关于初中“自信”话题作文的教学建议

关于初中“自信＂话题作文的教学建议　杨　平　（黔西县羊场中学，贵州黔西５５１５００）　自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们克服困难，　不断进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人，才能在任何地方　都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”战胜逆境最重　要的是树立坚定的信心，自信心可以使人藐视困难，战胜邪　恶，集中全部智慧和精力迎接各种挑战。　一、试题呈现　阅读下面文字。根据要求写一篇不少于６００字的文章。　奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。随　着昔日古代文明力量的逐渐衰退。镇静和自信成为古代文明　更宝贵的支撑；它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新　生文明必不可少的支柱。现在，镇静和自信却不是我们的天然　伙伴。人自幼就开始担惊受怕．恐惧终身伴随着他……根除恐　惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静　相辅相成。　这段话对你有哪些启发？你从中感悟到什么？　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思　作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含　意作文，不要套作，不得抄袭。　二、专家支招　这个主题作文的审题难度不大．最为保险的立意当然是　以彰显自信为中心．道出“自信和镇定”的关系，即正确理解　“根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐　妹镇静相辅相成”的含义，但不可偏离话题，只写“镇定”，应以　“自信”为主。当然，不拘泥这一关系，围绕“自信”，选择其他角　度来论述也可以，比如“自信和勇气”的关系，“自信和自卑”的　关系，等等。　三、标题套用　１．挖掘自信的源泉　２．自信像一根柱子　３．垂下自信的藤蔓　４．握住自信　５．因为自信才美丽　四、风头套用　ｌ　风餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以Ａ信和倾听为干粮，　性格的懦弱也会铸成如钢似铁的坚强。　顶风冒雪，磕磕绊绊，茫茫前程你以自信和倾听为手杖，　平淡的人生也会谱出瑰丽的乐章。　上帝之所以没有给我们翅膀，是想让我们拥有飞翔的翅　膀，假如你已有飞翔的梦，那么就赶快插上自信和倾听的翅　膀。像雄鹰般在蓝天和白云间飞翔，与风雨搏击，成为勇者和　力量的化身，实现自己的人生梦想。　２　自信，是雄鹰凭借展翅凌霄的搏击展示出的豪气。　自信，是高山凭借傲视群峰的峻拔显示出的巍峨。　自信。是江河凭借川流不息的奔腾显示出的气魄。　自信，是当你面对挑战时勇往直前的勇气与精神。　３　自信是生命的基石、人生的根本。拥有自信。你才能像黑　色的海燕一样．在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击，你才能在　人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。　４　花朵把春天的门推开。　绿荫把夏天的¨推开。　硕果把秋天的门推开。　飞雪把冬天的¨推开。　自信把成功的门推开。　５　庸者，相信别人，怀疑自己。　愚者，相信自己，排斥别人。　智者，相信自己，也相信别人。　五、经典素材　自信的乔丹　乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总　是极为放松。在运动员休息室里，人们最常见的一个场面就是　乔丹头戴耳机．惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不　动坐定，平静内心的起伏．争取把精神状态高度集中。在比赛　中间．乔丹显得十分冷静．因为他知道只有冷静才能最大限度　地观察情况，发挥水平。最大的爆发来自摄深沉的冷静。赛后，　有人问他为何如此冷静，他笑着说：“因为我相信自己是最棒　的，没人能给我太大的压力。”正是这种自信，造就了一位篮球　场上的“天皇”巨星！　乐观的刘翔　中国运动员的骄傲——刘翔．在雅典奥运会上以１２秒９１　的成绩平了由英国名将科林・杰克逊保持的世界纪录，夺得了　中国男选手在奥运会上的第一枚田径金牌．书写了中国田径　新的历史！刘翔也成了全中国人心目中的英雄，尤其受到年轻　人的喜欢和追捧。　但更多的人喜欢刘翔是因为他的乐观．而刘翔的乐观恰　恰源于他发自内心的自信。　刘翔在比赛中先后几次接受中央电视台记者的采访：　第一轮比赛过后：随便来，我不怕的。　第二轮比赛过后：阿兰・约翰逊出局我当然很遗憾。　第三轮比赛过后，记者问他起跑是否有点慢：没关系，我　的起跑很好。　决赛过后：没想到今天会跑得这么这么快，没有超风速吧。　好一个乐观的刘翔！但是如果不是心巾充满了对自己的　信任．哪能如此谈笑风生？　疯狂英语之路　我们看到的李阳总是充满了激情，在成千　万的人群前　张口就喊他的疯狂英语。作为人生激励老师，他常常在高等学　府面对莘莘学子从容不迫、侃侃而谈，脸上写满了自信，甚至　在春节晚会上电带着他的《疯狂英语》自信亮相。李阳说，自信　不是天生的。他的自信就是后天培养起来的。　确实，李阳并非生来就是英语天才，而且ｃｉ王不是天生的自　信。小时候。李阳害羞、内向、不敢见陌生人、不敢接电话、不敢　去看电影……父母曾断定他没出息．“长大只有去掏大粪”。　１９８６年，李阳考入兰州大学。生活依然没有出现亮色。第　一学期期末考试中．李阳名列全年级倒数第一名，英语连续两　个学期考试不及格。大学第二个学期即将结束，李阳已是１３１＂￣　功课不及格。于是，李阳天天顶着凛冽的大风，扯着嗓子大喊　英语句子。