幼儿园小班教案《平衡木》

小班教学计划《平衡木》适用于小班主题教学活动，让孩子们借助儿童歌曲掌握平衡木的动作要领，练习25厘米宽的天平要领，看看幼儿园班《平衡木》教案。

活动目标

1.在25厘米的宽度上练习平衡的要点。

2.在儿童歌曲的帮助下，掌握走平衡木的要点。

3，知道一一排队，不要推前同伴。

4.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。

5.探索并发现生活中平衡木的特征。

活动准备

1.教科书，儿童读物，教学CD和学习DVD。

2.在现场的一端平均放置45个平衡木。

3，熊的头饰或吊牌，一个人。

4.报纸和篮子（数量与儿童数量相同）。

活动程序：

1.老师打开教科书，指导孩子观察图画。

老师和学生戴着熊的头饰来听音乐，并做熊的动作进入会场。

老师指导了观察问题：果园里有什么？这些苹果很成熟，又大又圆。熊想在苹果园里摘苹果，但是他们必须去苹果园开一条小河。河上只有一条狭窄的桥。熊敢吗？如果您的桥梁狭窄，请不要害怕。只要掌握了方法，就可以顺利过桥。现在，熊妈妈必须先通过小桥摘苹果，看看熊妈妈如何成功过桥。仔细地看。老师演示时演示了走平衡木的要点。

2，老师指导孩子观察熊如何过桥，并背诵歌曲告诉孩子走平衡木的要领。

通过演示，老师帮助幼儿理解走平衡木的要点，鼓励孩子大胆地走平衡木，拿起后，拿起一个像苹果一样的报纸球，放在篮子里。

（1）老师一边示范平衡木，一边朗诵孩子们的歌。

老师：熊宝宝，现在熊妈妈要过桥，看看我是怎么过的。

（2）老师：熊妈妈是怎么走过桥的？ （眼睛向前看，一步一步走。）

（3）老师引导孩子吃苹果后谈论快乐的心情。

扩展活动：

1，可以用球进行伸展运动，如滚动球，踢脚球等。

2.父母和孩子应该阅读《小熊过桥》儿童读物，学习儿童歌曲，并巩固走平衡木的能力。

百科全书：平衡木运动起源于公元前罗马时代，要求运动员在横杆上进行一系列的舞蹈和搅打动作。