体育教育专业实习总结

体育教育专业实习总结(精选 7 篇)

(一)见习准备阶段(第 1 周)

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育

教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研 究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生 情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导 教师和带队指导教师审阅，获得允许后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺 利上好课。在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班 50 多人，而我的班则 80 多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调 整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的 具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的 教学工作。

(二)实习阶段(第 2 ―7 周)

1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数环绕跑、跳和球类

(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能 的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发， 结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法， 对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教 师角色，会故意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到 教学对象及环境的不同导致中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不 适应，总是故意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很 多，一节 40 分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学 生的学习效果并不高，不少动作教完了，学生还是没有掌握。固然，我们也建立了 听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的 不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模 式，教学效果也明显提高，实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教 学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定， 同时也提高了我的教学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常

工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手 给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主 持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，向来到晚上九点晚修结 束才干歇息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言， 既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。对时常旷课的学生，在原班 主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双 重教育。为了增进班级之间的了解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和 其他班级进行了球类挑战赛。

3、课外体育工作：

在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

(1)结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，

既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们组 织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活动，在学校宣传教学工作和教学成果 上取得一定的成绩。

(2)在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操

工作。

(3)组织广播体操比赛。在初一组广播体操教学结束后，我负责组织了

初一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校园文化氛 围，增强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。

(4)组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开展了“光

坡中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动，在一定程度上丰富 了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织能力。

(四)总结阶段(第 8 周)

(1)实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中

的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习小 组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

(2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出

实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取 得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠记念品，组织学生欢送实习 生。

(3)回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、我系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实

习前的各项准备工作，匡助学生解决各种艰难。另一方面严格要求学生，端正态 度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要 求，培养他们的责任感和使命感。

1、成立系教育实习领导小组，对参加实习的班级作实习前的思想动员，

明确要求。

2、制定修改《江南大学体育系教育实习计划》、《江南大学体育系教育

实习纲要》等。

3、以实习小组为单位，于 6、7 月间进行基本功练习、教育实习教案规范

练习等。

1、由系专业教学秘书联系有关实习学校，布置实习生的分组工作以及具

体安排。

2、教育实习主要面向中小学，让学生进一步熟悉教材，结合所学的教学

技能写出初步的教案，制作一些课件，进行预讲，分成组在本系师生面前试讲，并 由教师组织讨论。

3、让实习生了解班主任工作和课堂控制的基本常识，练好普通话、板书

和专业技能等“基本功”。

4、做好实习前的思想动员和教育工作，让实习生明确实习的意义和具体

要求。

5、按《教育实习具体日程安排》进行。

1、到校第一周。请实习学校的领导、教研室组长和任课教师介绍有关情

况，提出要求。实习生跟班听课学习，了解教学进度和班级学生情况；修改整理各 自的教案、熟悉教案、各自试讲，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指

导教师审阅，获得允许后，实习生在小组中作第二次试讲，及时发现问题，确保顺 利上好课。

2、课堂教学(到校后第 2 ――7 周)

课堂教学：实习生完成上课节数(次)，每节课都做到“课前试讲、课后

评议”，及时总结，共同提高。

班主任工作：协助原班主任管理好所在班的日常工作，如早读、自修、读

报、编黑板报、文体及班会活动、家访等。

课外体育工作：协助实习学校做好早操、课间操、课外活动、运动队训练

和运动会的组织开展工作等。

3、实习指导小组管理工作

在实习生实习期间，实习指导小组到各实习学校看课，做好看课记录，课

后及时评议，提出意见和建议。

1、实习生做好总结：检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所

在，提出努力的方向；在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书 面总结和实习生的鉴定。

2、实习学校的领导、教研室组长和任课教师对这次实习做总结。指出实

习生的优、缺点，提供合理建议。

3、回校系实习指导小组作总结报告；确定实习成绩。

1、我系实习指导小组各成员认真负责和积极指导实习工作。一方面认真

做好实习前的各项准备工作，匡助学生解决各种艰难。另一方面严格要求学生，端 正态度，教育学生认真对待实习工作，结合本校学生的特点，提出更高的教学要 求，培养他们的责任感和使命感。

