高校学习型宿舍内涵及功能研究

之　高校学习型宿舍内涵及功能研究　常晓冲　（菏泽学院，山东摘菏泽２７４０１５）　要：学习型宿舍是宿舍成员为了共同的学习愿景，建立互帮互促机制，追求创新和自我超越，最终实现自主学习、　持续健康发展。学习型宿舍利于高校思想政治教育、校园文化发展、学风舍风建设。文章以“学霸宿舍”为例进行研究。　关键词：学习型宿舍；学霸宿舍；功能；成长；成才　中图分类号：Ｇ６４１；Ｇ６４７　文献标志码：Ａ　文章编号：１０（０）一３５６１（２０１７）２３－０１００－０１　伴随我国高等教育的发展，宿舍在高校学生管理中的地位　性学习机制，宿舍成员共享学习资料和学习经验。当有成员遇　越来越重要。据统计，大学生有超过一半时间在宿舍中度过，　宿舍既是学生休息的地方，也是学生学习、交流及进行其他文　化活动的场所，宿舍在潜移默化中影响着学生的价值观念、行　为方式、学习风气、人际交往的形成和发展。近些年来，以“学　霸宿舍”为代表的集体成才现象，日益引起社会的广泛关注。　调查发现，“学霸宿舍”具有很多共同特征，如团结友爱、互帮互　助、目标明确、职业生涯规划清晰等。以“学霸宿舍”为代表的　学习型宿舍为促进学生成长成才、建设优良学风、加强思想政　治教育工作提供了新的方向。　一、学习型宿舍的内涵　学习型宿舍源于美国学者彼得・圣吉的学习型组织理论，　其《第五项修炼》一书指出：学习型组织是一个不断创新和进步　的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真　心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共　同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。基于“学习型组　织”理念，本文作者认为“学习型宿舍”是宿舍成员通过交流互　动，树立共同的发展愿景，建立协作性学习机制，增强自主学习　意识。共同学习、相互学习、自我改变、自我超越，最终达到共同　成长的目的。学习型宿舍有三方面的内涵：其一，宿舍成员具　有共同的发展愿景并为之努力；其二，建立互帮互学互促的协　作性学习机制；其三，团队和个人不断创新与自我超越。　二、学习型宿舍的特征一以学霸宿舍为例　近几年，各地高校出现了越来越多的“学霸宿舍”“考研宿　舍”，他们以优异的成绩展现了大学生好学上进的精神面貌。　这些学霸宿舍正是学习型宿舍的典型代表，通过分析学霸宿舍　的学习方式，可以进一步明确学习型宿舍的特征。　（１）建立共同学习愿景。学习愿景是宿舍成员在互动过程　中逐渐形成的具有同一性的目标愿望，共同愿景能使宿舍成员　朝着共同目标而奋斗努力。宿舍成员有着共同的学习愿景和　奋斗目标，他们从入学起就明确了职业发展规划，有共同的目　标，也就有共同前进的动力。　（２）由多个具有创造性的成员个体组成。具有创造性的宿舍　成员个体是构建学习型宿舍文化的出发点，为他们相互学习提　供丰富的素材。学霸宿舍不仅表现在学习成绩优异，具有良好的　学习氛围，更体现在每位成员都具有独特的个人特征和兴趣爱　好，他们广泛涉猎课外活动，担任学生干部，综合素质普遍较高。　（３）善于自主学习。学习型宿舍具有互帮互学互促的协作　作者简介：常晓冲（１９８８一），女，山东菏泽人，助教，硕士，从事思　想政治教育研究。　网　２０１７年８月．第２３　（总第５４３Ｍ　到困惑时，其他成员则充当“老师”角色，鼓励其走出迷茫，最终　实现宿舍整体自主学习，共同进步，持续健康发展。　（４）拥有和谐温馨的人文环境。温馨和谐、积极向上的人　文关系是创建学习型宿舍的保障。虽然宿舍成员性格爱好不　同，但他们彼此包容、相互理解、团结友爱，温馨和谐的人文关　系为大家共同成长提供了良好的环境。　三、学习型宿舍的功能　（１）有利于加强高校思想政治教育。目前，以班级、专业为　主要载体的高校管理方式逐渐弱化，宿舍成为大学生学习、生　活、交流的重要场所，是大学生塑造良好品质、促进自我发展、　培养正确价值观的重要空间。因此，宿舍正日益成为高校思想　政治教育的重要阵地。建设学习型宿舍，有利于学生树立自主　互助的学习观念，促进宿舍成员共同进步，有利于学生树立正　确的学习观、人生观、价值观，在努力奋斗中坚定理想信念，有　利于学生在同辈群体的交流互动中养成良好的行为习惯和思　维方式，顺利实现社会化，成为德才兼备、全面发展的人才。　（２）有利于推动高校校园文化发展。*总书记指出，　做好高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人，广泛　开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。宿舍文　化是校园文化的重要组成部分，健康文明、和谐向上的宿舍文　化会产生积极的作用，促使宿舍成员养成良好的生活习惯，建　立团结友爱、相互协作的人际关系。为了共同的愿景，宿舍成　员共享方法、互帮互促，实现自我成长和共同进步。这是一种　积极向上的宿舍文化，对校园文化建设具有重要的推动作用。　（３）有利于培育高校优良学风舍风。学风是一所高校的灵　魂，优良学风是高校实现立德树人根本任务的重要保证。学习　型宿舍是高校加强学风建设的助推力，是充分发挥大学生在学　风建设中主体作用的重要途径。学习型宿舍改变了传统的以　学院、年级、专业、班级为单位的学风建设机制，而是倡导以宿　舍为单位加强学习交流与共享，营造比、学、赶、帮、超的学习氛　围，发挥优秀朋辈榜样示范和引领作用，促使学生养成良好的　学习习惯，逐步实现由舍风促学风，以学风带校风，让学生全面　持续发展，成长为社会欢迎的高素质人才。　参考文献：　［１］夏艳霞．建设学习型宿舍——绥化学院学风建设新思考［Ｊ］．兰州教　育学院学报。２０１０（０５）．　［２］邹晓卓．基于学习型寝室创建促进高校学风建设的研究　］．学理论。　２０１３（３６）．　［３］彼得・圣吉．第五项修炼——学习型组织的艺术与实务［Ｈ］．郭进隆．　译．上海：上海三联书店。１９９８．