部编版五年级语文上册期末专项复习词语专项训练

一、我会看拼音写词语。

pèi hé ēn huì huáng hūn bō zhǒng fēn fu shōu huò （ ）（ ）

zhà yóu ài mù （ ）（ ）（

píng héng xié tiáo （ ） （

lóng zhòng diǎn lǐ （ ） （

chóu xiè bǎo kù （ ）gāo bǐng ） jìn gōng ） （ dǎn qiè ） （ jiāng yìng （ ） （ ） （ wéi dú lǎn duò ） （ ） （ ） shāng yì chēng zàn yǔn nuò） （ ） （ ） （ liè bào guàn jūn chuán bō ） （ ） （ ） （ gǎn jī dīng zhǔ cuī cù

） ） ） bào fā （

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chí yán hòu huǐ xī hǎn wēi ruó wǎn xiá yóu yǒng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

huǐ miè huī huáng diàn táng lóu gé jiàn zhù màn yóu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （

huàn xiǎng xiāo huǐ zuì zhèng shè shì dù fán zhí liáng shi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

shū cài méi tàn shā jūn guāi qiǎo jī jǐng jǐng jué

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （

zhuī zhú chū dōng shū shì zhē bì shū lǐ cí tuì

） ） ） ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhèng qián tuí bài máng lù jǐ bèi quán lì yú chuán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

zhǐ xiè sī chóu chū jià jí sù sā jiāo pǐn cháng

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （

kǎo shì bèi yǐng lí míng qī hēi hé xié yíng huǒ chóng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

yè mù jiàng lín zhú gān guī lǜ róng shù cuò wuù

（ ） （ ） （ ）（ ）（

） ） ） ） liú lián qì fēn huāng tang xīn suān piān zhāng kān wù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、我会写出下面词语的近义词。

精巧——（ ） 寻常——（ 唯独——（ ） 合适——（ 称赞——（ ） 诚意——（ 允诺——（ ） 信用——（ 保卫——（ ） 冠军——（ 僵硬——（ ） 感激——（ 催促——（ ） 后悔——（ 悲痛——（ ） 照看——（ 微弱——（ ） 爱惜——（ 仿照——（ ） 漫游——（ ） 好处——（ ） 一般——（ ） 商议——（ ） 胆怯——（ 传播——（ ） 挑选——（ ） 谎话——（ ） 稀罕——（ ） 见识——（ ） 破坏——（ ） 爱慕——（ ） 假如——（ ） 叮嘱——（ ） 热情——（ 流传——（ ） 理所当然——（ ） 千真万确——（） 一五一十——（） 自由自在——（） 相依为命——（） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

销毁——（ ） 侵略——（ ） 奉命——（ ） 震天动地——（ ） 毁灭——（ ） 优美——（ ） 精华——（ ） 寸草不生——（ ） 估计——（ ） 乖巧——（ ） 机警——（ ） 千变万化——（ ） 漂亮——（ ） 格外——（ 舒适——（ ） 遮蔽——（ 忙碌——（ ） 陷入——（ 珍贵——（ ） 启迪——（ 领略——（ ） 显现——（ 纠正——（ ） 错过——（ 气愤——（ ） 荒唐——（

三、我会写出下面词语的反义词。

精巧——（ ） 寻常——（ 成熟——（ ） 至少——（ ） 追逐——（ ） 颓败——（ ） 扫视——（ ） 品尝——（ ） 破旧——（ ） 留恋——（ ） 辛酸——（ ） 好处——（ ） 懒惰——（ ） 应接不暇——（ ） 索然无味——（ ） 盛大——（ ） ） 轮换——（ ） ） 闲逸——（ ） ） 兴奋——（ ） ） 精彩——（ ） ） 美中不足——（ ） 理所当然——（ ） ） ） ）

假如——（ ） 一般——（ ） 进攻——（ ） 千真万确——（ ） 称赞——（ ） 机智——（ ） 信用——（ ） 胆怯——（ ） 僵硬——（ ） 谎话——（ ） 悲痛——（ ） 新鲜——（ ） 微弱——（ 估计——（ 舒适——（ 破旧——（ 无限——（ 欢乐——（ 诚实——（ 愉快——（ 讨厌——（ 危险——（ 调皮——（ ） 爱惜——（ ） 乖巧——（ ） 忙碌——（ ） 闲逸——（ ） 精彩——（ ） 骄傲——（ ） 热闹——（ ） 温柔——（ ） 增添——（ ） 宁静——（ ） 坚持——（ ） 破坏——（ ） 机警——（ ） 酷暑——（ ） 错误——（ ） 美丽——（ ） 勇敢——（ ） 熟悉——（ ） 可爱——（ ） 舒服——（ ） 粗壮——（ ） 打开——（ ） 寸草不生——（ ） 格外——（ ） 显现——（ ） 兴奋——（ ） 津津有味——（ ） 仰望——（ ） 润湿——（ ） 果然——（ ） 落后——（ ） 特殊——（ ） 整齐——（ ） ） ） ） ） ） ） ） ）