2、学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂

气氛；教态自然慷慨；课堂气氛活跃。

3、本期教育实习 27 名实习学生中实习成绩被评定为“优秀”的人，占

x%；“良好”的人，占 x%；及格率为 x%。

4、优秀学员具有一定的改革和创新意识。据我们实际考察和各实习点反

馈的信息来看，学生在实习过程中表现出他们的独特性，一方面他们能使用现代教 学理念进行教学；此外一方面他们能站在知识的前沿不断地进行改革和创新。 5、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚

心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，斗胆评议。 工作任劳任怨、塌实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单 位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体味。

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上

保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，抽调人员赴各实习学校了解实习情况，掌

握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。

3、指导教师认真负责、选择合理是教育实习顺利进行的关键。

指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考

勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度 上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经验 的教师(副教授、硕士研究生)担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管 理，受到实习学生的好评。

这届教育实习，也存在一些问题，部份学生的教学基本功较差，专业素质

还存在不少问题。如部份学生的普通话无非关，有的学生对教材体系、教材重点和 难点把握不许，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特 点、学生特点科学地组织教育教学活动。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工

作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法， 以利培养合格的中学师资。

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计

划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使 学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中等教育由应试教育 向素质教育转变转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有联贯性，切实提高实

习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、

指导工作。

4、增加经费投入，保证教育实习的顺利进行。

本人在漳平第二中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了

许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风貌，受 到实习学校领导的一致好评。经过为期 2 个半月的体育教育实习工作，我对体育教 学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。 学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为教师，上课是第一要点，同 时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工作，我总结如下：

(1)教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二

次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情 绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探索式学 习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对 学生的学习情况

进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学

习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏塌实实的 上好每一节体育课。我向来担任 7 年级(1-5)班的代理体育老师，积极完成苏老师 安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教师这个行业积累经验。

(2)代理主任工作

步入教学工作以来，我向来担任 7 年级(5)班的代理班主任，积极配合班

主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且 在这次拔河比赛中，本班取得年级第一的好成绩。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。我组织

了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝结力，为了更好的准备这 场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得 了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很 好的体现了班级的凝结力。而在班会方面，不少学生喜欢比赛性质的，又要结合知 识方面的活动。所以我组织了一次大型的校园游戏趣味定向越野，让学生可以在游 戏中锻炼身体也可以知识问答，让学生体味校园的乐趣。时间过的非常快，当我真 正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自 己学到了不少，特殊是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明 可爱。

十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了不少、很好的夸姣回

忆。大家都得到了一次很好的锻炼。并且大家向社会展示了龙岩学院体育学院学子 的良好素质和风貌，为今后工作的方向挖掘了一条路。

为期两个月的体育教育实习即将结束，在指导老师的带领和学生们的配合

下，我按时完成为了各项工作，学会了如何与学生们相处，积累了一些教学经验，加 强了语言沟通能力，提高了组织协调能力。现将相关情况总结如下：

1、熟悉环境、服从安排。初次来到所实习的中学，首先熟悉学校环境，

听取指导老师的安排。我被安排为高一年级四个班的体育实习老师，每周负责五个 班级的体育课，课时为 8 小时。

2、按照学校实习大纲，备好课，做好详细的课件。由于我负责体育教

育，寻常在教室里上的理论课较少，上课内容主要以体育锻炼和运动游戏为主，为 此我更注重体育项目的锻炼，力求将每一个动作做到最好。准备好充足的游戏项目， 带动学生人人参预的积极氛围。

3、讲课与听课。由于新来实习，学校安排资深老师来考察我们教学的基

本素质和技能，所以刚开始上讲台讲课，心里非常紧张，生怕出错误。再完美的备 课在实际讲台上却发挥不了完美的效果，刚开始的讲课显得死记硬背式的枯燥无 聊，学生们的积极性严重受到冲击，这给我带来前所未有的紧张，后面在指导老师 的纠正下，慢慢步入正轨。

