人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含四套题)

人教版（部编）四年级语文上册

第六单元测试卷及答案

题号 得分 一 二 三 总分 （满分：100分 时间：60分钟） 一、积累与运用。（共44分） 1.读拼音，写词语。（10分）

shèn zhì（ ） chuí bèi（ ） wán pí（ ） píng jiè（ ） bān jí（ ） zá guō（ ） táo pǎo（ ） kuàng qiě（ ） yù liào（ ） kù zi（ ）

2.下列加点的多音字读音不完全相同的一项是（ ）。（2分） A.配角 角色 角逐 角斗 B.露脸 露底 露马脚 露一手 ．．．．．．．．C.旋转 旋风 旋律 凯旋 D.钉子 铁钉 门钉 斩钉截铁 ．．．．．．．．3.选字填空。（4分）

（1）[恨 狠] （ ）心 （ ）不得 （2）[概 慨] 大（ ）愤（ ） （3）[练 炼] 锻（ ） （ ）习 （4）[溃 遗] （ ）败 （ ）失 4.选词填空。（4分）

充足 充分 充实 充满

我和小明（ ）信心地参加了学校举行的摄影比赛。来到指定地点后，在光线不是很（ ）的情况下，我们（ ）利用自然光源，顺利地完成了拍摄任务。这一天我们过得真（ ）。

5.把下列词语与相对应的意思用直线连接起来。（4分）

占上风 从没出现过的事 敲边鼓 提供方便、允许通行 破天荒 临事当先 开绿灯 比喻失败或丢丑

挑大梁 占据有利地位 栽跟头 做事遭到拒绝或受到挫折 打头阵 起骨干作用 碰钉子 从旁帮人说话 6.给加点词语选择正确的解释。（2分） “结实”的意思有：A.坚固，牢固；B.健壮。

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（1）金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（ ） ．．（2）妈妈把准备捐赠的衣物和书籍捆绑得很结实。（ ） ．．7.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。 ．．．．B.他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。 ．．．．C.梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。 ．．．．D.听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。 ．．．．8.按要求完成句子练习。（8分）

（1）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 ．．B.怕它干吗？虽然，我不怕它，它也不敢咬我。 ．．

C.我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。 ．．D.我的陀螺虽然个头小，却顽强得出奇！ ．．（2）老公鹅走过来。（扩句，至少扩两处）

（3）菜地里种着韭菜、芥菜、芹菜、莲藕、青蒜等蔬菜。（用修改符号修改病句） （4）照例子，把人物的心情写得更加生动。

例：曾有很长一段时间我的世界推满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁．．．．也看不到的地方去了。

一个上午我都快乐极了，烦恼像 ．．．． 。 9.照例子，用动作描写来表现不同的心情。（4分）

例：一群鹅朝我们追来了，我吓得脚也软了，更跑不快。（害怕）

（1）看到我还赖在床上不起来，妈妈 。（生气）

（2）其他同学都被接走了，可爸爸还没来，我 。（着急） 10.口语交际。（4分）

放假的时候，小明一家回了老家一趟。临分别的时候，小明的奶奶舍不得他们走，

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看起来非常难过。小明安慰奶奶说：“ ” 二、阅读与理解。（共26分）

（一）一只窝囊的大老虎（节选）（15分）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

1.用一句话归纳选文主要写了什么。（3分）

2.分析下列句子表现了“我”怎样的心情，再选择填空。（填序号）（6分） A.疑惑 B.紧张 C.羞愧 D.期待 E.后悔 F.倍受煎熬

（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。（ ） （2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（ ） （3）我总算一直演到了躺下来死掉。（ ）

（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。（ ）

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（5）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（ ）

（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（ ）

3.表演结束后，“我”为什么“满头满脸都是汗珠”？（2分）

4.下列对选文内容的理解不合理的一项是（ ）。（2分） A.老师没教“我”豁虎跳，所以表演不成功

B.那位演哥哥的小朋友认为“我”要是学会了豁虎跳，表演就能成功

C.“我”演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑

D.大家哄堂大笑是因为“我”的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说“我”的表演不成功

5.假如你是文中“我”的好朋友，在表演结束后，你会对“我”说什么？（2分）

（二）终身受益的三句话（11分）

我自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴。我见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！”那种喜悦是没有人能够体会的。一次，父亲对我说：“又不是你考试第一，你高兴什么？记住，不要拿别人的东西来炫耀自己！”于是我记住了第一句关于炫耀的话——不要拿别人的东西来炫耀自己。