） ） 浪费——（ ） 活泼——（ ）

四、我是词语美容师。 1.在括号里填上合适的动词。 例：（做）游戏

（ ）房子 （ ）头发 （ ）篮球 （ ） 扇子 （ ）饺子 （ ）蔬菜 （ ）油灯 （ ）蟋蟀 （ ）舞蹈 （ ） 圈套 （ ）喷嚏 （ ）故事

2我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（ ）地听着 （ ）地歌唱 （ ）地摇晃 （ ）地响着 （ ）地猜测 （ ）地呼吸 （ ）地走着 （ ）地数着 （ ）地讨论 （ ）地刮过 （ ）地往树上爬 （ ）地跑来跑去（ ）地蹦来蹦去 （ ）地敲打

3.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（ ）的乐曲 （ ）的天空 （ ）的学校 （ ）的鲜花 （ ）的气味 （ ）的草地 （ ）的男孩 （ ）的渔夫 （ ）的牛郎 （ ）的白鹭

（ ）的太阳 （ ）的榕树 （ ）的树林 （ ）的海洋 （ ）的文物 （ ）的海力布（ ）的珍珠鸟（ ）的圆明园

4.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！

讲得（ ） 看得（ ） 说得（ ） 听得（ ） 显得（ ） 羞得（ ） 热得（ ） 吓得（ ） 变得（ ） 穿得（ ） 长得（ ） 累得（ ） 多得（ ） 急得（ ） 跑得（ ）

五、我们一起参加叠词大聚会。 1.ABB式的词语，如：白花花

红（ ） 黑（ ）绿（ ） 金（ ）沉（ ）亮（ ） 胖（ ） 孤（ ） 笑（ ）水（ ） 阴（ ）圆（ ）傻（ ） 空（ ）

喜（ ） 毛（ ）慢（ ） 赤（ ）乐（ ）脏（ ） 光（ ）

2.AABB式词语 如： 密密麻麻

认认（ ） 干干（ ）兢兢（ ） 老老（ ）

3.AABC式词语 哈哈大笑

津津（ ） 恋恋（ ）依依（ ） 斤斤（ ）熊熊（ ） 彬彬（ ）4.ABAC式词语 如：一五一十

自（ ）自（ ） 自（ 无（ ）无（ ） 无（

工工（ 健健（ 洋洋（ 默默（ 栩栩（ ）自（ ）无（ ） 平平（ ） ） 原原（ ） ） 面面（ ） ） 历历（ ） ） 亭亭（ ） ） 自（ ）自（） 无（ ）无（ 马马（ 高高（ 头头（ 滔滔（ 心心（ ）自（ ） 无（ ） ） ） ）自（ ）无（ ） ） ） ） 5.ABCC式词语 如：白雪皑皑

得意（ ） 风尘（ ） 人才（ ） 果实（ ） 千里（ ） 气喘（ ） 小心（ ） 生机（ ） 文质（ ） 含情（ ）

六、我会按要求给下面词语分类。

天高云淡 捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习 万物复苏 谈笑风生 丹桂飘香 眉开眼笑 相视大笑 哑然失笑 开怀大笑 五谷丰登 秋风萧瑟 百花齐放 柳绿花红 层林尽染 秋高气爽 泉水叮咚 枫林如火 莺歌燕舞 一叶知秋 春回大地 （1）描写春天的：

（2）描写秋天的：

（3）形容笑的：

七、我会根据意思写出成语。

1.道理当然是这样的，意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。 2.事情已经很美好，但还有需要修改和补足的地方。 3.闭嘴不说话，绝对不和别人说。 4.理由充分、因而说话有气势。 5.背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉,自请严厉责罚。6.出乎意料,让人很难相信。 （ ）（ ）（ ）（ ） ） （ ） （

