小草课外阅读答案

篇一：小草课外阅读答案

篇二：小草课外阅读答案

【习题】：1．写出下面词语的近义词。坚强——（ ）装点——（ ）2．写出下列词语的反义词。微小——（ ）寒冬——（ ）3．本文的叙述顺序是（ ）。a． 按事情发展顺序b．按方位变化顺序c．按时间顺序d．按逻辑顺序4．找出文中描写景色的四字词语（至少写3个）。__________________________________5．作者赞美小草，实则是要赞美_______________________________。【答案】：1．顽强 装扮2．巨大 酷暑3．d4.．示例：万紫千红 春光明媚 桃红柳绿5．具有像小草一样无私奉献的品格的人篇三：小草课外阅读答案

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两篇课外阅读短文答案_语文_初中教育_教育专区。小学六年级语文课外短文阅读训练题（答案）我爱小草 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就 铺开一片绿色的大地。

小学六年级语文课外短文阅读训练题（答案）我爱小草 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就 铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇 摆，真是 ē nuó（婀娜 ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场

暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！ 小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī（奄奄一息 ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但 我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jīng yíng（晶莹 ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小 草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！ “ 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。 ”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一 过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是 死气沉沉 。欣赏的近义词是 观赏或赞赏 。 4、本文表达了作者对小草的 喜爱 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话， 用“ ”画出来。画文中第一句 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。 第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。 6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。 （至少找两句。 ） 第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（ “一会儿??泪珠！）都把 ” 小草当作人来写。 7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、 呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十 颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这 就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母 用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开 那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电 以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把 短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花 朵； 多么像我们敬爱的老师， 伏在桌边灯下夜以继日地工作， 把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永 远在我心头闪动。

1、把文中不恰当的词语划掉。 2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生 的 。 4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。 5、总结本文的中心思想：通过 ， 赞 颂了 。 6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。 （1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 （ ） （2）露珠多像夜空璀璨的繁星。 （ ） ）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （7、 “它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中， “它”是指 ，把 比作 。 附参考答案： 1、呈现、哺育、显耀、残酷 2、第一段（第 1 自然段）“我”喜欢露珠， ： “我”赞美它。 第二段（第 2、3 自然段） ：具体描写了露珠。 第三段（第 4 自然段） ：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。 3、露珠、联想 4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。 5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默 无闻、无私奉献的老师。