4、体育教学中最重要的是要照应好学生们的安全，带动人人参预锻炼的

氛围，真正达到让学生身心都得到放松和锻炼的效果。刚开始，由于缺乏经验，不 知如何开展教学工作，让学生乐意参预。通过参加其他老师的听课和多次的教学实 践，将理论知识运用到实际中来，发挥了应有的效果。

作为一位教师，特别一位受欢迎的体育教师，需要个人独特的人格魅力和

广博的文化知识以及扎实的体育专业技能，更需要的是对学生的爱和尊重。根据学 生的不同体育特点，设计针对性比较强的教育内容，让不善于运动的学生善于运 动，让善于运动的学生乐于运动。要充满爱地真正为学生体育学习上排难解纷，提 高学生的身体素质和心理素质。

一是工作热情不够高涨，课件制作不够认真和创新。二是上课内容不深刻

不专一。三是学生氛围未带动起来。四是班级管理和组织能力有待加强。五是综合 素质有待提升。

两个月的实习，让我深刻意识到人民教师的光荣与责任，也深感体育教学

在中学阶段的重要作用。教学质量的好与坏直接与教师密切联系，所以，成为一位 合格的受欢迎的体育教师，我还需多方面的不懈努力。

在接到“国培计划(20xx)” --四川省中小学体育教师置换脱产研修项目

文件的通知。并经过 7 天的国培后于 8 月 30 日--9 月 2 日到各市州或者学校报到、 工作交接，并经过一天的休整后开始了所谓的顶岗实习工作。

在 20xx 年 9 月 3 日至 11 月 2 日，我在宜宾市高县实验第一小学为期近两

个月的实习。实习的基本内容包括两部份：课堂教学、班主任工作。在指导老师钟 老师和陈孙老师、刘老师、徐老师、黎老师的五位体育组老师耐心指导、匡助下， 我较好地完成为了教育实习任务。

实习期间，在五位指导老师的指导和支持下，我总计听了 6 节体育课和

25 节语数课，上了 112 节体育课课，包括 19 节理论课和 93 节室外体育课。 下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。首先，实习期

间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行 组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地 向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环 境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教 学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实 习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合 起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每

一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并

对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习 教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导 老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把 知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如： 教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到 自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一位优秀 的体育教师做好准备。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，

明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，还时常请钟老师和陈 老师两位具有丰富经验的老老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程 中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的 工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了不少教学方法和 技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地

做学生的思想工作。教师节期间，我花出歇息的半天时间认真备课，在斗胆实践中 认真上好我的每一节课，得到了校领导、老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心竭力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益 匪浅，为以后做一位光荣的人民教师积累了珍贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 40 分钟内完成教学

目标任务，教学过程和教学环节往往浮现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困 难。所以，我想，作为一位成都体育学院体育教育专业的学生，要真正走向了工作 岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师；同时还要感谢

我的大学老师、关心和匡助过我的同学。教育实习，尽管辛苦忙碌，但却是对我人 生的一大有益的尝试和磨练，让我学到了不少的教学知识，使我从幼稚的教学走向 了成熟的教学。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准 备。三尺讲台我准备好了！

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮

助下，我完成为了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在 实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人 师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了不少，收获了更多。下面我将这两个多月的 实习做简要的汇报总结。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教

育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业， 热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开辟进取、斗胆创新、乐于奉献，努力教 好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自 己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此 外，我还能够恭敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规 章制度。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师

的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。惟独教师正确而巧妙的引导，才 能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教 学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学

班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严 重束缚了教师的手脚，也影响了学生参预体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和 理性的思想来思量一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是 什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来 到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法 组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征， 我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培 养学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越

式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课 件，教案)的教学体例，全力哺育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发 学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，实用的调动 了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成为了当真进修的精采习惯，让每一位 学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气弥漫活力，实用地提高了课堂 教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自 动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

