英语口语教案

课题 学校 授课教师 惠州博罗杨侨中学 What is your dream? 年级 黄淑贞 人不可以没有梦想，通过谈及梦想的工作、生活来进一步激发同学们对英语口语学高一 设计思路 习的兴趣，尝试去用描述性的语言描述自己的梦想。 1. Who are you? (Brief self introduction) 板书设计 2. What was your dream? What is your dream now? 3. Why do you have this dream? 教学重点 教学难点 教学准备 时间 导 5入 分部 分 正 题 部 分 teacher, Sara. I come from the South Normal enjoy some sayings about dream. 1. 询问同学们童年的梦1. 询问同学们，In your childhood, have you thought 想和现在的梦想，进about the future? Becoming a millionaire 20一步锻炼同学们的口overnight? Jumping to great fame? What about 语表达能力。 you? When I was young, my dream was to be a 分interpreter. 2. 给同学们派纸，让同2. And now what is your dream? Work in pairs 学们想自己想要做的钟 discussing the question above and share your 事情。 answer with the whole class. 3. 在PPT展示出有关梦想的短语和句型，列出同学们通过简单的自我介绍让同学能用英语更好的介绍自己，并在描述自己的梦想时掌握一些新的有关Dream的单词和表达。 学生有可能在描述为什么有这个梦想的时候表达不出来，或者不清楚自己梦想相对应的单词。 1.PPT上会有很多梦想的词汇、表达和范例 教学程序 设计目的 介绍自己，利用有关梦想名言，引入今天的主题—Hello！Everybody！I am your oral English —梦想。 钟 University. Today, we will talk about dream. Let 的答案。 4. Brain Storm：Suppose you are given a chance to the God for just one day, what are you going to do? List at least 10 things on a paper, and I will choose one of you to share your plan. 升 华 分部 钟 分 结 5束 分部 钟 分 教学反思

Game Time：带同学们一些Dream job的单词，划分两个1. 让同学们在游戏中积10 小组比赛。抢答填词游戏。 累一些单词。 Today，we have learned something about dream, but 让同学们思考梦想实现的I have a question. How can we achieve our dreams? 可能性，让同学们可以积 极地展示自己的想法。 （第一轮教案上交时无需填写，请在下乡实践并修改教案之后填写。）