7.形容情况非常确实。 （ ） 8.震动了天地。形容声音或声势极大。 （ ） 9. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。 （ ） 10.形容没有约束,十分安闲随意。 11.互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。 12.许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。 13.富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。 14.形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。 15. 形容人影多,姿态美。 16. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。 17. 形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 18. 形容声音很大,耳朵都快震聋了。 19. 形容变化非常多；没有穷尽。通指世事。 20. 指太阳下山以后,天色渐渐变黑,意味着夜晚的来临。 （ ） ） （ ） （ ） （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ （ 21. 心情愉快,精神舒畅。 （ ） 22. 原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。 （ ） 23. 留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 （ ） 24. 形容知道得不全面，理解得不深不透。 （ ） 25. 趣味浓厚或有滋味的样子,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。 （ ） 26. 没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。 （ ） 27. 自以为或自己想象自己是人家的意中人。 （ ）

28. 原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。也指男女情爱的事。 （ ）

八、趣味成语。

1.你知道下面成语的意思吗？连一连。

马大哈 乱弹琴 碰钉子 百宝箱 白日梦

幻想 马虎 胡闹 财富 拒绝

做好时间规划才能更有效率充分——利用你的一天时间

我们都知道,对于中学生来讲,很大程度上,一个人学习成绩的好坏,是与他是否会管理自己的时间有关的。没有时间的保障,学习无从谈起,所确定的目标和计划将无法实现。现在,中学生学习负担很重,学习时间有

限,自己能支配的时间并不多,赢得时间就显得十分重要了,所以要充分利用一切可以利用的时间,来执行自己的计划、实现自己的目标。然而,时间对于每个人都是公平的,再挤时间,也不可能挤出25个小时来。那么,我们如何来安排规划时间呢?

上自习课的时候你在千什么——充分利用自习课的时间

在中学阶段的学习过程中,课堂形式有很多种,除了老师授课外,还经常会有自习课。相对一般的课堂学习而言,自习课会自由轻松很多。于是,部分学生会以为,自习课就是聊天、讨论或者做作业的时间,甚至有一些学生会把自习课当成自娱自乐的时间,犯一些违纪性的错误。总结起来,中学生们对自习课有以下误区。 误区一:自习课就是自由课、放松课。

一些学生一到自习课时间就完全放松下来。也有一些学生,因为脱离了老师的指导,突然间不知道如何学习,于是,他们一会儿拿起一本书翻翻然后放下,又拿起另一本书,拿起这张卷子做两道,拿起那本书背两句,一节课下来就在这种无目的、无意识的混沌中度过,一无所获。这是一种不珍惜时间的表现。 误区二:自习课成了讨论课。

同学之间,当然应该就某个问题进行讨论,这是自主学习的表现。但如果在学习中一遇到困难就寻求同学的帮助,那么,久而久之,你会形成一种学习依赖心理。

误区三:自习课就是作业课

自习课时间,老师大多都不加管束,让学生自行安排。于是,很多学生认为可以利用它来做那些无休止的作业,最终堂本可以充分利用的自习课便在疲惫中度过。

误区四:自习课成为个别学科的抄题课、辅导课、补习课。这样,自习课也就失去了应有的功能,影响学习成绩均衡意识中形成了一种被动的偏科现象。 那么到底如何才能上好自习课,建议如下： 首先,要明确自习课的任务,确定自习课要做的事。

自习课要做的事可包括:巩固当天所学知识,完成当天所留作业;复习学过知识,预习将学知识;若有时间再看一些拓展类的课外读物等。 其次,确保自习课的质量

在了解了自习课的任务后,该怎样判断学习质量呢?自习的学习任务大致可以分成三类:作业、复习、预习。作业的效果是最容易判断的,只要是独立完成的,就可以了。而对于预习,很多同学采用的就是看看而已,纯属走过场,实际上,只有动笔的预习才是有效的。而对于复习,你需要做到,先不看书,闭上眼睛,在大脑中先将要复习的知识过一遍,想不起来了再翻书,然后再合上书在笔记本或者草稿本上把所学知识列出来,能列出来就可以,

不用再回头去看书。最后,严格的纪律要求。作为班级的一分子,你需要从以下几个方面要求自己。 自主学习。相对于被动学习而言,一天当中的正课你都必须按照课表上,按照各老师的要求去做,只有自习课是你拥有绝对权力支配的课堂,是所谓“最自由的课堂”。可是自由不等于放松,更不是自我放纵,你要充分利用时间来消化、复习、预习和扩展

自觉学习。人贵在有自知之明,要做合乎时宜的事,学生在自习课上努力认真地学习,争取做到无需任何人的提醒就能进入状态,做一个有觉悟的人,不做与自习无关的事。

自己学习。顾名思义就是自己在学,而不是和别人一起学,不允许讨论研究问题,就是不允许说话。充分利用好自习课,相信你在学习效率上一定会有所提高。