在体育教学中，故意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要

的是哺育学生的爱国主义和集体主义精神，哺育学生从命组织遵守纪律，老实、机 智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高” 首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我 自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自

身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言行举止，会给学生 树立一个好的形象，再加之教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内 在，是学生在潜移默化中受到陶冶，摹拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和

行之实用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的 动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体 魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代

传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾之中，我用激励口号鼓励激励 学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行!然后 要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。

a 如何才干保证操练时的安全？

b 操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼？

获得的谜底是：对于安全，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去

做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己 的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包 含了操练的意义。教师实时加以指导，时常操练可以使人下肢更有力，关节更矫 捷，可以使人勇敢，但操练时注重安全，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，

并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办？年夜都学(教学案例，试卷，课件， 教案)生回覆我们要辅佐他，教师即将提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精 神。不管在哪组上操练，我老是用鼓励激励性的说话对学生进行鼓励激励和指导， 特别是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而

身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接 接触最多。我们非论起风下雨，仍是寒冷盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在 这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳 ; 冬风中我们所站的位置是面临风口这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对

夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追 求。

4、用祖国的呼叫去鼓励学生

青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都

想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕 体好，未来才干更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨炼 身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

在实习期间，我遇到了艰难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完

成动作或者训练时，有必要降低难度或者要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体 验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成 功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高 他们的自信心方面，还多赋予鼓励和表扬，坚定他们克服艰难决心，也培养他们吃 苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方

面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分 组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生

期末体育成绩=运动参预+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体 验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调 节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自 己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻

研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应

先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同 性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的.教材注意多样化，使学生 的身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能

的话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器

材，特殊注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全;同时，要提前做好自 身的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教

案中写好课后小结。

总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体味到，要当一位体育教师

并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很 艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认 真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为 成为一位光荣的人民教师而努力奋斗。

实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来

踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了不少人生中 的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体味 到为人师表的滋味那末多的第一次让我也学会不少东西。这段充满酸、甜、苦、辣 的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位 的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

还记得 XX 月XX 日的下午两点多钟，我们实习队的 12 个队员怀着憧憬，

带着一份欢跃终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中 环境最好的一个了，我很幸运能够在那末好的环境中实习，真希翼能够快点进入实 习阶段，其实现在已是处在实习阶段了，切当点说，应该是希翼早点可以上课， 当个真正的老师，这是在来实习前就已经那末期待了。我们利用一个下午加晚上的 时间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑 搬到了我们的办公室，以方便我们以后工作，工作环境不错吧!

晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往

后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有 礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我 们几个队员一起去品尝了大良著名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸 底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜 后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每一个人都很开心。以后的每一个星期 六、日，我们的队员或者多或者小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着

我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始的目生到逐渐的认 识，再到现在深厚的感情，这一切一切永远都会藏进我记忆的深处!

作为一位体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充

分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢 慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希翼听听指导老师的课。出乎意料的是，指 导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课， 我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方 法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课 交给了我，是想看看我的能力吧。

过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许

是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意， 还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我胆怯自己做得不好，胆怯自己的 教案会浮现大的错误，胆怯自己会怯场。事实证明，我真的能对付过来。接下来的 时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲 了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是 很幸运的了，要知道，不少同学出去实习并非教授自己的专业，因此对实习有一 定的妨碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上 的，每一个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案 的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一位老师的辛苦，更感觉到作为一

名老师的能力我还差不少。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指 导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后 期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但 公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不 停，还时常向指导老师请教，在备课之中我深深地会到上好一个好的体育课要做的 准备工作真是不少不少。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也 好好地完成为了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师 还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动 队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量

的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会 鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动 做好!

做一位好的班主任的确很难。非但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理

好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一位学生，不能让一位学生

落伍。这就要求教师不能只为了了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，时常 与学生交流，赋予学生匡助，让他们感觉老师是在关心他，照应他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工

作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我 都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等 等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学 生，信任学生。

这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他

们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就非但要 关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥 个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心 了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，时常要求他们 上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求 我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝结 班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味 “团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护 集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时

候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就 让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理 方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财富。