以后凭着自己的聪明和勤奋，我考试也总是拿第一，我也就开始暗自高兴了，觉得一切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这样简单你都不会，真是笨，你看我！”正在我得意扬扬时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲，记住，不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于炫耀的话——

。

进入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了奖，拿回家一个奖杯。小侄儿

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看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯向他的小伙伴“吹牛”，说他的叔叔怎样怎样棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了对我说：“你不要让他拿着你的东西炫耀，这样会惯坏他。记住，不要让别人拿着你的东西去炫耀！”于是我记住了第三句关于炫耀的话—— 。

父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。

1.联系上下文，在文中的“ ”上填上恰当的句子。（2分） 2.用简洁的话归纳文中的三件事。（3分）

3.短文的三处破折号都表示（ ）。（2分）

A.解释说明 B.话题的转折 C.语意的递进 D.声音的延长

4.从文中可以看出“我”是一个有 的人，而爸爸简短的三句话教给“我”的道理是 。（2分） 5.“我”该怎么向小侄儿要回自己的奖杯？（2分）

三、表达与交流。（共30分）

题目：这个游戏真___________

在丰富多彩的校园生活中，你一定参加过不少的游戏吧？请你把印象最深的一次游戏写下来。注意写清自己的想法和感受。

参考答案

一、1.甚至 捶背 顽皮 凭借 班级 砸锅 逃跑 况且 预料 裤子 2.C

3.（1）狠 恨 （2）概 慨 （3）炼 练 （4）溃 遗 4.充满 充足 充分 充实

5.占上风 从没出现过的事 敲边鼓 提供方便、允许通行 破天荒 临事当先 开绿灯 比喻失败或丢丑

挑大梁 占据有利地位 栽跟头 做事遭到拒绝或受到挫折 打头阵 起骨干作用 碰钉子 从旁帮人说话

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6.（1）B （2）A 7.B 8.（1）B

（2）示例：一只老公鹅神气十足地向我们走过来。 （3）菜地里种着韭菜、芥菜、芹菜、莲藕、青蒜等蔬菜。 （4）示例：冬眠的青蛙一样，躲到一个谁也找不到的地方去了 9.示例：

（1）把我从床上拽起来，拿起校服就往我的身上套 （2）再也坐不住了，着急地在校门口来回走

10.示例：奶奶，别难过了，我们也舍不得离开您。您想我们的时候就打电话。一放假我们就回来看您，到时候，我还要吃您的拿手菜。

二、（一）1.“我”的表演砸锅了，后来“我”特意去动物园看老虎是怎样豁虎跳的。

2.（1）D （2）C （3）F （4）B （5）E （6）A

3.首先是因为“我”套上老虎皮，戴上老虎头罩，把自己闷得出汗了；其次是因为台下观众的哄笑声让“我”既紧张又羞愧。 4.A

5.示例：别再为不会豁虎跳而耿耿于怀了，其实你的表演既可爱又有趣，给大家带来了欢乐，大家都会记住你独到的表演的。

（二）1.不要总是炫耀自己 不要让别人拿着“我”的东西去炫耀

2.“我”总拿考第一的哥哥来炫耀，爸爸教育“我”不要拿别人的东西来炫耀自己；“我”总在同学面前炫耀自己，爸爸教育“我”不要总是炫耀自己；侄儿拿“我”的奖杯炫耀，爸爸教育“我”不要让别人拿着“我”的东西去炫耀。 3.A

4.虚荣心 要谦虚做人，不要炫耀自己

5.示例：孩子，不要拿别人的东西来炫耀自己！要赢得属于自己的荣誉，做个谦虚的人。 三、略

人教版（部编）四年级语文上册

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第六单元测试卷及答案

题号 得分 一 二 三 总分 （满分：100分 时间：60分钟） 一、积累与运用。（共43分） 1.读拼音，写八字成语。（8分）

chā zhī háo lí（ ），miù yǐ qiān lǐ（ ）。 yì yán jì chū（ ），sì mǎ nán zhuī（ ）。 2.下列各组词语中都有两个错别字，用“ ”画出来，再改正在括号里。（8分）

