则罔思而不学则殆的意思

读音：则罔（ zew)，则罔（ zew)。

则罔(zew)则罔(zew)解释：【解释】：形容糊里糊涂的样子。也形容学习不认真。【出自】：《论语·卫灵公》：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”【示例】：《庄子·田子方》：“朝受命而夕饮冰者，且夫我尝为此事矣，未尝为此而欣也。”成玄英疏：“未曾思虑，只是入此酒中。”【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含贬义 汉·王符《潜夫论·思贤》：“虽不能研精致思以自覆，犹不能昧己自全以保性命。”唐·柳宗元《与杨京兆凭书》：“今虽蒙赐不辱，而中心惧悼，若有亡，君实幸垂愍，赐教。”

东汉时期，桓谭问孔安国《尚书》的主旨大意，孔安国说：“粗略翻看一遍就懂了，详细研究一番才能领会。”桓谭说：“这话是有道理的。读书不进行深入思考，就会迷惑而无所得。”唐朝学者韩愈和柳宗元互相劝告对方要写文章要有新意，反对“文已烂”的俗气。韩愈说：“孟郊的文章写得好，但只有几句是好的，其余的都是平常。李翱的诗写得好，但好的诗只有一两句。”

宋代文学家朱熹在其著作中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”他又说：“读书须知道这书是怎么一回事。若只看书，只是浮光掠影，所以不能解决疑难，反成为所谓的‘书橱’。”陆九渊认为“读书不仅要多而且要深思”。清代初期诗人、文学家袁枚也认为“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。” 宋代理学家张载在其著作中也有“学而不思则罔，思而不学则殆”

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的名言。他说：“或谓‘无思无虑，寂然不动，感而遂通天下之故，莫能不由学乎？’”朱熹也曾把“学而不思则罔”改为“学而不思则殆”，并指出：“子曰‘学而不思则罔，思而不学则殆’。后人妄增一句，更不思量，以为必如圣人之意，便分作二事。学者之病，在于自以为是，不思之过也。夫既已自以为是，则终身不能改，故曰：‘终日思之，不如须臾之所学也。’须臾者，片时耳，岂足以尽思之终日哉！”张载的思想很有现实意义，他要求学生注重学思结合，学用结合。南宋理学家吕祖谦把“学而不思则罔，思而不学则殆”这句名言推荐给儿子，教育儿子勤于学习，善于思考。

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