部编版(人教版统编版)语文五年级上册第七单元 课课练(包含每一课答案)

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部编版（人教版）

五年级语文上册

全册完整

课课练

附：每一课的答案

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本册教材的要求简介

随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。 重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是： 单元 一 主题 万物有灵 阅读策略 二 阅读要有一定的速度 三 民间故事 了解课文内容，创造性地复述故事 学习提高阅读速度的方法 语文要素(阅读） 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 四 家国之殇 结合资料，体会课文表达的思想感情 五 习作单元：介绍事物 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法 六 舐犊之情 注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 七 八 四季之美 读书明智 初步体会课文中的静态描写和动态描写 阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点 3

练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 20 古诗词三首

第一课时

一、读拼音，写字词。

sūn chóu bó pàn 祖（ ）发（ ） 停（ ）河（ ） sì yú mián （ ）中（ ）树 夜不能（ ） 二、补全诗（词）句，并解释加点词语。 1. 归浣女， 。 ．． 歇，王孙 。 ．．．浣女： 歇： 王孙：

2. 乌啼 ， 愁眠。 ．．啼： 眠：

3.风一更， ，聒碎 ， 。 ．．更： 聒：

第二课时

一、分析句子，选择正确的答案。

1.《山居秋暝》的作者是 ，“暝”的意思是 。( ) A.王维 日落时分，天色将晚。 B.张继 苦苦思索 2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。 A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声 3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。

A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。 二、判断下列说法是否正确。

1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）

2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ） 3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ） 4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（ ）

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参考答案：

第一课时

一、孙 愁 泊 畔 寺 榆 眠

二、1.竹喧 莲动下渔舟 随意春芳 自可留 洗衣物的女子。 尽。弟，此处指诗人自己。

2.月落 霜满天 江枫渔火 叫。 睡觉。 3.雪一更 乡心梦不成 故园无此声

一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。

第二课时

一、1.A 2.B 3.B

二、1.× 2.√ 3.√ 4. √

原指贵族子 5

练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 21四季之美

第一课时

一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。 kē lín yì 窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ） ．．．二、读拼音，写词语。

lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí （ ） （ ） （ ） xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín （ ） （ ） （ ） 三、读句子，找出错字并改正。 1.天空漂着红紫红紫的彩云。

2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。 3.夕阳西沉，夜暮降临。

第二课时

一、根据要求默写课文内容。

1.描写春天黎明天空的句子： 2.描写夏天飘雨夜晚的句子： 3.描写秋天大雁飞翔的句子： 4.描写冬天早晨的句子： 二、读一读，选一选。

A.动态描写 B.静态描写

1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（ ） 2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（ ） 3. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ ） 三、课文表达了作者怎样的情感？

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参考答案：

第一课时

一、√ lǐn √

二、黎明 红晕 心旷神怡 闲逸 捧着 夜幕降临 三、1.漂——飘 2.荧——萤 3.暮——幕

第二课时

一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

3. 成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。

4. 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 二、1.B 2.A 3.A

一、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。

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练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 22鸟的天堂

第一课时

一、读拼音，写汉字。

bō jiǎng guī lǜ （ ）动船（ ） 遵循（ ） jiū zhèng róng zhuāng （ ）（ ）错误 （ ）树树（ ） bù xiá pāo kāi 应接（ ）（ ） （ ）（ ）烦恼 二、给下列加点字选择正确的注释。 1.不可计数（ ） ．

A.数目。 B.查点数目。 C.列举。 2.应接不暇（ ） ．

A.空闲。 B.远。 C.长久。 三、选择填空。

继续 陆续

1.我们（ ）跳上一只船。

2.我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

照耀 照射

3.那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。 4.阳光透过窗户（ ）进来。

第二课时

一、读句子，说一说你从中体会到了什么。

1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。 句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？

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参考答案：

第一课时

一、拨 桨 规律 纠正 榕 桩 不暇 抛开 二、1.B 2.A

三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射

第二课时

一、1.大榕树十分茂盛。 2.榕树上的生命力旺盛。 3.榕树上的鸟非常多。

二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

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练习设计 学科：部编版五年级语文上册 课课练 设计：钟老师等 页码： 23 月迹

第一课时

一、连一连。

niǎo cháng é jí dù rèn

嫦 娥 袅 刃 嫉 妒 二、用“然”组成的词语填入相应的空中。 1.奶奶（ ）说：“月亮进来了！”

2.我们都跑了出来，它（ ）就在院子里。 3.一向落后的平平这次（ ）得了满分。 三、读句子，填写恰当的叠词。

1. 奶奶说：“它走了，它是 的。你们快出去寻月吧。” 2. 满院子的白光，是 的， 的，灯光也没有这般亮的。 3. 院子的中央处，是那棵 的桂树， 的枝， 的叶，桂花还没有开，却有了 的骨朵儿了。

4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮， 地悄没声地溜进来。 5. 河水的 ，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

1.我们都 你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。（ ）

2.弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊 ：“月亮在这儿！” （ ）

3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（ ）

第二课时

一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（ ）（多选） A.竹窗帘里 B.院子里 C.水里 D.眼睛里 二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。 你怎样理解这句话？

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参考答案：

第一课时

一、 niǎo cháng é jí dù rèn

嫦 娥 袅 刃 嫉 妒 二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）

三、1. 匆匆 2. 玉玉 银银 3. 粗粗 疏疏 疏疏 累累 4. 款款 5. 细细

四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际

第二课时

一、ABCD

二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

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