（1）玩强 排练 扑打 无原无故（ ）（ ） （2）甚至 等侯 演技 的心应手（ ）（ ） （3）风资 预料 自毫 冰天雪地（ ）（ ） （4）奋勇 否则 锤背 通情打理（ ）（ ） 3.用“然”字组词，再填空。（4分）

天气预报说今天有雨，可是我匆匆忙忙就出了门，（ ）忘记拿伞了。放学的时候，天（ ）变脸，不一会儿，雨（ ）下起来了。（ ）我没带伞，但也没淋着，因为妈妈来接我了。

4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.登台演讲对我来说是破天荒的事。 ．．．

B.小明总喜欢抄作业，今天又向班长借作业，结果碰钉子了。 ．．．C.这话是你亲口说的，病从口入，祸从口出，你可要说话算数。 ．．．．．．．．．D.爸爸老说我们家的生活是比上不足，比下有余。 ．．．．．．．．．

5.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 ．．．B.要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 ．．．

C.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。 ．．．．D.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。 ．．．．6.按要求完成句子练习。（11分）

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（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法）（2分）

（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。（6分）

金奎叔像 似的把老公鹅摔到了半空中。 我们碰见了鹅就像 似的远远地躲开。 大陀螺摇头晃脑，就像 似的，挺着肚皮一次次冲过来。 （3）照例子，用上加点的词语写一段话。（3分）

例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，．．然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。 ．．．．

7.把下列相关内容连起来。（4分）

《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过 《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量 机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处 尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果 8.口语交际。（4分）

在运动会4×100米接力赛中，因为班里的小峰摔倒了，所以班级在这个项目上没有取得名次。小峰为此事闷闷不乐，他的好朋友小明对他说：“①小峰，虽然大家都为班级在接力赛项目上拿不到名次而惋惜，但大家都知道你不是故意摔倒的。②我永远都会支持你。③希望你在下次比赛中发挥出真正的实力。” （1）小明说得不恰当的一句话是： 。（填序号）（2分）

（2）小明这句话应该这样说： （2分） 二、阅读与理解。（共27分）（2分）

（一）一只小鸟（13分）

冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每

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日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。 它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

1.根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。（4分） 孩子们被小鸟的歌声吸引→（ ）→（ ） 2.理解下列句子的意思并填空。（4分）

（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。

句子中的“自然”指的是什么？用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。（2分）

（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。

“箭也似的飞来”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是 的，如果它们会说话，它们会说：“ ”（2分） 3.这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（ ）。（2分） A.动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大

B.作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的 C.我们要爱小动物，爱大自然

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D.严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了

4.读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？（3分）

（二）童年（节选）（14分）

曹文轩

我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

我有一位慈和的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”

母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外推着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。

③还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。 1.分析文中画“ ”的句子所蕴含的情感，并作简洁的批注。

批注1： 批注2：

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批注3： 2.说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。（3分） （1）老祖母日夜将“我”思念。

（2） （3） （4） 3.分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。（3分） 老祖母（ ） 母亲（ ） 父亲（ ） 4.作者为什么说父亲是个“哲人”？（3分）

5.作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（ ）。（2分）A.“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥

B.“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我” C.“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水 三、表达与交流。（共30分）

冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦。拿起你手中的笔，把童年时光中最值得珍藏的一件事、一个梦或一份憧憬记录下来。自拟题目，写出事情的具体经过，写出真情实感，还要做到语句通顺，标点正确，书写端正。

参考答案

一、1.差之毫厘 谬以千里 一言既出 驷马难追

2.（1）玩 原 顽 缘 （2）侯 的 候 得 （3）资 毫 姿 豪（4）锤 打 捶 达

3.示例：竟然 突然 果然 虽然 4.C 5.A 6.示例：

（1）牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。 （2）摔一个酒瓶 老鼠见了猫 一位神气的将军

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（3）这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它又爬到树上去了，然后站在树枝上对着我“喵喵喵”地叫——直到我走开了，它才跳下来。 7.《牛和鹅》 时机难得，必须抓紧，不可错过 《陀螺》 人不可貌相，海水不可斗量 机不可失，时不再来 比喻人或物各有各的长处和短处 尺有所短，寸有所长 从不同角度看待事物会有不同的结果 8.（1）①

