高校行政管理中遇到的问题及应对策略

【科学管理】　高校行政管理中遇到的问题及应对策略　李雪　（重庆建筑工程职业学院，重庆４０００３９）　摘要：高校的行政管理对于学校的教育和学校的科研活动看似是辅助作用，但是，实际上高校中的行政管理是学校　实现教育和科研工作的基础。高校的行政管理直接作用于教育和科研工作上，在其中起到了决策和组织的作用。高校中　行政工作的好坏直接影响高校的办学水平和教学效率。行政管理在高等学校的生存与发展中占有举足轻重的地位。　关键字：高校行政管理；存在问题；应对策略　．　中图分类号：Ｇ７１７　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）３２—００１５—０２　高校行政管理教育，顾名思义，就是在不违背教育和　一、目前高校行政管理中存在的问题　学术的规则的情况下，运用行政的手段、方式、运行机制来　１．高校广泛的施行行政化，但都在认识上存在着误　管理高校中的教育和学术。高校的行政管理对于学校的教　区。高校行政管理不是过分看重行政权力，造成“官位”色　育和学校的科研活动看似是辅助作用，但是，实际上高校　彩浓重。目前，我国高校在整个管理制度中都按照行政原　中的行政管理是学校实现教育和科研工作的基础。高校的　则，依照政府管理部门制度建立的。行政人员群体过于庞　行政管理直接作用于教育和科研工作上，在其中起到了决　大，学术人员和行政管理人员身份复杂。高校行政系统人　策和组织的作用。高校中行政工作的好坏直接影响高校的　员也仿效政府机关，对人员的考核、提拔、任用等要求严　办学水平和教学效率。行政管理在高等学校的生存与发展　格，程序大体上相同，而且在人员的权利、待遇方面相差很　中占有举足轻重的地位。　大。因此在有较多的行政管理人员感觉上是有一官半职在　伴随着我国高等院校教育的各项改革事业的不断发　身，满足了自己的温饱待遇，从而轻视了自己在学术上的　展，学校与社会的联系日益密切，高等院校作为教育知识　责任。　创新和高层次创造性人才，也作为社会主义精神文明化建　２．能力高就中用，轻就培训。高校行政管理人员多数　设的培养基地和示范性窗口，其中的行政管理工作职能、　来自不同的岗位，各自的专业也不尽相同，大体都没有接　内容、地位、作用等都在发生着变化。提高行政水平成为发　受过整体的管理学、教育学的专业培训。每天穿梭在忙碌　展高校的重要任务之一。　的事物性工作中，时间长，他们也只是凭借着有限的经验　一—－＋－”——　－＋”＋＊＋　＋－＋　席明纳教学法的结合使用，取得了一定的预期效果。（１）相　训。长期以来，讲授式教学法一直在我国教学方法中占据　对于传统的讲授式教学法，学生与教师的互动得到了较大　主流，这种教师讲学生听的单向信息灌输模式，已越来越　幅度的改善。课堂气氛比较热烈，与以往沉闷气氛形成了　不适应素质教育的发展要求；为改变这种现状，学校应提　较大反差。学生乐学、教师乐教的氛围正在慢慢形成。（２）　供一种有效的渠道供教师（尤其是刚入学的青年教师）相　师生关系、生生关系更加亲近、融洽。在教学过程中，由于　互探讨教学经验，或到其他兄弟院校进行教学观摩，以提　教师不再是以知识独占者的权威形象出现，不再是以演员　高教师自身的教学能力。（３）学生成绩考核。案例教学法和　角色的独白形象出现，从而拉近了师生之间的距离。（３）学　席明纳教学法注重在教学过程中去培养学生的素质能力；　生团队精神得到了增强。由于小组内学生要不断地针对案　因此相对传统的讲授式教学法而言，平时成绩应在总成绩　例问题进行研讨，同化一分歧一同化的过程在小组内反复　中占较大比重。在考核指标的设计上，应重点放在团队合　出现，再加上以组进行考核机制的作用，使得学生的集体　作效率、解决问题能力、个人成长等指标上；通过合理的考　荣誉感和团队精神逐步形成。　核机制，拉动学生学习动机，落实教学目标，并最终实现学　尽管取得上述预期效果，但问题也不少。