八年物理上实验报告单---探究物质质量和体积的关系

育果教育辅导资料之实验报告单 横道中学物理组

同种物质质量和体积的关系

实 验 报 告 单

第 组 组长： 组员：

实验目的：探究同种物质的质量与体积的关系

实验器材： 铝块（或铁块）、 天平 （砝码）、刻度尺，量筒等。 实验设计： 1．提出问题： ； 2．猜想与假设： ； 3．制定计划与设计实验： ； ； 4．实验数据及处理： 实验次数 1 2 3 4 物体 铝块1 铝块2 铁块1 铁块2 质量m/g 体积v/cm3 质量与体积比值 5．分析与论证： 分析记录的数据，对于提出的问题，能初步得出的结论是： 。

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育果教育辅导资料之实验报告单 横道中学物理组

同种物质质量和体积的关系

实 验 报 告 单

第 组 组长： 组员：

实验目的：探究不同种物质的质量与体积的关系

实验器材： 铝块，铜块，铁块，天平（砝码），刻度尺，量筒等。 实验设计： 1．提出问题： ； 2．猜想与假设： ； 3．制定计划与设计实验： ； ；

4、实验数据及处理： 实验次数 物体 质量m/g 体积v/cm3 质量与体积比值 1 2 3 铝块 铁块 铜块 5．分析与论证： 分析记录的数据，对于提出的问题，能初步得出的结论： 不同种物质的质量与体积的比值

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育果教育辅导资料之实验报告单 横道中学物理组

为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．

（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图1所示．

图2

①将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．

②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积． （2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据： 物质 组件 a 铝 b c m/g 2.7 21.6 27 V/cm3 1 8 10 铜 物质 组件 a b c m/g 8.9 71.2 89 V/cm3 1 8 10 ①根据表中数据画出了铜组件的m-V图（图2），请在同一坐标上画出铝组件的m-V图． ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值 （选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量 ；该比值反映了物质的一种特性，称为 ．

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