二年级下册科学教案-4春天来了-冀人版

【课时安排】

2课时

【第一课时】【教学目标】

1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2．通过观察、感受，发现春天的主要特征。

3．培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

【教学重点】

通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

【教学难点】

培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。

【教学准备】

教师准备：教学课件、各种头饰、图片。

学生准备：利用课余时间到野外去找春天，记录春天的主要特征；收集表现春天的歌曲、诗歌，备好彩笔。

【教学方法】

以擂台赛的形式，强化学生小组合作学习的意识。

【教学内容】

寻找春天

【教学过程】

（一）激情导入

1．小朋友，你们喜欢旅游吗？闭上眼睛，老师带你去一处美丽的地方旅游去了。（放课件）睁开眼吧，美吗？图上画的是什么季节的景色？（春天）你喜欢春天吗？今天我们就来学习：

春天来了。

2．小朋友，你知道这是什么吗？（智慧星）想得到它吗？那就要依靠小组集体的智慧去闯关哟。

3．介绍闯关规则：本节课我们设计了四个关卡，每个关卡表现最好的一组将会获得

3枚

“智慧星”标志，第二名获得2枚标志，表现一般的小组获得1枚标志。闯关结束后累计标志，哪个组得到的标志最多，哪个小组就会成为“智慧小组”慧星”。努力吧，同学们！

4．先大声地告诉大家你们小组的名字吧！（二）合作教学

1．下面再进入这幅美丽的春景图上，开始我们的第一关（1）你从图中的哪些地方感受到“春天来了”？（2）你从生活中的哪些地方感受到“春天来了”？（3）评哪个小组说得最多、最好，为他们添加标志。

2．你们观察得真仔细，我们从这些信息中感受到春天来了，那你注意到春天有什么变化了吗？下面我们进入第二关——“说春天”。

白天变____了，夜晚变____了。天气变____了。

小燕子从________飞到________。小草变____了。

________________________________花开了。

（1）每组发一张纸填写春天的变化，提示大家写上组名。（2）收纸，展台展示填写情况。（3）课件出示正确答案。

（4）评选出写得既正确，又美观的小组，为他们添加标志。3．小朋友，你喜欢画画吗？拿出你的画笔进入第三关（1）要求画出春天开得花朵。

（2）组内评选出画得最好的一位同学代表小组参评，写上你画得花名和组名。（3）展台展示，评出优秀作品，为他们添加标志。

4．小朋友，你喜欢唱歌吗？你会唱有关春天的歌吗？下面我们进入第四关哪个小组唱出的关于春天的歌最多、最好听，哪个小组就获胜。

——“唱春天”。

——“画春天”。——“找春天”。

，其组内全体成员都会获得一枚“智

（评出优胜小组，添加标志。）

，鼓励其他小组。

5．累计标志，评出“智慧小组”发“智慧星”标志。表扬“智慧小组”

（三）小结：

春天真是太美了，太令人陶醉了，再让我们一起来回味一下春天的美景吧！（课件播放“赏春天”）

【第二课时】【教学目标】

1．讲究卫生，养成良好的生活习惯。

2．知道春季是疾病多发的季节，提高自我防护意识。3．感受生病的痛苦历程，学会自我防护。

【教学重点】

感受生病带来的痛苦，学习防病措施。

【教学难点】

培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。

【教学方法】

参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法。

【教学准备】

课本及课件

【教学内容】

春天的个人防护

【教学设计】

（一）活动一：谈话导入

1．小朋友们，上节课我们一起找了找春天在哪里，课后老师还让大家周末的时候可以去郊游，去发现更多春天的景色。可是，有一位小朋友就特别羡慕你们。因为他不能像你们一样开心的和爸爸妈妈去郊游，你们看，他怎么了？（课件：生病的孩子）

。

2．师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但这些事都能办到吗？

3．小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！为了让小朋友们都能拥有更健康的身体。这节课，老师就要和大家一起来讨论：春天里的保健。（板

书课题）

（二）活动二：了解病症，感受病痛

1．小朋友们，你们生过病吗？生过哪些病呢？

2．这些病是在我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们觉得难受。就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，这滋味真是不好受！

3．你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？说给大家听一听。

4．生病的确难受，可是你们知道吗？你们生病，不光你们自己难受，还会有很多人也难受的。

5．谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？

6．小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的家人对你们是那样的关心和爱护。如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。所以，为了他们，更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。

（三）活动三：寻找病因，学会预防

1．可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀，就会被这些病菌感染而生病了。不信，你们看：（课件：学生肚子疼）

2．这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？小朋友为他找的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放，看看这之前这位小朋友又做了些什么？吃了些什么？

课件：饭前不洗手。

3．现在你知道他为什么会肚子疼了吧？

4．妈妈送他去医院，经过检查，还发现他肚子里有好多蛔虫呢！怪不得他肚子会疼呢！5．如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢？你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，现在应该怎么做呢？

6．看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。课件：感冒。

7．感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒呀？回忆一下，你为什么感冒了？

8．从刚才两个录像片段中我们知道了这几个原因可能会让我们生病。课前，老师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病？你们都做好了吗？

小组讨论再交流。

9．小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。