六年级毕业班教师座谈会发言稿

今天由我主持召开六年级全体教师会，在座各位老师是第一次，我也是第一次。因此，自己感到惶恐不安，原因之一：在座各位在小学教育教学方面都比我有经验，不允许我在这里班门弄斧；原因之二：学校把六年级这个重任交给自己，既是对我自己的信任，同时也是一个巨大的考验。不过我相信，在领导的关怀和在座各位老师的支持与帮助下，六年级的各项工作一定能够圆满完成，毕业考试也一定能够取得优异的成绩，为学校下一阶段进一步发展奠定坚实的基础。

在这里，我首先代表六年级的老师们，感谢各位领导对我们的爱！此外，作为学校的教学负责人，我谨代表学校对你们的辛勤工作表示衷心的感谢，并对老师们缺乏关心表示歉意。六年级是小学的最后一年。无论哪个年级，教育教学的压力和任务都不比六年级大，因为此时学生的心理和生理发生了重大变化，思想波动很大，工作难度更大。单人考试、县级监督、县级监督的压力。毫无疑问，它反映了毕业班的质量对一所学校来说非常重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成绩的重要指标；毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑；毕业质量是衡量一所学校办学质量的重要指标；毕业质量是反映学校管理水平的重要窗口。今天会议的目的是总结成绩，发现不足，尽快安排，提高质量。

一、我校毕业班现状分析形势分析

我们应该清醒地认识到，寻求学校发展的根本出路只有一条，那就是全面提高教育教学质量。虽然我们的小学毕业不像中学、高中入学考试和大学入学考试那样紧张，但随着我国教育现实的不断发展，品牌学校的创建和学校特色的确立，人们对高质量教学质量的

渴望已成为校际竞争的重要因素。所以对于我们的教育工作者来说，情况非常严重，

六年级现状分析：

我们学校六年级有三个班，有146名毕业生，学生不如一个班，贫困生越来越多。这应该更加客观。从去年上半年该镇中心学校的统一考试结果来看，我们可以看到：1。学生的基础差，几乎是整个城镇排名的最后一位，语文成绩可能稍好一些，其他科目则落后，科学；2.学生学习态度不端正，没有形成良好的学习氛围。根据我的检查和理解，每节课都有不完成作业和抄袭作业的情况。一些学生喜欢上网和玩游戏。其他人可能根本不关心学习。它们是好是坏并不重要。3.可能有一些学生没有掌握正确的学习方法，不知道如何学习。他们不理解和记住课堂上的一些关键内容，不读应该读的内容，不记得应该记住的内容，导致学习成绩不佳，对自己缺乏信心，认为自己一点也不好

读书料。

二、 提出建议和努力方向

针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面：1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心

我们都认为今年的六年级不好，形势艰难，我们并不盲目乐观。这是苦难感的表现，但我们不能失去信心。也许其他学校和我们相似，或者比我们差。问题总是存在的。重要的是，我们应该有决心和方法来解决问题，因此，学校决定尽快召开六年级教师会议，相信我们必须让六年级老师高兴起来，并在困惑的关键时刻给予适当的帮助。此外，每门课

的成绩都不理想。我们不能对他们失去信心。无论如何，我们不能认为最糟糕的情况并不严重。毕竟，在我们老师的教育下，应该有希望和进步。我们教的时间越长，效果就越明显。我相信经过今年的努力，结果会更好。此外，我们的思维和英语曾经是我们的薄弱学科，这不是我们教得不好，而是我们没有引起老师和学生足够的重视。在此期间，我们打算进一步调整和安排。作为六年级统一考试的科目，我们基本上是语言和数字方面的骨干教师。只有韩雪先生和我不是语言和数字老师，我也想自己教六年级的科学，主要是因为我在科学包的底部。我认为这种情况今年将会改变。我也相信，既然学校已经把毕业班交给了大家，在我们的共同努力下，我们一定能够克服困难，不负众望，取得优异的成绩。

2、既要有决心，又要有方法

一位哲学家说：“世界上所有的成功和财富都始于一种信念！它始于我们心中的梦想！”只有当你心中有了目标，你才能充满动力地工作。把目标牢牢地锁在心里，准确地看着它，紧紧地咬着它，坚定地朝他跑去。只要你坚持不懈地追求，成功之路就在你脚下。对于我们六年级的老师，我认为我们应该做好以下几方面的工作：a.密切关注课堂内外的培训，确保我们始终“清晰”。（日常作业和单元测试）B.坚持优胜劣汰，并提供个人辅导。

（确保合格率，提高优秀率，减少低分率。）c．紧密家校联系，充分挖掘资源。

（充分利用学校沟通和个人对话，形成家庭和学校共同教育的合力。）3.我们不仅要注重知识的传授，还要注重兴趣、能力和习惯的培养。（写作能力、生活中数学问题解决能力、英语会话能力）4。我们不仅要关注学科成绩，还要关注学生的心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课

在课堂上，应该进行严格的考试来激发学生的学习兴趣，重点应该是弥补差距，这样孩子们就不会失去一个，因为管理好差生是老师最大的能力，可以展示老师的真实水平。只有抓住贫困生，才能大幅度提高教育教学质量。如果我们不询问贫困学生，几个贫困学生会影响一个大区域、一个班级，甚至一所学校。因此，我们不应该放松对贫困生的要求，而应该“严打严管”，付出真爱。第三，各学科教学要形成合力，区分主次，合理安排时间，合理使用时间。第四，同一学科的教师在教育教学过程中要注意沟通，相互学习，资源共享。第五，要重视对学生的激励措施，不断激发学生奋进不甘落后的精神，写一篇奖优罚劣的文章，褒扬先进，鞭策落后。让所有毕业班的学生形成一种迎头赶上的局面，以免落后。5.我想谈谈我们的奉献精神。

说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同，服务的对象不同。既然我们选择了当教师就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！

6.要求教师与教师、教师与学校领导加强联系与沟通。

任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

老师之间应该有一个统一的观念，即我们六年级是一个整体。我们应该有“人人繁荣，人人受损”的观念。我们永远不应该孤军奋战。只有团结一致，我们才能无敌。

老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。

今天的演讲可能无法传达其意义。我的基本想法是和你们一起工作，和学校合作，做好六年级的工作。我希望所有的老师都能在我的工作中给我更多的指导和帮助，我也希望所有的老师都能支持和理解我的工作。为了我们自己，为了学生，为了学校，让我们一起努力！

我以上所说，如有不当之处，请各位老师批评指正，谢谢大家！