数学教育学报2013年第5期目次

目 次

专 稿

微积分 让数据说话 林 群（1）

数学教育概论

数学教育研究者的专业成长 郑毓信（4）

基于\"数学史融入数学课程\"的教科书编写 朱 哲（9）

国内外数学阅读研究概览 杨红萍（14）

云南景颇民族服饰中的数学文化及其在教学中应用的探究 申玉红（18）

比较数学教育

澳大利亚初中Heinemann数学教科书编排结构特点及启示 春（21）

吴立宝，曹一鸣，董连

中国数学课程标准对估算要求的变化探析 孙卫红，陈朝东（27）

英国高中数学教材知识整体结构设计研究--以CIE考试委员会A水平数学教材为例

王奋平，喻 平（32）

中法高中最新数学课标几何比较研究 张玉环，Alain Leger，王 沛（37）

韩国高中数学课程标准评介 金康彪，贾宇翔（42）

调查与实验

新课改背景下数学学习方式转变的调查研究 胡典顺，王 静，徐汉文（47）

小学儿童数字线估计的心理表征模式 宋广文，李晓芹，朱振菁（52）

11-14岁学生关于可能性比较的认知发展研究 何声清，巩子坤（57）

不同认知方式中学生空间图形认知能力发展与数学成绩关系研究 周 珍，周江霞，张景斌，等（62）

初中数学课堂教学对学生数学情感态度发展影响的实证研究--基于内蒙古地区13所初中学校的调查分析 钟志勇（66）

高中数学新教科书中\"拓展性课程资源\"使用情况调查研究 杨慧娟，刘 云，孟 梦（69）

影响计算机辅助线性代数教学效果的因素分析 赵云河，王 林，马丽拉（73）

数学教育改革

西部民族地区中小学数学教师培训的\"现状\"\"问题\"及\"对策\" 吕世虎，叶蓓蓓（78）

培养专业情感 关注学习特点--师范生MPCK学习中应注意的两个基本问题 李 渺（82）

大学数学文化课程中培养随机性数学思维的实践研究 张艳艳（86）

高效数学教学行为特征指导下的数学课堂教学设计--以\"函数概念\"教学设计为例 索云旺，张启华，廖 爽，等（91）

会议纪要

CMESG会议介绍及启示 李 清，李淑文（97）

2013年数学文化与教育国际研讨会纪要 黄友初（99）

《数学教育学报》第三届副董事长、副主编（扩大）会议纪要 陈汉君（102）

(补白( 征订（-46，85，101-）

CONTENTS

Calculus: Data's Apology LIN Qun（1）

Professional Development of Mathematics Education Researchers ZHENG Yu-xin（4）

Textbook Preparation Based on the Conception of \"Integrating the History of

Mathematics into Mathematics Curriculum\" ZHU Zhe（9）

Review of the Research on Mathematics Reading at Home and Abroad YANG Hong-ping（14）

Mathematical Culture in the Yunnan Jingpo Ethnic Costumes and Inquiry of Its Applications in Teaching SHEN Yu- hong（18）

Characteristics and Implications of Layout Structure of Heinemann Maths Zone 7-10 VELS Enhanced Textbook in Australia DONG Lian-chun（21）

WU Li-bao, CAO Yi-ming,

Exploration of Estimate Parts' Changes between the Old and New Curriculum Standards

SUN Wei-hong, CHEN Chao-dong（27）

Research to the English High School Mathematics Teaching Material Knowledge Overall Construction Design--Take the Mathematical Teaching Material of the CIE Board of Examination A-level Test as the Example WANG YU Ping（32）

Fen-ping,

Comparison on the Standard of Geometry in Mathematics Curriculum of Senior High School between China and France

ZHANG Yu-huan, Alain Leger, WANG Pei（37）

Review of South Korean High School Mathematics Curriculum Standards JIN

Kang-biao, JIA Yu-xiang（42）

Investigation of the Change of Mathematics Learning Way in the New Curriculum Reform Background

HU Dian-shun, WANG Jing, XU Han-wen（47）

Primary School Children's Representation Models of Number Line Estimation

SONG Guang-wen, LI Xiao-qin, ZHU Zhen-jing（52）

Research on Cognitive Development of Possibility Comparison in Students Aged 11-14 HE Sheng-qing, GONG Zi-kun（57）

Relevance between Mathematics Achievements and Intelligence Ability of Secondary Students with Difference of Cognitive Styles to Recognize Spatial Pattern ZHOU Zhen, ZHOU Jiang-xia, ZHANG Jing-bin, et al（62）

Empirical Study on How Different Teaching Approaches Effect the Attitudes toward Mathematics: a Study Based on the Survey on 13 Junior Schools in Mongolian Region ZHONG Zhi-yong（66）

Investigation of Using Expansibility Curriculum Resource of Mathematics Textbooks in Senior High Schools

YANG Hui-juan, LIU Yun, MENG Meng（69）

Factor Analysis on the Impacts on Computer-assisted Linear Algebra Teaching Effect ZHAO Yun-he, WANG Lin, MA Li-la（73）

Training of Primary and Secondary Mathematical Teachers in the Western Minority Areas: the Present Situation, Problems and Countermeasures LV Shi-hu, YE Bei-bei（78）

Cultivating Specialty Emotion Noticing Learning Characteristic--Two Basic Questions That Should Be Noticed in MPCK Learning

LI Miao（82）

Reach and Practice on Training the Random Mathematics Thinking in University Mathematical Culture Course

ZHANG Yan-yan（86）

Mathematics Instruction Design Guided by Efficient Mathematics Teaching

SUO Yun-wang, ZHANG Qi-hua, LIAO Shuang, et al（91）

Summary1 LI Qing, LI Shu-wen（97）

Summary2 HUANG You-chu（99）

Summary3 CHEN Han-jun（102）

期刊基本参数：CN 12-1194/G4?1992?B?A4?102?zh?P?

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