中学校长述职报告

各位领导、各位老师：

一年来，在上级的正确领导下，在班子成员和全校教职工的密切配合下，我们贯彻落实科学发展观，敢为人先，追求卓越，突出”幸福学生，成功教师，发展学校”的理念，办人民满意的教育。学生的行为习惯有了较大转变，教师的教学方式得到转变，教学教学质量稳中有升，学校的各项工作井然有序。请允许我代表学校总支、行政，和我个人对大家的辛勤耕耘、无私奉献表示衷心的感谢。

个人工作回顾

在我眼里，校长是服务者的代名词，服务于学校，服务于老师，服务于学生。

1、以身作则，廉洁自律。坚持早到，一日三餐在学校，巡视晚寝再回家；我的主要精力都放在抓教育教学管理上，经常深入教学第一线，每学期都听课评课40节以上。带头严格遵照学校财经制度，尽量减少公务用餐、公务用车等非教学开支，勤俭办学，廉洁治校。

2、办事公道，任人唯贤。重视“依法治校”，在评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事。在用人方面，唯才、唯德、唯勤，用人所长。

3、作风民主，以人为本。在工作中，自觉接受党支部和教代会监督，但凡重大决策，都切实从学校发展、教师利益出发，集体讨论裁决。遇到困难，共同解决；做出成绩，归功他人；出现失误，也能公成公布的开展批评与自我批评；有不同意见，多沟通，取同存异。和老师们打成一片，营造一个宽松和谐的工作氛围。组织并积极参与教师足球队，给过生日的老师送去一声问候，给升学备考的教师子女送去一罐鸡汤，我从不摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，分享他们的喜悦，了解他们的烦恼。教职工有困难，尽力帮助，送去集体的温暖。

学校工作回眸

一、 建设队伍，健全制度，规范办学行为 1、建设队伍：

领导班子建设：落实“蹲点责任制”，行政领导蹲点年级，负责整个年级的教育教学和日常管理；班鼓励子主要成员“深入教学第一线”，上课、听课、评课，实施“七个一”工程：每周听一节课，找一个老师谈心， 制定了《阳逻高中领导津贴浮动制》让行政干部的工作量与津贴直接挂勾，调动行政干部工作积极性。实行周一例会制，对本周工作进行全面布置。开展“树立正确权力观、提高行政执行力”的教育活动，提高班子成员的责任感和使命感，增强管理职能；加强政治学习，学习两会精神，教育家李镇西《我的教育心》，李瑞环的《学哲学，用哲学》，强化大局意识、团结意识、服务意识，以“服务”为根本，逐步树立班子形象。

教师队伍建设：以《中小学教师职业道德规范》为准绳，不断完善师德评价体系，努力提高教师的思想认识；完善教师考核方案，从进口看出口，调动教师的工作积极性。加强培训，鼓励业务进修，实施名师工程。组织语、数、外、微机教师参加“淘师网”学习，组织全体教师参加“教师行动网”的学习，鼓励教师制定个人成长规划，坚持传、帮、带的校本培训；以“课内比教学”为平台，加强岗位练兵，促使一大批优秀教师脱颖而出。

班主任队伍建设：通过多种途径提高班主任的管理水平，学校每月召开一次班主任例会，交流、推广优秀班主任工作经验；每学期组织一次班主任集中外出培训或研讨学习，参观示范校园，贴近先进人物，学习先进的班级管理理论。以评选名班主任、优秀班主任为契机，完善班主任工作考核评价标准，并将考核结果与年度评先、晋级和晋职实行硬挂钩，充分体现班主任工作的价值。切实提高班主任地位和待遇，组织户外拓展，班主任免费就餐，进一步活跃身心，激发工作热情。

2、健全制度：

任职以来，完善了教育教学的各类管理制度。首先，继承并发展了阳逻高中的优良传统：全员班主任制、首遇负责制、走动式管理。确保事事有人管，人人有事做，哪里有学生，哪里就有管理。其次，各科室、年级设立办事员，明确分工，各尽其责，确保学校工作顺利开展。三是充实完善了《教职工考勤制度》、《阳逻高中教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，规范了升旗、例会、坐班、签到等学校常规管理制度，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。

二、推进课改，强化科研，提高教学质量。

本学期来，我们把“比访”工作与“新课改”紧密联系起来，围绕提高质量做了不少探索和努力，

1、构建和谐互助课堂，实现高效课堂。要求教师以学生为主体，关注学生的学习过程，教学中变知识传授为能力培养，变学生被动学习为主动探索，变教师的讲堂为学生的学堂，再变学生的学堂为求知的殿堂，努力发展学生的多元智能，提高课堂效率。

