部编版-语文-二年级上册-部编版二上《口语交际：看图讲故事》教学设计

《口语交际：看图讲故事》教学设计

教学目标：

1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。

2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。 教学重点：

会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。 教学难点：

按照图的顺序讲故事，并会续编故事。 教学课时： 1课时 教学过程：

一、图片激趣，导入课题

同学们都喜欢听故事，讲故事，今天我们还要练习续编故事。 二、看图讲故事

看图先了解每幅图的内容。

1.仔细观察这些图画，想一想，这些图向我们展现了一个怎样的故事？ 认真观察图画后，学生讨论，汇报交流：

①第一幅图，爸爸和妈妈要开饭了，不知道宝贝儿子哪儿去了。

②第二幅图，爸爸走出餐厅去找儿子，看见儿子正趴在院子里津津有味地看书呢！

③第三幅图，儿子被喊进屋，爸爸好奇地看看被儿子放在地上的书，很快被吸引住了。

④第四幅图，妈妈、儿子坐在桌前准备吃饭，迟迟不见爸爸过来。 ⑤第五幅图，妈妈让儿子去找爸爸过来吃饭。

2.再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事的前半部分。 讲时注意：

（1）按照顺序讲清楚图意。（板书：按照顺序）

（2）认真听，知道讲的是哪幅图的内容。（板书设计：认真听）

部编版-语文-上册-打印版

同桌互说，小组内讲，代表讲。 三、根据故事情节续编故事 想一想，这个故事接下来会怎么样？

1.想一想：爸爸干什么去了？为什么不来吃饭？儿子去找爸爸，发现爸爸在做什么？

2.根据故事的前半部分进行合理想象。 爸爸被儿子刚才看的书吸引住了，正在看书。 四、完整地讲故事、表演故事 1.按照顺序讲清楚图意。

2.表演故事。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈和儿子。 3.学生合作表演后，并相机引导学生评价，指导。 4.继续请另一组表演。 五、小结

今天的学习，我们不但学会了看图讲故事，还能够续编故事，真了不起！相信，大家的收获不小。希望我们今后人人都会讲故事，编故事。我们还要进行讲故事比赛，希望大家到时大显身手。