（2）示例：我知道你因为接力赛的事心里难受，过去的就让它过去吧。 二、（一）1.孩子们用弹弓把小鸟打下来 孩子们再也听不到小鸟的歌声了 2.（1）那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。 机灵可爱、自由自在

（2）比喻 老鸟爱子之情 悲痛、无奈 示例：孩子，你要活下来！ 3.D

4.示例：不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而不是将它占为己有。

（二）1.示例：①祖母日夜思念着“我”。 ②母亲对孩子的爱是伟大无私的。

③写出了“我”对故乡的无比热爱与眷恋。 2.（2）母亲总是把食物先紧孩子们享用。 （3）父亲奠定了“我”一生积极的生活态度。 （4）水乡给了“我”无限的情趣和恩泽。 3.慈和善良 无私奉献 有智慧

4.父亲虽然没有系统的文化，但他能用具体的生活事例教育“我”要有积极的生活态度，有梦想就要下决心，努力追寻。 5.B 三、略

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第六单元测试卷及答案

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 （满分：100分 时间：60分钟） 一、读拼音，写词语。（8分）

dà gài（ ） wán qiáng（ ） fǒu zé（ ） zá guō（ ） kuàng qiě（ ） zhù wēi（ ） suí jí（ ） shèn zhì（ ） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

芹菜（qín jīn） 哄骗（hōng hǒng） 他俩（liǎng liǎ） ．．．钉子（dìng dīng） 旋转（xuàn xuán） 角色（jué jiǎo） ．．．三、每一组都有两个错别字，先用“ ”画出错别字，再在括号内改正。（3分） 1.老虎 馈败 僧狠 露面 事到临头 （ ）（ ） 2.结实 年极 预料 自毫 冰天雪地 （ ）（ ） 3.排炼 率倒 紧张 兴趣 手舞足蹈 （ ）（ ） 四、选择题。（10分）

1.“真凭实据”中“凭”的意思是（ ）。

A.依靠 B.证据 C.根据 D.无论 2.下列词语和喻义搭配错误的一项是（ ）。

A.打头阵（冲在前面带头干） B.破天荒（从来没有出现过的事）

C.敲边鼓（在一旁说闲话） D.挑大梁（承担重要的、起支柱作用的工作） 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.表弟忽然无缘无故地哭起来了，无论我怎样哄都不听。 ．．．．B.面对严厉的考官，他不动声色，神情镇定自若。 ．．．．

C.进入考场前要做好准备，但并不是说考试前才做重整旗鼓的最后练习。 ．．．．D.小刚的故事逗得大家哄堂大笑。 ．．．．

4.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.虽然家境贫寒，但是她从来没有放弃改变命运的机会。 B.海底不但景色奇异，而且物产丰富。

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C.因为天色已晚，所以老师仍在灯下伏案工作。 D.只要我们努力学习，成绩就会不断地提高。

5.下列句子中，描写了人们欢乐的心情的一项是（ ）。 A.人们脸上带着笑容，喜气洋洋。

B.节日的大街，是一条彩色的河，欢乐的河。 C.人们纷纷来到街头观赏夜景。 D.天上的星星快活地眨着眼睛。 五、句子练习。（8分）

1.冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）

2.如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成。（改为反问句） 3.害怕——我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）

高兴—— 4.感动是生日里的一束鲜花，感动是生病时妈妈关切的 ，感动是 。（续写句子） 六、选出下列句子运用的描写手法。（4分）

A.心理描写 B.神态描写 C.外貌描写 D.动作描写

1.这时，阿睿停下脚步，目不转睛地盯着右边的一个地方，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中。 （ ） 2.爸爸同意了悦悦的要求。她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。 （ ） 3.小胡有一双水汪汪的大眼睛，白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 （ ） 4.我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。 （ ）七、根据所学知识填空。（6分）

1.你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“ ，驷马难追。” 2.每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为，“ ，寸有所长”。

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3.一个微小的计算错误将会导致“ ，谬以千里”的结果。 4.在大庭广众之中，你一定要记住“ ，祸从口出”这句话。 5.“ ， ”告诉我们不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

