逻辑学感悟

逻辑学感悟

在生活的每个角落，逻辑的影子总是贯穿始末，每个人处事都有自己的逻辑，逻辑从某种程度上讲可以想指纹一样区分个人，世界上没有两个人有相同的指纹，没有两片完全相同的叶子，同样也没有两个人有相同的逻辑思维，正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，不同的人的逻辑都有自己的逻辑美。逻辑是人的认识的高级阶段。从逻辑学的眼光看待事物事情，挖掘出的是最深层次的东西，是剔除了血肉之后的完整骨架，事物的本质在逻辑之下暴露无遗。

经过几周逻辑课的熏陶，彻底的改变了我对逻辑的理解，原来以为逻辑只是书面上文字之间的游戏，类似与语文上划分句子结构，分清主谓宾定状补一样，如今我才发现逻辑的魅力如此之大。我发现整个逻辑发展的过程，就是在寻找一个学习一切科学的通法，即先贤口中的“真理”。可以说逻辑是一把钥匙，一旦掌握了它，就可以打开一切科学的大门；逻辑亦如一把铁锹，运用逻辑由已知推得未知，不断扩大人类的知识广度。

如今的逻辑学已发展出许多不同的分支，我知道我在几周内学到的，仅仅是逻辑的皮毛而已，如管中窥豹只见一斑，逻辑的深邃我还远未触及，但几周之所学必会让我受益，一个严谨的逻辑已经建立，隐约掌握了各科学习的相似之处，逻辑之于我其他各科的学习必会起到不可忽略的作用，之于我之后的为人处事必会有深远影响。

建议：希望老师可以在课堂上加入类似辩论赛这样的锻炼逻辑思维能力的活动，例如可以增加审案类的活动，提升课堂趣味程度，更锻炼逻辑规律的应用能力。

应用实例：大学中首次接触C++程序设计，这门课在高中初中都未有过基础，可以说超出了目前已有的知识体系，初次接触连接起来相当困难，C++中符号繁多，程序代码冗长繁琐，逻辑关系复杂，开始听课的时候如闻天书，后来选修逻辑课之后，在高中所学的简易逻辑的基础上建立了对C++代码的全新理解。例如：a=3,b=0,c=5,d=2,x=6,y=2求a>b&&ay)-!a的运算结果。初识这道题目，只觉无从下手，后来发现与逻辑学中逻辑符号相似，仔细研究，发现确有共通之处。其中记p=a>b,q=ay,n=!a.&&即相当于逻辑中的∧，||相当于逻辑中的∨，所以上式可表示为（p∧q）∨(m-n)根据运算规则，结果为true.

22011230

张勐