寄宿制学校提升工程2.0整校推进落实报告

信息技术应用2.0培训工程己接近尾声，在上级领导部门的大力支持和学校的严密组织下，我校信息技术应用2.0整校推进工程于3月初有序展开，组织本校教师准时收看了信息技术2.0培训工程的开班仪式，让教师对本次培训明白了学习方法，也对培训内容有了初步的了解。

一、学校重视，目标明确，认识到位

培训工作开始前，我校领导高度重视， 3月初，我校召开了信息技术应用2.0能力提升工程研修全体教师动员大会。在会上，校领导重点强调了信息技术2.0能力提升工程整校推进的重大意义，明确了这次研修的任务和考核办法，并强调了本次培训的重要性，要求参训教师认真对待，并给老师们具体分析了学校对本次培训的4个能力点，让老师的学习有方向、有目标。

二、教师认真，积极学习，努力实践

在这次培训中，老师们积极性很高，学习非常投入，培训带给了老师们的教学工作以很大的帮助与启发，使老师在信息技术与教学融合方面待到了很大提升，对教育现代化的发现有了新的认识。

学无止境，尤其在信息技术发展迅猛的今天，教师们学习积极，认直聆听专家老师的讲解，将自己的薄弱环节及时加强，更新了教学理念，丰富了专业理论，提升了信息技术综合运用能力，为今后的教学提供了更丰富的方法和手段。一边学习实用有效的信息技术知识，一边在教学中尝试应用，让教学方法更丰富，使一些以前在课堂上较难解决的问题用信息技术可以直观地展示轻松地解决，更新了教学方法，提高了教学效果，老师们都反应这次培训很及时，很实用。

三、不断学习、更新观念，提高效率。

在教学中，我深感自身的不足，尤其信息技术的运用常常让我感到困难，而这次培训对我来说真是雪中送炭，通过聆听专家教授对专题与案例分析的学习，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备了一定的信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力，深刻地认识到教育信息的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种实用用的教学模式和软件的基本应用。

培训虽短暂，但是收获满满，各位专家的培训贴近教学需求，培训活动后，我要把所学的教学理念、技术方法，认真消化，努力实践，从外在的理论内化为自己的教学思想、教学手段，用信息技术有效地为课堂服务，不断提高教学效率。

此次学习培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，具有针对性、实施性和前瞻性，虽然培训时间不长，但每天都紧张有序，有所收获。研修活动虽然完成了，但学习仍没有停止，在今后的业务提升方面仍要学习大量的知识，只有这样随时自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养，并将学到的知识在教学中不断实践，逐步完善和熟练运用，使信息技术在教育教学中发挥更大的作用。