2、严格教学常规检查，加强教学反馈。认真落实教学常规工作检查，由主管教学副校长、教务主任、年级主任负责检查、巡视教师课表执行情况和上课情况，发现问题并及时指出。通过学生座谈和问卷调查了解各任课教师上课情况，检查结果及时向教师反馈。推门听课常态化，相互借鉴，共同提高。规范考试管理，实行年级月考，加强诚信教育，加大监考力度。考后及时汇总分析学生成绩，师生一起在教室开班科生联席会解决问题。

3、加强教研科研力度，转变教学观念。贯彻省厅“课内比教学”活动精神，校抓好本教研，深入开展教学比武、磨课、构模活动。各学科坚持每周一至两次的教研组活动，定时（周日），定点，定人，务实有效，研有所得。抓好校本培训，教师集体备课，导学案二度创作，给力教师业务成长。开展“我与课改同行”的征文活动，鼓励教师在反思中提升，让实践深化成理论。

三、管理常规化，活动系列化，机制网络化，落实有效德育 一是德育管理常规化。以《中学生守则》、《学生日常行为规范》及《阳逻高中一日常规》为依托，落实学生到校考勤制度，学生出入登记制度，用管理加强养成教育。主道路两侧新增文化展示牌，电子显示屏经常更换激励标语，开展 “文明班级”“文明寝室” 双创建活动，用文化的熏陶浸染来促进学生的文明习惯的养成。以“本周我当家”活动为载体，开展学生日常自主管理，培养学生自主管理能力。加强对留守学生、问题学生、三困学生的管理，建立留守学生档案，召开专题会议，建立爱心助学机制，配备专职心理辅导老师，促进学生全面健康成长。

二是德育活动系列化。首先是以班级为龙头的主题活动系列，比如高一（2）班张弛居倡导的“雷达行动”，高二（9）班抛起的“礼仪教育”。其次团队活动系列，成立各种社团，定时间，定地点、定导师，金葵文学社、球社、街舞社、辩论社等，百花齐放；组织“文化体育艺术节”，举行校园歌手大赛、“班歌”比赛、诗歌朗诵比赛、广播体操比赛等丰富多彩的校园文化活动。然后是结合重大节日开展主题活动，以清明祭扫为契机，教育学生尊师敬老，懂得感恩；以五四为契机，思考“理想与前途”等等。最后是以周为单位开展主题德育活动，如：安全教育周，法制教育周。

三是德育机制网络化。定期召开家长会，不定期的对学生家庭、村组进行“普访”，让“访万家”常态化；邀请教育专家作关于“考前心理辅导”的专题讲座；和周边辖区派出所建立共建关系，邀请法院的同志来校作“法制教育”专题报告等等。形成了“三结合”教育网络，充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体德育网络的作用。

四、特色成亮点，社会效益好

1、形成体育课教学，高考训练，场馆开放三位一体的体育工作格局。今年体育高考再创新高，本科过线率%。获国家级体育场馆开放先进单位。

2、积极开展“大家唱，大家跳”活动。舞龙、武术操、校园集体舞代表本区参加全市展示，并在我校“国家级青少年体育俱乐部”揭牌仪式上获得各级领导及社会各界广泛赞誉。

4、以“两会一节”作为彰显学校体艺特色的平台。举办了秋季田径运动会、春季高三趣味运动会，“文化体育艺术节”，成立了各种体育社团，发展学生个性，展示学生才华，使学校体育工作有声有色。

五、防患于未然，安全是关键

要求全体教师树立”安全第一”的意识。充分利用校会、国旗下讲话、宣传橱窗、翌欣广播台、专家讲座，对交通、溺水、食品卫生、防电、防火等涉及学生安全的知识进行全方位宣传指导。通过消防演练、紧急疏散演练，强化了学生的安全意识，提高了学生的避险能力。通过发放《安全告家长书》，征求家长意见，对家长提出建议和要求，达到家校共育。

六、开源再节流，服务为教学

1、财务管理。针对学校重债缠身、经费紧张的现状，注重把有限的经费投入到教育教学中；实行校务公开。严格执行收支两条线制度，无乱收费现象；严格报销制度，学校的开支，财务小组所有成员签字方可报销；学校的办公用品、教辅资料，坚持公开透明，由教务处征订、保管、发放，合理使用。开源节流，教职工的福利待遇稳步提高。

2、后勤管理。改善食堂工作环境，提高人员待遇，加强制度建设，明确人员职责，严把食品卫生关，一年中师生伙食有所改善，无食品安全事故的发生。学校基础设施维护工程项目实行招标，在维修施工过程中派人轮流监理，确保质量。一年中，校容校貌得到显著改善。

成绩来之不易，工作还需努力

一年来，大家和我一起，为学校发展，患难与共，不辞辛劳，领导与老师合拍、合心、合力，让学校工作得以顺利进行。我再次向每位老师表示衷心的感谢，感谢你们的协作，感谢你们的理解与支持，感谢你们为学校所付出的心血和做出的贡献！