笑。

故答案为:心、意、攻、克、气壮、千里、及待、心、欲、好、损、指掌、可挡、喜、望、荆、罪、璧、赵、机、算、声、息、千金。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。

17.【答案】蠢蠢欲动;摇摇欲坠;千里迢迢;大腹便便;东张西望;见多识广;文质彬彬;仪表堂堂;神采奕奕;满面春风;健步如飞;大摇大摆;娓娓动听;巧舌如簧;纸上谈兵;负荆请罪;掩耳盗铃;刻舟求剑;精卫填海;夸父逐日 【考点】成语

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。

故答案为:蠢蠢欲动;摇摇欲坠;千里迢迢;大腹便便;东张西望;见多识广;文质彬彬;仪表堂堂;神采奕奕;满面春风;健步如飞;大摇大摆;娓娓动听;巧舌如簧;纸上谈兵;负荆请罪;掩耳盗铃;刻舟求剑;精卫填海;夸父逐日。

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。

18.【答案】轮;营养;踢;思想;叶;奥秘;打;沉思;盏;消息;穿;未来;艘;边疆;写;时间

【考点】语言表达

【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。从结构上看是“一+量词+名词”或“动词+名词”故:一轮明月、汲取营养、踢足球、束缚思想、一叶扁舟、探索奥秘、打电话、陷入沉思、一盏灯、打听消息、穿衣服 、憧憬未来、一艘轮船、扎根边疆、 写作业、约定时间。

故答案为:轮;营养;踢;思想;叶;奥秘;打;;盏;消息;穿;未来;艘;边疆;写;时间。

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。

19.【答案】整齐;坚定;辉煌;简朴;开朗;效率;辽阔;机密;嘱咐;心痛;游历;厌恶 【考点】语言表达

【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。

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步伐(整齐 )、意志(坚定)、成就(辉煌)、生活(简朴)、性格(开朗)、增加(效率)、平原(辽阔 )、透露(机密 )

①我按照爸爸的(嘱咐),剪了一大把茉莉花带到医院。②望着爸爸布满血丝的眼睛,我(心痛)极了。③司马迁四处( 游历),积累了大量的历史资料。④随地吐痰,是个恶习,如果不改,让人( 厌恶)。

故答案为:整齐;坚定;辉煌;简朴;开朗;效率;辽阔;机密;嘱咐;心痛;游历;厌恶。

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。

20.【答案】桦;桦树;哗;喧哗; 愁;发愁;揪;揪心;泞;泥泞;拧;拧紧 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。华 桦、 桦树;哗、喧哗; 秋 愁、发愁、揪、揪心;宁 泞、泥泞;拧 、拧紧;

故答案为:桦、 桦树;哗、喧哗; 愁、发愁、揪、揪心;泞、泥泞;拧 、拧紧。 【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力,通过加偏旁组新字,再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

21.【答案】绽;破绽;锭;钢锭;炬;火炬;拒;拒绝;垛;垛口;跺;跺脚 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。定 绽、破绽;锭、钢锭;巨 炬、火炬;拒、拒绝;朵 垛、垛口;跺、跺脚。

故答案为:绽、破绽;锭、钢锭;炬、火炬;拒、拒绝;垛、垛口;跺、跺脚。

【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力,通过加偏旁组新字,再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

22.【答案】摇;摇晃;谣;歌谣;垮;打垮;跨;跨越;械;机械;诫;告诫 【考点】字形,字义,词形

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组

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词记忆生字。

故答案为:摇、摇晃;谣、歌谣;垮、打垮;跨、跨越;械、机械;诫、告诫。

【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力,通过加偏旁组新字,再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

23.【答案】拘束;迂回;绞尽脑汁;安居乐业;势不可当;同心协力 【考点】词义,成语

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。①过分约束自己,态度显得不自然。——拘束。②回旋,盘绕。——迂回。③形容费尽心思。——绞尽脑汁。④安定地生活,愉快地工作。——安居乐业。⑤来势迅猛,不可阻挡。——势不可当。⑥团结一致,共同努力。——同心协力 故答案为:拘束;迂回;绞尽脑汁;安居乐业;势不可当;同心协力。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

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