音乐实践报告心得体会

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次进修而令我体会颇多。一方面，我深表科学知识学问浩如烟海，使我不得不昼夜苦学;另一方面我也深深地体会至，必须想要沦为一名杰出的教师，不仅必须学识渊博，其它各方面例如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都就是必须存有讲究的。每修完一节课后我最小的体会就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教导学生科学知识如果我们仅仅只懂书本上的科学知识的话，那就是远远不够的。俗话说的不好“必须给学生一碗水,自己就要存有一桶水”。上不好一堂课不仅建议我们能旁征博引，而且平时学生也可以加一些书上没牵涉至的科学知识，这时候你不仅必须自己对这些知识点有所介绍，而且更为重要的就是你必须能以学生难认知的朴实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如说存有一次我在教授一个大附点节奏，学生怎么也演唱不好。我就把每一个音符的时值都水解女团，可是至最后，学生还是演唱不好。后来只好向指导老师求教此处该如何抒发。原来，对于小学生来说，有些知识点就是不须要Champsaur太皱。使学生恶搞就可以了。比如说可以恶搞夏天的言了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当进修班主任的过程中，我从他们原班主任那里教给了很多关于班级管理方面的经验，的确使我受惠不少。比如说如何与学生家访，如何协助后进生转变沦为一流生等等。虽然这些经验都就是非常宝贵的，但是我也没全然套用，第一就是我真的我的身份毕竟与他们原班主任相同。第二就是我真的我与学生年纪相若，不象原班主任一样与他们或多或少地存有一些代沟，这就是我的优势所在，应予以利用。所以，在与学生的长期相处中，我渐渐构成了一套既有自己风格，又稀释了旧有宝贵经验的行事方法，而且还接到了较好的效果。比如说我和进修班上一位同学家访的时候，她说我她念二年级时成绩较好，几乎每次考试都就是班上的前几名，数学成绩实乃注重，用她自己的话说道就是“那时侯学数学简直就是一种快感”，但是现在情况就全然相同了，不仅整体成绩直线上升，就没了自己的强项数学也至了岌岌可危的地步。当我问到其中的原因时，她说我，由于一次考试的犯规，她就丧失了信心，再加之高年级的必须比低年级必须容易，并使她的成绩更加前进了，以至于现在对读书丧失了信心，想要一心专门从事自己的嗜好回去学舞蹈反正。而这些她都没和原班主任说道过，原因就是班主任“太凶了”。我听到了之后并没轻易反对她的观点，而是从客观条件、自学条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种见解，并使她明白了自学和嗜好之间谁重谁轻，并鼓励她自真的把心思放在了自学上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!

即将已经开始为期两个月的教育进修，为了使整个进修工作更加成功地、目标明晰地展开，我已经存有计划地顺利完成一些准备工作工作，现将这些工作总结如下。 大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素质比较低，拒绝接受能力也弱，所以老师所教的内容可以适度增进一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听讲，又使我介绍一些初中这一环节的情况。 初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，存有了初中音乐科学知识做为基础，更著重创作，老师只是鼓励促进作用,但初中生就要老师的率领，而且老师的领导也比较关键。五羊小学也就是另一阶段的学生，小学生通常都比较天真活泼，什么都敢于尝试，求知欲很强，主要就是引发他们的好奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与

学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

每次实习下来每个同学都必须写下实习心得体会，告诫我们今天教给了什么，存有什么的观后感，从而存有什么鼓舞，为接下来的进修搞好准备工作。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

暑假期间我至母校展开了实习工作。拎了音乐主修生，声乐，拉季夫卡，乐理等专业课。使学生稳固科学知识的方式方法。此外，还向老师们求教了教学问题，建议我球盖新课标的教学理念并根据学生的实际情况展开教学设计，整个实习过程使我受益匪浅，为接下来的具体内容进修工作奠定了较好的基础。

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下： 一、为师者德为重

“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。 二、为师者能够为先

学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。

首先通过自学去提高自己。为什么必须自学，理由很直观，因为教育的地位和促进作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没及时转型角色，没足够多理论提振，一切都难以应付，尤其就是做为一名崭新教师。因此我力求从以下几方面去同时实现。一就是读书，“读书会使我们的教师更加擅于思索，更加靠近颓废，从而使我们的教师更加存有教育的智慧，使我们的教育更加美丽”，我颇受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为自己规划了一个读书计划，一年下来我着重于念了四本书，分别就是浙江省农村中小学教师素质提高工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案撰写专著等。初步掌控了教学设计、教学评价、说道课和教学思考结构框架，明白了其中撰写意图和方式方法。二就是听讲，听到指导师的课，每次上开公开课前，都获得了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听到她的示范课，指导师的操控课堂教学能力、调控能力、教学设计等，我艳羡之极，就是我终身自学的榜样。还听到了优质课评审课，教研活动示范课，教师们高超的教学技能，简洁的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断予以取长补短，延长教学成熟期。最后还听到了校内同学科和相同学科教师的课，招揽课堂教学的精髓，多样自己教学风格，提升自己课堂教学水平。 其次通过实践来成就自己。

教育就是一门艺术，教学本质上更是一门课堂教学的艺术。所以教导好书就是教师专业蜕变的第一步。如何教导好书，做为崭新教师我首先上等每一节平时课，能够根据本校学生实际去制订教学目标，预设化解重难点的方法手段和途径，基本顺利完成每课的教学任务，也逐步培育学生的自学兴趣。第二不懈努力上不好上岗课，不管就是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都谋陈端阳老师指导，陈老师从目标制订、教法挑选、教学流程甚至课的引入和课的完结，都一一并作了研究和指导，并使我受益匪浅，进步颇小。第三积极主动出席学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台登台，从中锻炼身体了自己胆量，也获得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极主动出席论文编写，每次上开公开课后，都写下不好说课稿，每次听到了示范课后，都写下赞誉课稿，企图通过反反复复的练，去大力推进专业发展。另外，我还上开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴体悟在网上展开交流去提高自己。 再次通过反思来加快自己成长。

音乐教师教学能力的提升就是一个累积过程，而教学思考就是教师累积教育教学经验、提升教学素质的有效率方法。我著重每节课后思考撰写外，更著重公开课的教后思考、教学后记，时能从自我评价、他人评价、评价学生中展开自我思考，不断总结、累积自己在

教学过程中的税金、所思、所感，并使自己不断的蜕变。蜕变就是一个过程，永无止境，思考就是一个过程，永无终点。我愿意思考教学过程终身。 三、为师者勤是宝。

勤能补拙，刻苦就是为师者的法宝。尤其就是崭新教师更必须勤奋学习，自觉学识，脚踏实地，奋发图强，践行远大理想，努力实现奋斗目标。一年去，我着重于自学了五本专著或有关学习材料，出席县崭新教师培训五至六次，读书文摘卡达70张;并写下了自学心得体会一篇;校内外听讲超过55节，谢泽生记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后思考两篇，教学总结一篇，论文两篇。出任三、四年级两个年段音乐课时超过16节，义务辅导学生演出节目;努力做到课时教案齐全，诸法对备缺备现象，按时回校，从并无耽误、旷工、旷课现象，不懈努力作为一名合格的教师。 四、师创绩，绩强师

一年去，我尝试着出席各种各类比赛活动，先后存有两篇论文在县、学区论文评选活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在读级、学区评选活动中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，并使我信心百倍，减少我参赛的勇气和胆量，也并使我提升了教育教学能力和水平，我将不懈努力，缔造更好的成绩。谢谢!