八、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） 1.《牛和鹅》告诉我们从不同角度看待事物会有不同的结果。 （ ） 2.《一只窝囊的大老虎》讲的是“我”在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，

按事情发展的顺序写了期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。 （ ）

3.《陀螺》中作者描写陀螺的“丑”表达了自己对陀螺并不是很满意。（ ）九、口语交际。（3分）

文欣是班里的学习委员，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，她由于没有认真审题，作文写跑题了，语文只考了及格分，因此一直闷闷不乐。你想怎样安慰地？

十、阅读课内片段完成练习。（10分）

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 1.选段写出了鹅的 和“我”因此心里很 （2分） 2.作者写人的表现侧重于（ ）描写和（ ）描写，写鹅侧重于（ ）描写和（ ）描写。（4分）

A.心理 B.神态 C.外貌 D.动作

3.请你发挥想象，在文中横线处补充一句“我”的神态描写。（2分） 4.画“ ”的句子写得好在哪里？请作一个批注，写在下面。（2分）

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十一、阅读短文完成练习。（12分）

沙吾列的童年时光

①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辨子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。

②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不阔，并且善于创新，发明了多种游戏。

③游戏之一；骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。

④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。

⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地做出畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。 ．．．．

⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的部居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过去。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。

⑦多少次，我感觉睡了很久很久，醒来后往西边看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心，执拗。

⑧沙吾列常常留在我们家吃饭，有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。

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⑨相处了整整一个月后，当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。

1.认真阅读短文，说说文章写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。（4分） 第一件 第二件 第三件 两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。 2.通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？（2分） 3.第⑤段“险象环生”在文中是什么意思？联系语境在文中方框处作批注。（2分）

4.第⑧段对沙吾列的动作，语言描写，表现了她什么样的心情？（ ）（2分） A.害怕自己吃不到好吃的饭菜 B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜 C.担心主人不让吃好吃的东西 D.替主人家考虑，担心主人吃不饱 5.为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？（2分） 十二、习作表达。（30分）

题目：一次 的游戏

在你的童年生活中，一定玩过很多游戏吧？请你选一次游戏，把过程写清楚。把题目补充完整，注意用上语言动作，神态、心理描写，写出自己最真实的感受。

参考答案

一、大概 顽强 否则 砸锅 况且 助威 随即 甚至 二、qín hǒng liǎ dīng xuán jué

三、1.馈 狠 溃 恨 2.极 毫 级 豪 3.炼 率 练 摔 四、1.B 2.C 3.C 4.C 5.A

五、1.示例：冬天的阳光抚摸着我的脸，很温暖。 2.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 3.示例：听到这个好消息，他乐得高声叫起来，笑着拍起手。

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4.示例：一声叮咛 摔倒时扶起我的一双手 六、1.D 2.B 3.C 4.A

七、1.一言既出 2.尺有所短 3.差之毫厘 4.病从口入 5.人不可貌相 海水不可斗量

八、1.√ 2.√ 3.×

九、示例：文欣，不要灰心难过，一次成败决定不了什么，摔倒了再爬起来就好，要相信自己。我们下次一起努力，一起加油。 十、1.目中无人 害怕 2.A D B D

3.示例：我神色慌张，不敢发出一点声响。

4.示例：具体细致的神态、动作描写把鹅神气十足的形象写得活灵活现。 十一、1.沙吾列独自走很长的路到“我”家做客。 沙吾列在“我们”家吃饭时还想着给爸爸妈妈留一份。

2.沙吾列是一个乖巧，聪明，有丰富的想象力，耐心，顽强又懂事的小女孩。 3.示例：“险象环生”原指危险的局面不断产生，在文中形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态。 4.B

5.沙吾列独立玩耍、独自走很长的路到“我”家做客，是很多男孩做起来都困难的事。这使作者误以为她是男孩。作者最后强调“他”是女孩，表现了沙吾列的不平凡和作者对她的赞美、佩服之情，也使文章更曲折生动。 十二、略

人教版（部编）四年级语文上册

第六单元测试卷及答案

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 （满分：100分 时间：60分钟） 基础百花园（41分）

