小学美术教学总结3篇

学校美术教学总结3篇

【精选】学校美术教学总结3篇

总结是在某一时期、某一工程或某些工作告

一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些

规律性生疏的一种书面材料，它可以提升我们觉察问题的力量，快快来

写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的

学校美术教学总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校美术教学总结 篇1

一、指导思想：

美术是向同学传授根底学问和根本技能，提高同学审美力量，增加

爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的

观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。

二、教学内容和要求：

初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色根底学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学

问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、

装饰画设计、应用设计。

三、状况分析 ：

１、同学状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社

会上所布满的漫画书爱好深厚，宠爱画那些漫画，对课本上的根底训

练爱好不浓。

２、学校绘画根底学问占较重比例，占５０％，观赏占１５％，

工艺占３５％，

四、具体实施与要求：

１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

２ 、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范

边讲解。

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３ 、老师在课堂上精讲多练，认真辅导同学作业。

４、留意对各种力量的培育，尤其是审美力量，所以美育贯穿全过程。

５、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。

６、依据同学的独特特点进展随堂辅导，要充分调动同学的主动性启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。 ７、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 学校美术教学总结 篇2

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了二班级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的?课程打算?为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学;以学科教学新大纲、新教材

为根底;以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以认真的看法投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高同学的现代素养。

一、加强理论学习提升自身素养

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习?课程打算?和修订后的?教学大纲?，进一步端正教育思想，提高生疏，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要资料 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作打算，排出教具、学具及使用日期，平经常常比照检查，督促同学带好学具。

2、课后，我认真组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，

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组织同学探究新学问，提高同学的绘画潜力、创作潜力、观赏潜力，并将同学作品呈现出来，激起同学观赏美、宠爱美、制造美的学习爱好。 3、这学期二班级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以同学的进展为本这一新的教育根本理论。透过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，宠爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位同学的潜能和独特的根底上培育良好的审美观，并挂念同学建立贴合各自独特、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以简洁活泼多样的方式呈现新课程资料进展教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长期的情感看法。

2、我在教学中生疏到，美术课程资料应与同学的生活持续着亲热的联系，鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学

以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。 3、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并透过探究与进展，逐步生疏各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展制造性的解决问题。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很大的提高。

学校美术教学总结 篇3

转瞬已经六月中旬了，本学期工作也将完毕了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些圆满和缺乏，我自认为没有一节课是完善的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比方说一些好玩的教学小故事可能就可以为本节课的教学增加几分精彩。

本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较好玩的几课说

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一说：首先，开学第一课?大脚丫?，这次课是手工课，让同学制作一双鞋垫。制作鞋垫过程的第一步就是让同学画出脚的外轮廓，依据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是同学就开场哄然大笑了，由于，他们都穿着袜子和鞋子，有的同学开场说：“老师，他的脚很臭！〞“老师，他的.袜子好脏啊！〞“老师，我不想脱鞋子。〞原来都挺简洁的事突然间就变得比较麻烦，一片嘈杂！经过我耐烦的劝告、批判教育同学不能这样说同学，还有鼓舞的方法让同学比比看哪一组最先画好脚丫子有嘉奖的方式，同学才快马加鞭的把脚丫子画好了。

虽然就这么一个过程，让我觉得同学还不懂得敬重同学、爱护同学隐私这样的一个心理感到一点点惭愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了?欢快的舞蹈?，这次课主要是绘画课，由于跟舞蹈有关，所以为了让同学更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的同学上来表演一些舞蹈动作，当然有些

同学由于有舞蹈功底表演起来特殊的专业，美观。但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，同学都笑了，由于那个男生始终在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，同学笑的上气不接下气，我抓紧制止，并用一句：“跳的很有独特，而且很high！大家掌声来给他鼓舞！“来完毕他的表演，通过这个环节，我清楚的生疏到同学表现欲都是很强的，美术课更应当给同学一些表现空间让他们树立自信念，培育胆识！然后，我上到了13课?杂技高手?，本次课也是绘画课，上课前我就预备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。我跟同学说请几个同学来玩一玩这两件玩具，同学都特殊踊跃的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶〞看能坚持几秒，同学和我共同计时，保持30秒算挑战成功，有一个头比较尖的每次都坚持不到两秒就完毕了，有一个同学说：“老师，让我来，我头圆！〞我想好吧，就让他试试了，结果他的确坚持的比较久，但是，我们数到29的时候，他由于一兴奋，瓶子就掉下来了，所以也

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失败了。他一脸犯难的下台，我让同学用掌声来鼓舞刚刚表演的几位同一些有助于开拓同学思维的环节让同学表现出他另外的一面吧。 学，都表现的很棒，很精彩，当然，杂技高手都是台下十年功的，大家

不是专业的所以不必要求甚高。

最终，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过留意的是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，很多同学看到我边听音乐边画出来的画，同学都觉得看起来很乱，事实上，很多作品都是利用点、线、面来完成的，通过讲解同学都能够很好的感受到了点线面的魅力，并且听到松软的歌曲会闭上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来了，手也不停的甩来甩去；听到dj，同学更是手脚并用，不是踩就是跳，画面格外狂野！这次课绘画出来的效果就是格外的好，由于大家不会受限于以前绘画的方式，拘谨的画，而是可以大胆的涂，大胆的画，整幅作品就是表达了自由、奔放的感觉。以上是本学期上过的我觉得比较有意思的课，有很多缺乏，也有很多需要改进。课堂需要一些灵动，需要一些创新，也需要一点自由和乐趣。让我们多制造

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