（１）案例挑选　生综合素质能力的全面发展。　与更新压力非常大。挑选与更新跟教学目标相关的金融案　参考文献：　例，工作量非常大；未经加工或加工不够深入的金融案例　Ⅲ王青梅，赵革．国内外案例教学法研究综述【『１．宁波大学学报　的仓促使用，对教学过程造成了一定的影响。（２）学生的课　（教育科版），２００９，３１（３）：７－１１．　前课后工作量大，影响了学生对该教学法的参与积极ｌ生。在　［２１２￣　亍荣．案例教学在金融学教学中的应用研究［Ｉ１．金融教学与　学生对该教学法的新鲜度下降后，学生的畏难情绪、抵触情　研究，２０１１，４：７５—７７．　绪得到了抬头，影响了该教学法的后期持续实施。（３）在自　［３】马启民￣＂ｓｅｍｉｎａｒ”教学范式的结构、功能、特征及其对中国大　由辩论的教学环节中，辩论质量有待提升。在辩论过程中，　学文科教学的启示【Ｉ】．比较教育研究，２００３，２：２０—２３．　比较常见的问题是学生在强调自己所坚持的观点时，往往　是基于直觉的判断，而不是依赖于理论知识的支撑。　基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金资助项　五、教学建议　目（１２ＹＪＣ６３０２７８）；广东商学院校级一般项目　为了进一步发挥案例教学法与席明纳教学法在《金融　（１　１ＹＢ６３００１）；湖南省普通高校教学改革研究项目（批准　学》课程教学中的功效，需要加强如下几项工作：（１）金融　号：湘教通（２０１１）３１５号）　案例库建设。基于案例的重要性，学校应组织具有丰富经　作者简介：袁际军（１９７５一），男，湖北监利人，广东商学　验的专任教师，不断地追踪金融领域中所发生的热点问题　院金融学讲师，管理学博士，主要研究方向：大规模定制与　并编撰相应的教学案例，形成金融案例库。（２）教学方法培　产品配置、供应链金融。　‘　１５—　【科学管理】　高职艺术院校教学和教学管理特殊性探微　王含光　（湖南艺术职业学院，湖南长沙４１００１２）　摘要：在高职艺术院校教学和教学管理过程中，既要尊重教育规律开展工作，又要把握和遵循它的特殊性。本文从　分析高职艺术教学和教学管理工作的特殊现象和特殊规律入手，以期有效提高教育教学水平，实现人才培养目标。　关键词：高职艺术院校；教学和教学管理；特殊性　中图分类号：Ｇ７１７　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）３２—００１６—０３　作为教育体制与文化体制改革产物的高职艺术院校　养了大量高端技能型人才。目前全国１２８８所高职高专院校　从２０００年成立至今，为我国文化事业、文化产业的发展培　中，独立设置的高职艺术院校有２３所，它们依托行业优势，　・—卜“　一－—－＋－一—－卜“—＋＿一—－卜“—・＋＿ｎ—－卜一—＋＿－—＋－ｕ—＋一＊—＋一”＋＊＋”＋　来管理。甚至还有师傅带徒弟，“传、帮、带”的形式。缺乏运　理队伍的结构，尽快提高懂得法律、政治、哲学、经济、管理　用新方法去思考和管理的能力，因此他们的管理水平也没　等各种知识的人员比重，积极推进社会公开考试和招聘，　有能达到高校建设发展的需求。　把那些德才兼备、具有专业知识水平和管理经验的优秀人　３．高校行政管理人员业务素养和业务能力有待提高。　才吸收到管理行列中来，保证高校管理后继有人；二是打　我国高校的管理者来源构成是：从教师或者各种专业技术　破终身制和单一制度，建立根据实际能力的不同等级、不　人员中选拔；从留校任教人员中选拔；从社会应届毕业生　同层次的多元型测评制度，建立切实可行的行政人员绩效　中考试选拔。