六年级语文下册古诗词试题

六年级语文下册《古诗词背诵》练习题 一、 默写《七步诗》，并填空： 1、这首诗里写到了〔 两 〕种事物，分别是〔 豆子 〕〔 豆萁 〕。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：

持： 用来 泣：

哭泣 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？〞是〔 反问 〕句。这是〔 曹植 〕对〔 曹丕 〕说的，它的意思是〔 〕。 二、读《鸟鸣涧》，完成填空。

1、《鸟鸣涧》是〔唐 〕朝被称为“诗佛〞的〔 王维 〕写的。全诗写了这个季节——〔 春天 的夜晚 〕的景色，突出了一个“〔 静 〕〞字。诗中有一个字“时〞，它的意思是〔 时而，间或 〕。

2、这是一首〔写景 〕诗，主要描绘〔 春天的夜晚 〕的情景，

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抒发了作者〔 恬静、平和 〕的心情。

三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝〔 〕写的一首〔 〕诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。〞 诗中“平明〞的意思是〔 〕；诗最后一句的意思是〔 〕。这首送别诗实际上是说明诗人〔 清廉正直 〕的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和

四、读《江畔独步寻花》，完成练习。

1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“〔 诗圣 〕〞。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子〞，也即是“对偶句〞，是：〔 留连戏蝶时时舞 〕，〔 自在娇莺恰恰啼 〕。

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2、全诗运用〔动静〕、〔 情景 〕结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了〔 〕的美好景象，抒发了诗人〔 赞美、喜欢 〕之情。

五、读《石灰吟》和《竹石》完成练习。 1、《石灰吟》和《竹石》这两首诗都用了〔 托物言志、借物喻人 〕的手法，第一首明写〔 〕，实质要表达自己〔 清廉正直 〕的高尚节操；第二首吟咏〔 竹子 〕，赞扬了它们〔 坚韧不拔、坚强不屈 〕的精神。 2、《石灰吟》的“吟〞在这儿是〔 〕；“尔〞的意思是〔 你 〕。 六、《闻官军收XX》是〔 〕写的一首〔 七 〕言〔律 〕诗，“闻〞的意思是〔 听说 〕。全诗围绕〔 喜悦 〕这条感情线索来写的，先写到原因是〔 〕，开

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头的表现是〔 〕。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：〔 〕，( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：〔 〕，〔 〕。最后，作者写到行程迅疾：〔 〕，〔 〕。从中可见，作者的心情实在是是非常〔 〕。

七、读《己亥杂诗》，完成练习。

《己亥杂诗》是〔 〕朝〔 〕写的，这是他的《已亥杂诗》中是第〔 〕首其中“九州〞的意思是〔 〕；“生气〞的意思是〔 〕；“恃〞的读音是〔 〕，意思是〔 〕；“喑〞的读音是〔 〕，意思是〔 〕；“万马齐喑〞是比喻〔

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〕。“究〞的意思是〔 〕；“抖擞〞的意思是〔 〕。 八、读《浣溪沙》，完成练习。

苏轼是〔 〕朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是〔 〕，〔 〕。他写的〔 〕诗《题西临壁》有两句〔 〕，〔 〕。常用来说明“当局者迷，旁观者清〞的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙〞是〔 〕名。这首词还有“序〞，是：〔 〕，〔 〕，〔 〕。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：〔 〕，〔 〕，〔 〕。下阙是：〔 〕，

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〔 〕，〔 〕。 这首词抒发了作者〔 〕的感情。 九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。

这首词王观起首用〔 〕比喻〔 〕，用〔 〕比喻〔 〕。然后进行〔 〕问，“〔 〕〞？然后答复：“〔 〕。〞这是指〔 〕的地方。接着，作者感慨：〔 〕，〔 〕。最后，作者嘱咐〔 〕：〔 〕，〔 〕。 十、附加题：

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