《尊重生命、敬畏生命》主题班会说课稿

【设计背景 】

古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”我国文学大师鲁迅先生也说过，使一个人的有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

我在班主任工作中，与学生朝夕相处，发现很多学生没有青年人的朝气，没有奋发学习，每天懵懵懂懂的，虚度光阴，浪费生命！

为此，我为我班学生（15数3）设计了《尊重生命、敬畏生命》的主题班会。

【教育目标 】

1、通过活动让学生学会珍惜自己的生命， 并感恩父母。

2、通过活动正确认识自己，好习惯能成就好的人生。

3、通过活动让学生树立自信，勇于实现自己的人生价值。

【课前准备 】

1、制作课件。

2、准备了两个故事、三段视频、一首背景音乐。

3、准备了活动（亲子互动-给父母洗脚）。

【班会流程 】

一、名言导入，明确主题

讲述奥斯特洛夫斯基的故事——生命的意义。

（设计意图：我选择以名言创设情境的导课方式的目的，是因为它可以激发学生的好奇心，启发学生的想象力，让学生在情境中去思考，进而明确主题内容。）

二、生命的孕育，感恩父母

1、播放视频“一个生命的孕育过程，像史诗一样波澜壮阔。”

思考并回答问题： A、我们的生命是谁给的？ B、父母给了我们生命，我们怎样去感恩呢？

（设计意图：以视频创设情境，让学生明白父母为我们的成长，付出了艰辛和不易，感受到父爱母爱的伟大。）

2、展示活动图片（亲子互动-给父母洗脚），制定孝敬父母的方案。

（设计意图：用图片展示学生给父母洗脚的活动画面，营造感恩父母的氛围，引起学生共鸣，激发学生行动起来，去感恩父母。）

三、生命的成长，安全相伴

1、播放两个视频“那些触目惊心的交通事故”和“踩踏事件再敲校园安全警钟”。

思考回答问题，A、同学们在视频里看到了什么，我们应该怎样去做？

B、在日常学习生活中，还有那些安全隐患呢？

（设计意图：通过两个视频，警示学生关注安全，珍爱生命。通过回答问题，引导学生开动大脑，举一反三。）

2、展示“交通安全知识顺口溜”“校园安全打油诗”“文明生产与安全技术七言歌”。

（设计意图：用朗朗上口的诗歌形式，进一步强调安全于生命的重要性。促使学生内化于心，外化于行。）

四、生命的完善，规范行为

1、讲述“大学生应聘企业，因坏习惯没有被录取”的小故事。

提出问题：听了这个故事，我们有什么感想和体会呢？

（设计意图：以故事创设情境，让学生明白细节决定成败，习惯成就人生，好习惯能让你的人生出彩。）

2、曝光台曝光我们身边的不良现象。

（设计意图：以个别学生在校学习生活的不良行为为例，要求学生反观自照，进一步规范自己的行为。）

3、提问：作为高中生的我们应该养成那些良好的行为习惯？

（设计意图：提出问题，让学生讨论，教师引导学生总结我们应具备的好习惯，进一步强化学生的行为习惯。）

五、生命的怒放，实现价值

1、分享张海迪的故事（她身残志坚，不屈服命运、活着就要做个对社会有益的人。）

（设计意图：以张海迪的故事，引发学生的深思，重振信心，激励他们奋发有为、怒放生命、实现价值。）

2、总结：

通过本次主题班会的学习，让我们明白了奥斯特洛夫斯基、张海迪的生命真谛，明白了父母养育我们的艰辛和不易，我们要向他们学习，让自己的生命变得厚重，做一个有价值有内涵的人。

（设计意图：以《怒放的生命》这首歌结束这次主题班会，通过这次班会活动的开展，让学生：珍惜生命，感恩父母，走出自卑，建立自信，努力学习，回报社会，实现人生价值。）