一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A.踱（dù）步 ．

彻（chè）底 ．

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名誉（yù） ．

B.欺（qī）骗 ．C.撇（biě）嘴 ．D.笨拙（zhuó） ．

所谓（wèi） ．倒霉（méi） ．堂（táng）弟 ．

拳（quán）头 ．

砸（zá）锅 ．

手段（duàn） ．

二、读拼音，写词语。（8分）

三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） 【老】①年岁大（跟“少、幼”相对）；②很久以前就存在的；时间久的（跟“新”相对）；③原来的；④对某些方面富有经验；老练（跟“嫩”相对）；⑤经常。 1.小明的爸爸是修理汽车的老手。（ ） ．

2.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（ ） ．3.这件大衣的样式已经很老了。（ ） ．

4.他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。（ ） ．四、写出下列句子运用的描写方法。（6分）

1.他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。（ ） 2.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。（ ） 3.那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？” （ ） 五、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。（14分）

（ ）缘（ ）故 通（ ）达（ ） （ ）堂（ ）笑 （ ）头（ ）气 顾（ ）思（ ） （ ）整（ ）鼓 摇（ ）晃（ ） （ ）（ ）勃勃 不可（ ）（ ） 1.（ ）指懂得道理，说话做事合情合理。 2.找出下列词语的近义词。

没精打采——（ ） 捧腹大笑——（ ） 3.世间许多事情是（ ）的，表现优异、工作卖力的表姐竟然（ ）地受到了领导的批评。

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六、按要求完成句子练习。（6分）

1.缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。

_____________________________________________________________________ 2.修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。

_____________________________________________________________________ 3.用关联词语将两句话合并为一句话：赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 只有小陀螺的大多在自家院子里玩。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

主题训练营（12分）

七、根据课本内容填空。（12分） 1.________________，驷马难追。 2.________________，谬以千里。

3.很多人认为：牛怕人是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得______________。其实只要我们____________________，鹅是不敢欺负人的。

4.“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话的理解正确的是（ ）

A.老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。

B.“我”由于非常紧张，生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。

读写展示台（47分）

八、课内阅读。（9分）

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到

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了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

……

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

1.给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。（5分） 划（huá huà）船 结（jiē jié）实 ．．扇（shān shàn）扇（shān shàn）子 脚爪（zhuǎ zhǎo） ．．．

2.面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“_____”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。（2分）

____________________________________________________________________ 3.读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 九、课外阅读。（13分）

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

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我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥， 你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

1.这篇短文主要讲的是______________________________________。本文是按照_________的顺序写的。先写________，再写________，最后写________。（5分） 2.短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的（ ）进行描写。（1分） A.肖像 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理

3.短文中作者重点对___________________这个人物进行了描写，表现了其_____________________________________________________的品质。（2分） 4.文中破折号的作用是（ ）（2分）

A.表示声音的延长 B.表示补充说明 C.表示意思的转折 5.结合文章内容说说你对最后一段的理解。（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十、快乐习作。（25分）

题目：童年憾事 童年趣事 童年幸事 ．．．．．．

要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。

参考答案

一、B

二、顽强 摔跤 任凭 幸亏 训练 况且 失败 自豪 三、1.④ 2.⑤ 3.② 4.①

四、1.动作描写 2.神态描写 3.语言描写

五、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预

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料

1.通情达理 2.垂头丧气 哄堂大笑 3.不可预料 无缘无故 六、1.鹅跳进池塘里。

2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。

3.因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。

七、1.一言既出 2.差之毫厘 3.人比鹅小 克服胆怯的心理 4.B

八、1.huá√ jiē√ shān√ shàn√ zhǎo√

2.它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

此时鹅的样子，用一个成语概括就是“落荒而逃”。

3.不管鹅怎样看待我们人类，我们都不能被它们的样子吓倒，要振作、勇敢，勇于与它们作斗争。

九、1.“我”在买早点的时候拿错了伞，小姑娘主动把自己的旧伞换回去了 事情发展 放伞 取伞 换伞 2.C

3.换伞的小姑娘 不贪便宜，没有私心，替他人着想 4.B

5.换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。

十、思路点拨：先要理解加点词语的意思，确定写作的中心，然后围绕中心选材。如：童年憾事，我们必须抓住“憾”来选材，所选的材料是作者亲身经历的，感觉很遗憾的一件事情。写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚，写出自己的真情实感。 例文略。

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