小学道德与法治教育的有关问题分析

小学道德与法治教育的有关问题分析

蒋耀辉

（宁夏吴忠市盐池县第六小学，宁夏　吴忠　751100）

摘　要：小学道德与法治课程的教学有效性一直广受关注。要提高课程教学的有效性，还要从明确课程教学的目标开始。道德与法治课程重点在于培养学生健康科学的道德观念和行为。让他们学法懂法，在社会生活中用道德和法治思想管控自身的行为，做一个对社会有积极价值的人。基于此，本篇文章对学道德与法治教育的有关问题进行研究，以供参考。关键词：小学；道德与法治教育；问题分析

儿童是社会主义事业的接班人，也是国家的未来。教师在教育学生的过程中，不能只关注到学生学习书面知识的能力，而忽略培养学生自我保护的能力，使学生缺少基础的安全观念。教师需要在小学道德与法治课程中，加强对学生进行法治教育，让学生形成法治意识，学会明辨是非，懂得运用法律知识保障自身权益。

中为了能够使学生的学习探索活动在情感上有很好的体验，需要整合教学内容，在对内容做出系统把握的基础之上对创设教学情境进行探索，对教学艺术加以重视，为实践活动创造机会，为实践平台的搭建创造良好的氛围，在和谐的情境中有效提高学习效果，为综合素质培养提供有利的帮助。将网络时代教育的特点与学生生活实际相结合，对网络交友情境进行创设，在实施情境教学中虚拟创建一个网友，通过随和的语气引导学生参与进来，指引学生根据所学的知识和虚拟的、在网络上结交的新朋友友好相处，结交成朋友。需要注意的一个问题是如果教师发现学生存在注意力不集中的情况时不宜直接对其批评指责，应该尊重个体差异，使用随和的语言对其教育，对其在学习中出现的消极情绪进行了解，对原因掌握之后进行对解决方案的制定，使其从学习瓶颈中摆脱出来，使学习的自信心能够增强。

一、小学生道德与法治教育的现状分析

现阶段小学生道德与法治教育经历了一定的完善过程，在

进行小学生的道德与法治教学过程中，必须要充分注重整个教育水平以及教育知识，我国在开设小学生的法制与道德课程，旨在通过这一课程来培养小学生的思想道德素质，以及整体的法律意识，现阶段在进行这些教育过程中，已经取得了一定的进步，这些进步主要表现在以下几个方面，首先在进行小学生的法治与道德建设过程中，更注重对于小学生的思想道德素质知识以及法律知识的灌输，这些知识是基础的知识水平，而在进行知识的灌输过程中，教师也会一般采用，多种多样的形式，主要包括播放教育幻灯片以及其他等形式，这些知识素养的提升都具有重要的作用，因此这也是在现阶段小学生道德与法治教育过程中的一个重要的进步之处，其次，在进行小学生与道德法制教育过程中，教学形式不断丰富，教师通过多种教学形式，提升了小学生的道德与法治水平，因此，从这些方面上来看，现阶段小学生的道德与法治教育经历了不断的变革，并且取了一定的进步，这也是在进行小学生的素质与教育发展的过程中，需要充分关注的一个方面。

（三）科学整合教学内容

在教学时，教师必须要对小学道德与法治教学教材进行全面研究分析，充分的掌握教学重难点和教学主题，全面挖掘教学当中的一些具有教育价值和德育性的教学素材。从学生的思维点入手，引导学生进行有效的探究和分析。另外，教师也可以充分的把握课堂教学和学生生活之间衔接点，有效的引入一些与教学主题相关的案例或者事件;或利用互联网获取一些具有较强的区域性、特色性、多样性、人文性的教学素材，结合教学主题进行有效的分析和筛选。然后，鼓励学生从不同的层次和维度入手来进行自主学习和思考。

（四）尊重学生主体地位，对学生因材施教

新课改下的教学理念普遍是以学生为中心，教师为引导，建立新的师生教学关系。小学道德与法治教育者应该根据学生个体的差异性，一切从学生出发，找到适合不同学生的不同的教育方法，因材施教，每个学生的喜好不同，对于知识的掌握程度、学习接受程度也不同，不能采用同一种方式去呆板地教学。在教学过程中，教师应该注意学生的反馈，多跟学生交流沟通，了解掌握每一个学生的实际情况。然后再根据不同学生的情况，进行教学方式和深度的微调，因材施教，从而提高有效教学效率。

二、改进道德与法治教学的有效措施

（一）通过开放式的教学拓展学生的道德与法治学习的

思维

在小学道德与法治课堂上，必要的规矩不可缺少，然而在这规矩框架之下，学生能够充分的感受到自由是至关重要的，只有这样，学生才能更多的主动参与到课堂学习中，才能使得的自己的思维进一步的激活，能够更加深刻而全面的理解一些道德和法治现象。教师要改变传统的教学理念与开放式的教学思想去组织课堂教学，让形式更加灵活多变，让创新成为小学道德与法治课堂之上的主旋律。小学道德与法治教学有效性的提升，就需要教师将眼界放开，不能只是借助课堂上的理论讲授和课堂上的行为实验来进行教学和教育活动，而是要延伸到学生的现实生活中，将课上课下结合起来。让学生能够在亲身的体验中，明确自己在道德和法治问题方面的现有标准，以及存在的诸多不足。为了有效的促进学生们的知行统一。

三、结语

为了让学生更加安全、健康地成长，实施法治教育工作非

常重要。随着社会经济的快速发展，影响学生身心发展的因素逐渐增多，教师应不断提高学生的自我保护能力及安全防范意识。在开展法治教育的过程中，应当注重和学生的交流沟通，积极传达正确的法治观念，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]周尚芬.注重中小学生法治教育与道德教育有机融合[J].中国教育学刊,2019(S2):106-108.

（二）巧妙地对教学情境进行创设

根据实施情感教育的要求，在改革创新该门课程教学活动

作者简介：蒋耀辉（1975—　），女，汉族，宁夏吴忠人。主要研究方向：道德与法治教育。

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