在他们当中大多数没有行政管理经历，没有　评价体系，注重行政人员的潜能开发；三是进一步强化高　接收过关于行政管理、行政教育的整体专业培训，加上管　校行政管理人员的服务、责任和效率意识，要加强行政管　理工作上所具有的服务性、事务性、琐碎性和时间上的不　理人员的思想政治素质提升，牢固树立起“管理即服务”的　确定性等特征，致使他们很难开展行政管理系统知识的学　思想，注重管理效率和服务质量，努力做到“优质服务，高　习和管理能力的提高。在认识上，高校行政管理人员把管　效管理，依法行政”，要建立健全高校行政管理中的岗位责　理工作当作是一般的事务来处理，没有形成对管理工作的　任制度，牢固树立责任意识，科学确立管理目标，重视自身　正确认识。对管理工作和干部都缺乏应有的关注，认为管　工作，认真履行岗位职责；四是改进人才培养机制。　理工作“人人都能做，人人都会做”。　３．创建积极的人际交往模式。人际关系是社会、组织　二、对于高校行政管理中存在问题的应对策略　和各种群体存在和发展的必然产物，同时它叉无时无刻不　１．精简高校行政管理机构人员，实现一人一岗或一人　对社会、组织和群体发生着影响。正确处理人与人之间的　多岗。由于长时间以来的历史原因，我国高校行政管理人　关系，是学校管理的核心，只有建立良好的人际关系，才能　员过多。从现代组织高效运行的角度分析，现代的高校并　使高校人本管理的理念、方法、原则贯彻到管理的实践中　不应该有如此庞大的人员设置。高等院校本来应该是教书　去，取得良好的实效。　育人、服务社会的组织机构，所以在一些高等院校中，行政　４．营造和谐的校园人文氛围。高校管理者要为教职工　人员的数量远远高于教师人员的数量，并不符合可持续发　的知识、才能、经验的充分发挥提供良好的环境和机会；为　展的战略。多余的人员对于高校经济开支来说成为了沉重　教职工的工作提供相应的工作条件、设施、场所、交通、通　负担。从人力资源的合理调配的角度来分析，高校行政管　讯等，使他们在“没有不满意”的心态下工作，发挥其才能；　理机构的人员大可以进行一定程度的裁减。行政管理部门　创造良好的精神环境，就是要求高校管理者关心、信任、尊　应该力求实现一人一岗或一人多岗，坚决避免一岗多人的　重教职工，给他们以精神上的支持，形成良好的激励气氛。　不合理现象。　５．调动教师的自我激励潜能管理，使工作目标具有激　２．提高高校行政管理人员能力素养，加强人力资源的　发和维持工作动机、指导行为、增强工作积极性。高校人本　管理。提高高校行政管理人员素质素养分为三部分：政治　管理是“以人为中心”的管理。而以人为中心，就要了解广　思想素质、专业文化素质、创新素质。政治思想素质主要是　大师生员工的心理，关心他们的需求，运用有效的方法和　指行政管理人员应当具有的政治方向、政治立场、思想品　手段，激发和调动他们的工作热情；要关心师生员工的疾　质和思想作风，这是高等学校行政管理人员最基本的素　苦，满足他们正当合理的需求，使他们对学校产生归属感。　质，也是搞好行政管理工作的根本保证。专业文化素质是　中国高校行政管理制度的发展趋势是必然要与世界　做好高校行政管理工作的必要条件。由于高校行政管理主　接轨，并且随着高校内部管理制度体制不断改革、不断深　要是以教学和科研为中心的行政管理，其服务和管理对象　化以及我国对外开放和交流程度的不断加大，高校面临着　主要是广大教师、科研人员及学生，这就要求行政管理人　更大的机遇和挑战。开展以教育质量管理改革为中心，更　员必须具有较高的文化层次、管理水平以及精通某些学科　新管理观念，提高自身素质，找准管理定位已成为必然。　的专业知识。创新是学校管理工作的灵魂，行政管理人员　参考文献：　要有创造性思维能力和创新精神，解放思想，实事求是，敢　【１】陈超．关于高校行政管理队伍建设的几点思考【Ｉ１．党史文苑，　为人先，不断开拓，勇于进取，善于在工作中打破条条框　２００５，（２４）　框，积极探索新思路，不断探求解决问题的新途径。同时高　【２李万冬，金丽莹．’Ｊ新形势下高校行政管理工作建设ｌ＿Ｊ１＿中国市　校行政管理人员必须改善人才选拔机制。一是优化行政管　场２０１１．（１）．　——１６