最新部编版三年级语文下册课内阅读专项练习

1. 阅读下文，回答问题

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 （1）从文中找出一对反义词和一对近义词。 ______——______ ______——______ （2）解释词语。 ①狂奔：______。 ②悲伤：______。

（3）“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？ （4）这段主要写了我和时间赛跑的哪几件事？

2. 阅读下文，回答问题

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。 池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！ （1）短文共有______小节，第二节有______句话。 （2）读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。 瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

3. 阅读课文片段，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）根据意思写出文中的词语。 ①疑惑不解。______

②走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。______ （2）“跟往常很不一样”是因为( ) ①小动物们都害怕狐狸 ②狐狸后面跟着老虎 ③小动物们都害怕老虎

（3）写出描写百兽们害怕的语句。

（4）“狐假虎威”在文中指______借着______的威风吓退百兽，现在用来形容______（填序号）。

4. 认真阅读课文片段，完成文后练习

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

（1）这段话选自课文______，课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。 （2）你从哪句话看出“我”很后悔？

（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？

5. 课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸

一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。一次，它不慎落到陷阱中被捉。侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。请相信我，下个决心吧。”

“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。 （1）选择恰当的字填入文中的横线上。 见 建

（2）说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为______。 （3）老狐狸的诡计是指______。

（4）看完短文，你想对这只老狐狸说些什么?

6. 课内阅读。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国出现在台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向台。委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。、副、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，宣布：“中华人民共和国今天成立了”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 （1）文段选自______。

（2）“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？

（3）“三十万人的目光一齐投向台。”句中的“一齐”说明了______。

（4）语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？

（5）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“______”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告______，所以，全中国人民一齐欢呼起来。

7. 阅读短文，回答问题。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

（1）短文共有______个自然段，文中的小动物有：______、______、______、______。

（2）读了短文，我知道“昂头”的意思是：______。 （3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。 （4）读了短文，我知道快乐在______。

8. 阅读课文片段，回答问题。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，讲课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

（1）给文中划横线的字选择正确的读音。 （2）写出下列词语的近义词。

意兴——______ 搏将——______ 知趣——______ （3）“一圈黑脑袋”、“一哄作鸟兽散”说明了什么？ （4）“竖在”、“不便”说明了什么？

（5）“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是______描写和______描写，说明了______

9. 读一读，做一做。

一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （1）这一段话共有______个句子。

（2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号） ①仔细 ②小心 ③精心

一个树坑挖好了。邓爷爷______地挑选了一棵茁壮的柏树苗，______地移入树

坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外______看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （3）植树时，邓爷爷说了什么？

（4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。 ①扶正树苗 ②挖好树坑 ③挑选树苗 ④挥锹填土 ⑤移入树坑

______——______——______——______——______

10. 认真阅读课文片段，完成文后练习

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件_______的东西送到我手里。啊！原来是一个木（雕 准）小象墩，和白天见到的一模（mú mó）一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我_______地喊起来，掏出钱包就要（付 附）钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友！”我感动（极 级）了，连声说，“我们是朋友！” （1）在括号内选择正确的字和拼音。 木______（雕 准） 一模______（mú mó）一样 （付 附）______钱 感动______（极 级）了 （2）选择恰当的词语填入短文中的横线上

精细 精美 沉重 沉甸甸 高兴 兴奋 激动 感动 少年将一件______的东西送到我手里。 我______地喊起来，掏出钱包就要付钱。 （3）“我”为什么事而感动？ （4）读了短文我懂得了（ ）

11. 阅读下文，回答问题

它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。

幸福——______ 裂开——______ 勇敢——______

（2）因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以______；因为它______，所以的声音很悲惨。

（3）这段话共______句，其中第______句写更赢看到和听到的，第______句写他的分析判断。

12. 阅读短文，完成练习。

剪枝的学问

去年冬季的一天，我满怀好_______（hào hǎo）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_______（zhuó zháo）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?\"

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jié jiē）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗?

春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______（bèn bēn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!

（1）在括号内选择合适的读音。

（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要______，保留______

（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。

（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。

13. 阅读课文片段，回答问题。

“小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 （1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。 （2）从这两段话中，我认识了( )的雪孩子。

①知错就改 ②勇敢善良 ③诚实守信 ④勤奋刻苦 （3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?

