１３８ 满 ２０１２年第４期 大学生党员先锋模范作用评价指标体系 大学生党员先锋模范 作用评价指标体系 入党动机明确，对党有信心 政 态，带动一批人，影响一批人。 ４．创新能力。对于学生党员来说，其先进性还 应当包括创新能力。具体来说，应当包括四个方面： 勤于观察，善于思考；善于发现问题，敢于提出问题； 评估等级 权重 好 较好 一般 差 （１０） （８） （６） （２） ０．２５ 有创新意识；有创新成果。 执行并宣传党的路线方针政策 ０．２５ 三、先锋模范带头作用 １．公民意识。大学生党员也是公民，因此一 治 在政治事件中，不盲从，态度 信 鲜明，始终与党中央保持一 ０ ２５ 仰 致，政治立场坚定 一 个合格的公民必须做到的，大学生党员必须首先做 到。因此学生党员必须具有很强的公民意识。包括 ｌ０ 坚持四项基本原则一 理论联系 实际，实事求是，开展批评与 ０．２５ 自我批评 ，诚信、遵守社会公德，遵纪守法、具有较强的法制观 念和纪律观念；有集体观念和很强的责任感。大学 生党员无论是在学习、工作还是生活上都应当处处 学习党的知识和理论，研习党 ０４ 政 政 史等经典原著 治 治 素 理 关注国内外大事和热点问题 Ｏ．３ ．以身作则，讲究社会公德，模范遵守法纪校规，起表 率带头作用。具有社会责任感和使命感，良好的修 养 论 一 素 能全面客观地看待事情，３０ 对是 养 非具有评价和判断能力，是非 ０一 一 面前态度明确３ ｌ０ 具有一定的政 一 治辨别能力和政治见识 ．，养和高尚的人格等。 ２．带头作用。学生党员在学校和班级活动中要 具有一定的政治敏锐性，遇到 敏感问题能及时制止并向党 ０．４ 党 组织汇报 员 一 积极主动，积极主动参与班级事务，献计献策，带头 参加公益活动和校园文化活动，包括社会实践活动、 青年志愿者活动、课外科技文化活动、学生社团活动 意 政治敏感问题讨论中，积极发 Ｏ ３ 识 言，态度鲜明 １０ 不无故缺席党支部的组织生 一 活，并能主动发表意见 ０．３ 和其它健康有益的校园文化活动，在行为上能处处 起到率先垂范作用。学生党员要做到大公无私，乐 于奉献，主动承担其他同学不愿承担的任务。大学 生党员要时刻以自己的言行举止来感染和带动同 学，在同学中产生凝聚作用，成为其心中的引路人。 ３．群众基础。学生党员心中要时刻装着群众， 课 学习目的明确，态度端正 内 学 学习刻苦努力 习 一 Ｏ．３ ０４ ．ｌ０ 学习成绩较好 ０．３ 课 有较强求知欲，兴趣爱好广泛 Ｏ．３ 学 在课外主动学习，扩展知识 ０习 面提高综合素质 ４ 先 一 １０ 学习能力强 Ｏ进 一 ３ ．外 ，要团结同学，与同学友好相处，关系融洽；在日常工 作、学习、生活中，要善于用情感、智慧、人格等力量 感化人；学生党员应当具有为人民服务的意识，主动 ．性 积极参加体育活动和体育锻 Ｏ一 身 炼３ ４０ 心 体能测试达标 一 素 心理健康．，养 一 ，心态阳光 ０．４ Ｏ．３ 热心服务同学和身边的人，关心、理解并帮助同学。 学生党员应当通过自己的实际行动和日常表现，赢 ｌ０ 乐观向上，不畏困难 创 勤于观察，善于思考 力 有创新意识 一 ｌ０ 有创新成果 ０．２５ ０２５ ．得同学的信赖，同学们有了困难能首先想到寻求党 员的帮助。 大学生党员评价指标体系可以用于党员的经常 性评价，也可以用于对党员的定期考核；可以用于党 员的自我评价，也可以用于群众对党员的评价和党 员的党内考核。开展大学生党员评价是一种手段， 新 能 善于发现问题，敢于提出问题 ０．２５ Ｏ．２５ Ｏ．３ 公 诚信民 遵守社会公德 、意 识 较强的法制观念和纪律观念 一 ０．３ Ｏ ４ ｌ０ 有集体观念，责任感强 对学生党员具有引导作用，也具有约束作用，可以提 醒党员同学时刻牢记自己的党员身份，严格要求自 己，使党员自觉做到模范表率，体现党员先进性。此 外，学校应结合党员评价，加强对学生党员的继续教 育，加强党员的政治理论学习，鼓励党员同学自我学 习与自我教育，通过形式多样、内容丰富的党员教育 先 积极参加班级和校各项活动 Ｏ．２５ 锋 模 带 积极主动参与班级事务，献计 ０范 头 献策 ２５ 带 作 头 用 带头参加公益活动和校园文 ０２５ 作 一 化活动 用 ｌ０ 大公无私乐于奉献，主动承 Ｏ一 一 担其他人不愿意承担的任务 ２５ ．．，．３０ 一 群 与同学关系融洽 众 基 主动热心服务同学和身边人 础 一 Ｏ．３ Ｏ．４ ．活动，提高党员素质和党性修养，倡导党员同学开展 贴近学生需要的服务活动，提高党在同学中的威信， 入到党组织中来。 获得同学们信赖，同学有困难 ＯｌＯ 会寻求其帮助 ３ ２００８年北京大学医学部第二期基层党建创新立项课题。 增强党组织的吸引力和凝聚力，吸引更多的同学加 基金项目：（责任编辑江彦）
