班级文化解读 何凌云

四年级三班班级文化解读

何凌云

“健康·快乐·向上”是我们的班级口号，“自主管理、书香教室”是我们追求的班级特色。我们的班级文化将自始至终围绕着这两方面进行建设。

先请大家走进我们的第一个板块。

班牌上的“快乐鸟”是我们的班名，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐是一种积极、健康向上的心态。每一个孩子都是一只鸟，快乐就是他们的翅膀，在知识的天空自由地翱翔。

我们本学期的班级成长目标是：一、我发言我快乐。二、我锻炼我健康。三、我读书我成长。随着孩子们一天天长大，老师们发现在课堂上，孩子们发言反而不如以前积极了，因此，鼓励孩子们积极发言成为第一个成长目标。第二个成长目标是希望孩子们有健康的体魄，能自觉锻炼，特别是坚持每天认真做好“两操”。这是我们的第三个成长目标，书籍，可以点燃孩子们智慧的澄净心灯；书籍，可以开启孩子们人生的芳香之旅。因此，我们一直鼓励孩子们多读书，读好书。

瞧！这是我们的白老师和孩子们一起制作的以“安全”为主题的班级视窗。通过这期视窗的制作，增强了孩子们交通安全意识，使孩子们懂得了不少的交通安全知识。

我们再来到我们的教室里边看看。这一面墙上我们设置了四个板块。依次是“我在行动”、“小组PK台”、“闪亮登场”和“美文出炉”。

“我在行动”是我们的班级公约，我们把对孩子们的主要日常行为的规范编成儿歌。我们要求孩子们铭记在心，并落实在每天的行动上。

按照学生的座位，我们有四个组，分别是黄色组、绿色组、粉色组、紫色组。小组PK意在培养孩子们的集体荣誉感和竞争意识，逐渐形成孩子们自主管理的班级特色。我们按照早读、作业、课间三件事、标志四个方面进行PK，每一项每天都有专人检查记录，每一项10分，总分40分。每周三的班会课上在黑板上统计公布各组得分、扣分和总分情况，统计的时间段是上周四到本周三。第一名贴两颗星，第二名贴上一颗星。一学期奖励两次，分别是期中和期末，给第一名的组员每人发一个小奖品。小组PK还是很激烈的，有一次，有一组的组长举报另一组的数学组长有一天没有登记作业完成情况。因此，在班会课时，按规定，这一组直接PK掉了，当时，这位数学组长就受到了本组成员的埋怨。

“闪亮登场”是学生个人的展示，内容是由孩子们自己定的。有发言、书写、习作、单元检测、作业完成、进步等各方面的内容，每周有侧重点。也是在周三的班会课上大家评选出相关方面表现好的同学，选出的就可以把自己的照片贴上。每一次闪亮登场的同学也有专人负责登记，期末时，闪亮登场的次数将作为孩子们评优的依据之一。

“美文出炉”是孩子们的优秀习作和日记的展台，以展促写，以写促读，读写结合。

教室内还有一块墙也是同学们的成长天地，那就是黑板报。一年级时，是老师示范办黑板报，二年级时，是师生共同办，从三年级开始，老师完全放手，由学生自己办了。这是本期孩子们办的第一期板报，还不错吧。

当然，书香教室的建设那是我们班级文化建设的核心。随着孩子们的识字量的增加，学生阅读课外书的兴趣和能力也在不断提高。从一年级下期开始，我们班就建成了一个图

书角，名曰“书香吧”。书柜里的书是本班老师和孩子们捐的。孩子们把自己喜欢的藏书带到“书香吧”，不少孩子捐了三本以上和大家共同分享。所有图书统一编号，建立班级图书登记簿册和图书借阅制度，设四名图书管理员，分区负责图书借阅和归还，并做好借阅记录，现在课间、中午孩子们纷纷捧起自己喜爱的图书在书海里流连忘返。班级图书柜已经成为学生们的“文化快餐”。通过“书香吧”的建立，形成了班级读书氛围，而且给家庭条件有限的孩子提供了更多阅读课外书的机会。