大班科学教案《鸡蛋的沉浮》

大班科学教案《鸡蛋的沉浮》

大班科学《鸡蛋的沉浮》

活动目标

1。乐于探索鸡蛋沉浮的秘密。

2.探究改变水中的浓度后,鸡蛋沉浮的变化、初步感知悬浮现象。

3.能大胆表达自己的想法与发现。

活动筹备

1. 矿泉水瓶子剪去颈部(安全考虑用透明胶包好)。

2。 鲜鸡蛋、吸管、小勺、小盘子、水彩笔盐、糖若干。

3.观察记录表

4。《死海》的视频和图片。

5。 场地：将幼儿分五组 。

活动过程

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导入：直观导入法，激发幼儿的兴趣。

1。教师出示鸡蛋，并提问。

师：小朋友们,今天蒋老师请来了一个客人。你们知道它是谁吗?

2.出示鸡蛋，引导幼儿观察桌面上的物饰。

桌面上分别摆放1、2、3个杯子里面分别装相同的水，清水、糖水、盐水。

二、引导幼儿发现鸡蛋沉浮的秘密。

1。教师分别将鸡蛋放入1、2、3号杯子里面。请幼儿仔细观看。

师：你们发现了什么?

这3个杯子有什么不一样？

2。引导幼儿观察并学会区别盐与糖。

师:你们知道杯子里面装的是什么？

它们有什么不同?请你找一找？

引导幼儿采用多种感官：看、尝发现盐与糖的区别。

1。 教师提问：是不是只要加了盐的水,鸡蛋就会浮起来呢？

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幼：引导幼儿讨论加多少盐鸡蛋会浮起来?

三、体验探究鸡蛋浮起来的方法，并进行操作纪录。

1。教师介绍实验材料及记录表的使用要求.

(1)记录表的填写要求。

(2）鸡蛋是生的，注意不要弄破了。

（3)舀盐时，盐要舀满每勺盐基本一致。

（4）搅动时,不要把水弄洒，直到盐完全融化。

(5)分组进行，每组请小组长负责安排小小操作员和小小记录员。

2.请幼儿实验操作，教师巡回指导。

注意：突发情形的及时处理（如：鸡蛋破了)

3.分享实验结果。

师：你们发现了什么?放了几勺盐鸡蛋浮起来了?

教师小结：盐放的越多，水的浓度就越高,鸡蛋就会浮起来.

四、观看《死海》的视频，讨论人在死海中能漂浮的原因？

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活动延伸

回家以后请你们操作怎样让鸡蛋沉下去？到幼儿园和小朋友一起分享你的发现吧！

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