文言文阅读训练一

（一）阅读《李生论善学者》，完成8-11题。(14分)

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有耶？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎②，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。

[注释]①还：通“旋”，掉转身。②年事蹉跎：年纪大了，光阴白白过去。③炯戒：明显警戒。

8、根据要求，完成下列两小题。(6分) (1) 解释下列句中加点的词的意思。(4分)

①或谓君不善学 ②吾悉能志之 ．．③莫逾自厌 ④请铭之坐右 ．．(2) 下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分)( )

例句：其善学者所应有耶 ．A.其船背稍夷 B.其真不知马也 ．．C.其真无马邪 D.其业有不精 ．．9、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

君 但 志 之 而 不 思 之 10、翻译下列句子。(4分)

(1) 不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣。

(2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。

11、根据文章内容，谈谈如何做一个“善学者”？(2分)

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（二） 阅读下面的文言文，完成第8—11题。(14分)

延徽，幽州人。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。

述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。

倾之，延徽亡奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”

契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。

【注释】①牧圉（yǔ）：到牧场中放牧。 8．根据要求，完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句子中加点词的意思。(4分)

①延徽亡奔晋阳（ ) ②当复诣契丹耳（ ) ．．③向者何往 （ ) ④契丹主待之益厚 （ ) ．．

(2)下列各句与例句中的“之” 的意义和用法相同的一项是(2分)（ ) 例句：德明问所之 ．

A．是吾剑之所从坠 B．故时有物外之趣 C．跪而拾之以归 D．又间令吴广之次所旁丛祠中 9．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 由 是 汉 人 各 安 生 业 10．翻译下列句子。(4分)

(1)契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。(2分)

(2)自非亭午夜分，不见曦月。(2分)

11．韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？(不少于两点)(2分)

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