单元教学目标

四、本单元教学目标

1、能熟练地掌握1~5的基数的含义、认读写、数的顺序、比大小；第几（序数含义）以及数的分解，初步建立数感。

2、正确认识符号“=”、“<”、“> ”，会使用这些符号表示数的大小。 3、初步知道加、减法的含义，比较熟练的计算5以内加、减法。

4、在数数、认数、算数中感受数学与生活的密切联系，在学习中激发学好数学的兴趣并培养良好的学习习惯。

五、本单元教学重点、难点 1、基数和序数的区别。 2、准确使用“＞”、“＜”号。

3、比较熟练地口算5以内的加减法。

七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数：13节

教学内容 教学目标 计划课时 授课日期

认识1～5 1、 认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。 2、 知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。 3、 培养观察和语言表达能力。 1课时

比大小 1、 认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。 2、 培养观察、分析和表达能力，渗透一一对应的思想。 1课时

第几 1、 知道几和第几，能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。

2、 培养观察和动手操作的能力。 1课时

几和几 1、通过动手操作掌握5以内数的分解和组成，理解整体与部分地关系。

2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。 2课时

加法 1、 初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。 2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。

3、会解决简单的加法问题。

4、培养观察、表达能力和实际操作能力。www.xkb1.cww w.x kb1.comom 1、 1课时

加法的巩固练习 在练习中进一步理解加法的含义，熟练得数是5以内的加法，并能正确书写。 1课时

减法 通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。

2、在具体到情景与活动中理解减法的含义，并能用减法解决生活中简单的减法问题，体会到生活中有很多问题要用减法来解决。

3、正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。 1课时

减法地巩固练习 在练习中进一步理解减法的含义，熟练5以内的口算减法。并能正确书写。 1课时

口算加、减法练习课 在练习中进一步理解加、减法的含义，并能运用数的组成的方式熟练计算5以内的加、减法。 1课时

0的认识和有关0的加减法 1、 初步知道0的含义，会读、写数字0。 2、 掌握得数是0的加、减计算。 3、 培养抽象概括能力。 1课时

0的加、减法练习课 在练习中熟练掌握得数是0的和有关0的加、减计算。 1课时

综合练习课 在练习中熟练掌握5以内的加减运算。 1课时 1～3单元检测 通过检测查漏补缺。 1课时

1～3单元评析 在试卷的评析中反思第1~3单元的教与学的成效与存在的问题。 1课时