立定跳远教学反思
来源：好兔宠物网
《立定跳远》教学反思 孙明杨
立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
一年级学生学习立定跳远，对他们的要求不能太高，要让他们尽量在一种轻松与游戏的情境下，学一些基本的跳跃技能。一年级学生具有独特的身心特点：好动、好玩、好思考、好模仿等。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成学习过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主的学习。对于教学中的一些技术动作，比如（手臂带动身体用力向上摆动，能真正用上手臂力气的同学很少，落地时屈膝缓冲，手臂后举，也没有几个同学能做到），所以对他们的要求，只要他们尽力就行了，不能老是打击，要不断鼓励他们。虽然有时候学生做的不到位，但是只要学生努力了，只要有进步就应该鼓励与表扬。
在整个教学过程比较顺利，课次顺序依次进行（开始、基本、结束），同学们在快乐的游戏中学习“立定跳远”，让学生在“玩中乐，乐中学”。
课中的不足：讲解时，语言不够简易，学生不能完全理解我说的
话，导致部分同学动作不规范。游戏时没有创设专门的情境，在下次课时要在游戏时放些音乐，使学生更加愉快的参与学习。
孙明杨
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