从１９８７年冬一直喊到１９８８年春，四个月的时间，李　４９　农￣，－ｊ－初中创新作文教学探讨　张建民　（乐至县佛星镇初级中学，四川乐至６４１５００）　作文教学是语文教学叶ｌ的一个重要的内容。长期以来，　我们的作文教学陷入了僵化的模式当中：教师上课．然后学　生写，最后老师评，周而复始。这样的方式既乏味又呆板，陷　入一种任务式的教学中，作文教学的效果也不明显，以致学　生丧失写作兴趣，写ｆＨ来的文章干巴乏味、千篇一律，甚至照　搬照抄。这与我们现在提倡的素质教育背道而驰。为此，作文　教学必须创新　所谓创新，也就是改变传统的僵化的作文教　学模式，创造一种有利于教与学、能真正培养学生写作能力　的作文教学方式。其特征是以汇编班级学生作文面册为形　式，以话题作文为内容，以解放学生思维、强化学生能力、养　成习惯、形成良好文风、实践自由撰稿为目的的作文教学新　模式。　那么，如何具体实施创新作文教学呢？　打破常规的作文教学模式．灵活实施作文教学　一批改或者面面俱到或者因为批改任务重而流于表面，缺乏针　对性和效果。　对此．可采用如下方式：第一，除了教师评改作文外，还应　该充分利用学生的自评互评。学生自评互评文章，既有利于调　动学生的积极性，又有利于学生交流文章，深刻挖掘体会作文　优劣，从而各取所长，用作己用。当然，教师一定要对学生的评　改提出要求．如要求学生必须找出所评作文的最突出的优点　和缺点。学生在赞扬别人的时候就是在修正自己、学习别人，　在指出别人不足的时候也就是在发现、固化自己的优点。第　二．教师的批改应有针对性．不要面面俱到。面面俱到的批改　、首先，教师要转变观念，明确作文教学并不是只在作文　课上进行，而应该把作文教学贯穿在整个教学活动中。特别　是在阅读教学中，应该把读和写紧密联系起来，让学生把阅　读教学中学到的写作技巧立即用于写作实践，防止阅读与写　作的割裂。　其次，在对学生进行写作训练时，不一定每次都要写大作　文。其实，更多的片段作文对学生更有效果。加强片段写作练　方式看似细致，但没有效果，学生根本无法将教师的所有批改　内容接受．甚至会不知所措．同时也耗费教师大量的精力。我　们可以有针对性地布置训练任务。如本次作文训练文章结构，　那么在批改的时候就针对结构分析评析，这样信息反馈明确，　学生接受更有效果。　三、调整无序的作文训练方式。优化整合作文训练。　无序的作文训练模式是指教师单纯依赖课本中安排的写　作训练进行教学，而完全不顾学生的实际和写作能力发展规　律。教师应充分分析学生的实际写作水平和优缺点，并确立三　年的训练总目标和各个阶段的具体目标，构建起层级训练系。　如在初一的时候，我们可以从基础人手，加强学生的字词积　习，既可以降低写作难度，便于学生写作．又可以针对学生的　写作问题有的放矢地训练，而且老师也可以及时批改和反馈　信息。　最后，作文教学应重视学生想象力的培养。摒弃往日作文　要求的种种束缚，以“创新作文”的宽容和大度放飞大家。　二、改变传统的作文评改方式。形式多样评改作文。　直以来，老师们都在抱怨：作文评改真辛苦，费时费力　不说，还没效果。造成这种情况的原因有两个：一是由教师评　改作文，虽然更细、更专业，但这种方式容易造成学生的被动　一累，学会遣词造句和修辞手法的运用；初二的时候，可以进一　步深入．从文章结构和立意方面把握：初三的时候可以从整体　谋篇布局方面综合训练。就算对于同一个训练内容，也要分层　级进行。比如，训练学生的语言能力，开始一节课可以让学生　对语言运用的方式有一个总体感悟。绝对不要期望一节课就　把某方面的所有知识传达给学生要求学生掌握，这是不科学　的，也是徒劳的。　层级训练方式遵循学生的学习成长规律，循序渐进，有针　对性．有效果。当然，这种训练方式并不是说我们可以抛开教　科书的训练安排．而是说我们不能局限于或依赖于教科书的　相信自己，把握好时机。　相信自己，亮出青春的风采。　相信自己，点燃心中的勇气１　３　接受，甚至学生无法领会教师的批改意图；二是教师对作文的　阳重复了十多本英文原版书，背熟了大量四级考题。李阳的舌　头不再僵硬，耳不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级　考试中，李阳只用了５０分钟就答完试卷，并且成为全校第二　名。初尝成功的李阳，从此开始迈上奋发进取的人生道路　他　发现，自己性格的弱点在大嘁的过程中被击碎了，精力更加集　中，记忆更加深刻，自信逐渐建立起来。　六、豹尾套用　１　朋友！你是否也在迷茫也在彷徨，不知道自己到底应该听　从谁的意见。朋友！那么现在就让我们擦亮眼睛，带着属于自　己的思绪自由飞翔，让我们瞄准前方，在自信的脚踏实地的迈　步中，去虚心听取并采纳别人正确的意见，摆渡好自己的人生　小船，驶向成功的彼岸。　４　因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿。迈出人生　的第一步。　因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起。　因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展　现风采……　自信是一只鸟儿，在蔚蓝的天空中飞翔，谁抓住了它，就　抓住了希望的翅膀。　自信是一艘快艇，在浩瀚的大海上游弋，谁登上了它，就　能在生活的海洋上扬帆远航……　５　感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞　翔，在风雨中去搏击人生１　２　昨天属于历史，明天是个未知数，惟有今天把握在我们手　里。手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己。命运就掌　握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备。　５０　朋友．面对人生的进取，坚信我能行！只有坚信我能行，才　会拥有自我．才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生，才会　拥有辉煌灿烂的未来！让我们扬起自信的风帆，荡起自信的木　桨吧，顺利划向成功的彼岸！