14. 阅读片段二，回答问题。 片段二：

从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测 猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是 而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 （1）在括号里选择正确字音或字形填空。 （2）写出文中中心句和比喻句。

（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。 （4）在文中找出下列词语的近义词或反义词： A．找近义词：相似______还未______

B．找反义词：有限______许多______

（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。

15. 阅读片段一，回答问题。 片段一：

科学家们还发现火星是一个非常 的星球,在它的大气中[ ]找到了水汽，[ ]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%（）火星的大气层非常稀薄（）96%是二氧化碳，氧气含量极少（）火星表面温度很低（）火星上没有 （）它的大气层中又没有臭氧层（）因而不能 紫外线和各种宇亩线的照射（）所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 （1）在画线上按课文内容填空。 （2）在文中[ ]处填关联词语。

（3）在文中括号处依次填入标点符号。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词： A．找近义词：稀少______ 生活______ B．找反义词：投降______平常______

（5）片段运用______和______的说明方法，分别说说这样写的好处是______。

16. 阅读下文，回答问题

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

（1）照样子写词语

例：四面八方（带数字） ______、______、______

（2）从文中找出下列词语的近义词。

偷偷——______ 吵闹——______ 躲开——______

（3）“沉默前的热闹”是指______；

“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指______。

17. 仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。

18. 重点段落品析。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下列词语的反义词。 亲密——______ 干净——______

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A中心句，总领全段。 B过渡句，承上启下。

（3）从选文中，我们可以看出牛郎是个______的人。

19. 认真阅读课文片段，完成文后练习

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（1）联系上下文解释词语。 受益无穷：______。

（2）用文中划线的词语造句。 假若……就……

（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。

20. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。 远——______ 白——______

（2）给下面下划线的词选择正确的解释。 宿芙蓉山（ ） ①房子 ②住，借宿 逢雪（ ） ①遇上 ②每次

白屋（ ） ①白色的屋子 ②茅草屋 （3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。 ②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在______季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（ ）

A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图

21. 读下面的文段，完成练习。

①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（甲）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

②你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（乙）

④我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分别应该用怎样的语气来读？（填序号） 句（甲）：______ 句（乙）：______ A.欢快而又急切。 B.快乐。

（2）第①段描写了______的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的______。

（3）通过“急急忙忙”“扬起双臂”等描写，我们可以体会到花孩子______。

（4）仔细品读第④段，围绕“扬起双臂”展开想象：花孩子要对妈妈说什么？妈妈会怎样回答他们？

22. 阅读《桥》片段，回答下列问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！排在后边！”有人喊了一声：“也是人。”老汉冷冷地说：“可以，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）____地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）____道：“你还算是个吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）____。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

（1）“奠”字用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法应查______部。

（2）在文中括号内选择恰当的词语。

（3）用横线画出文中的拟人句。并请你仿写一句。

（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？

23. 课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——鲁迅《百草园和三味书屋》

（1）这段描写语言生动，作者用______ 、______来描写菜畦和桑葚，用

______ 、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______ 和______两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 （2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了______的修辞手法写百草园的______。 “这里“指______ 。

（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。 （5）作者写这一段文字的目的是什么？

24. 认真阅读课文片段，完成文后练习

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

（1）写出下列词语的反义词。

深—______ 清—______ 黑—______ 凉—______ （2）解释下列词语的意思。 ①沉积：______。 ②缘故：______。

（3）这段话写的是珍珠泉的______。把描写泉水清的句子写出来“______”。

25. 阅读下文，回答问题

冼（xiǎn）星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎（lí），实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。 （1）用动词填空。

______地 ______孩子 ______电话 ______乐谱 ______提琴 （2）找出冼星海生活艰苦的句子。

（3）你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。

26. 读下面的文段，回答问题。

夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里。②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （1）选择合适的字填到文中的横线上。 遮 封 挡

（2）这一段话描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有树木、______、______和______。

（3）文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（ ）。

（4）文中画横线的句子②把______比作______，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到______。

27. 阅读下文，回答问题

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）画出写荷叶的句子______ 。这句话中______ 写出了荷叶的颜色美；______ 写出了荷叶的形态美；______ 写出了荷叶多而密。

（2）作者细致观察了______种荷花的姿态，分别是：______、______、______。

（3）“冒”字用得好，因为______。

28. 课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：______。 （2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。______

（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。 （4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。 （5）选择下列句子运用的说明方法。 A.打比方 B.做比较 C.列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。______

②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。______

29. 阅读短文，回答问题。

爬 山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。 一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。 （1）在短文中标出自然段的序号。 （2）第二自然段有______句话。

（3）请按第二自然段内容，标出顺序号。 （ ）我们沿着山路向上爬。 （ ）我们登上山顶。 （ ）我们来到山脚下。

（4）写出如“美滋滋”这样的词语。(最少写3个)

30. 认真阅读课文片段，完成文后练习

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

（1）“疾”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“疾飞”中选______。“疾飞”的意思是______。

（2）这段有______句话，第一句写______；第二句写______。