安全生产培训记录与效果评估表

编号：

教育、培训名称

培训类型地

点

记录人

□三级安全教育□转岗安全教育

□相关方安全教育□四新安全教育

□法律、规章、规程□其他安全教育

日

期

编号：BZH5.1-04

主讲人教育、培训主要内容：

参加人数

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：□好；□较好；□差绩效改善：□好；□较好；□差测试结果的分析：□优；□良好；□差现场应用能力：□好；□较好；□差取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议

培训适宜性

评估

等

□考试

□再培训

□考问

□实际操作□其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

安全生产培训记录及效果评估表

编号：WMX5.1-3

教育、培训名称

培训类型地

点

兰天翔□三级安全教育□转岗安全教育

消防安全知识□相关方安全教育□四新安全教育公司会议室记录人

王金凤

□法律、规章、规程■其他安全教育

日

期

2017.6.10

28

主讲人教育、培训主要内容：消防常识；

消防用具的使用与管理消防管理制度消防预案

参加人数

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：□好；■较好；□差绩效改善：□好；■较好；□差测试结果的分析：□优；■良好；□差现场应用能力：□好；■较好；□差取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议

培训适宜性

评估

等

时间限制，不能实际使用消防用具，向上级申请进行消防演练。

□考试

■再培训

■考问

■实际操作□其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

安全生产培训记录及效果评估表

编号：WMX5.1-3

教育、培训名称

培训类型地

点

张均朋□三级安全教育□转岗安全教育

典型事故和应急救援案例分析□相关方安全教育□四新安全教育公司会议室记录人

王金凤

□法律、规章、规程■其他安全教育

日

期

2017.8.2 30

主讲人教育、培训主要内容：

参加人数

公司曾经发生的事故回顾、分析、讨论外部典型事故学习回顾公司现有应急救援预案的学习报警常识学习

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：□好；■较好；□差绩效改善：□好；■较好；□差测试结果的分析：□优；■良好；□差现场应用能力：■好；□较好；□差

培训适宜性

评估

取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议议安排现场演练。

等

对报警常识有良好的了解，但对应急救援预案的了解只是在书面，未经实践检验，建

□考试

■考问

□实际操作■其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

□再培训

安全生产培训记录及效果评估表

编号：WMX5.1-3

教育、培训名称

培训类型地

点

高磊

□三级安全教育□转岗安全教育

安全生产规章制度□相关方安全教育□四新安全教育公司会议室记录人

王金凤

■法律、规章、规程□其他安全教育

日

期

2017.9.15

30

主讲人教育、培训主要内容：领导现场带班管理制度安全生产奖惩制度

参加人数

文件管理制度安全现场管理制度教育培训管理制度

劳动防护用品和保健品管理制操作牌与检修牌管理制度

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：□好；■较好；□差绩效改善：□好；■较好；□差测试结果的分析：□优；■良好；□差现场应用能力：□好；■较好；□差

培训适宜性

评估

取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议

等

进度完成良好，但较枯燥，争取采用实例的形式培训

□考试

■考问

□实际操作□其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

■再培训

安全生产培训记录及效果评估表

编号：WMX5.1-3

教育、培训名称

培训类型地

点

张均朋□三级安全教育□转岗安全教育

特种作业人员安全教育□相关方安全教育□四新安全教育公司会议室记录人

王金凤

■法律、规章、规程□其他安全教育

日

期

2017.3.16

26

主讲人教育、培训主要内容：设备设施安全管理制度设备设施变更管理制度操作牌与检修牌管理制度应急管理制度

参加人数

教育培训管理制度危险作业安全管理制度危险辨识、评价和控制管理制度电气安全管理制度

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：■好；□较好；□差绩效改善：□好；■较好；□差测试结果的分析：□优；■良好；□差现场应用能力：□好；■较好；□差

培训适宜性

评估

取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议对相关规章制度有良好的了解，增加一次培训。

等

建议分发学习内容以便自学或

但学习时间过紧易忘，□考试

■考问

□实际操作□其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

■再培训

安全生产培训记录及效果评估表

编号：WMX5.1-3

教育、培训名称

培训类型地

点

高磊□三级安全教育□转岗安全教育

劳保用品使用管理制度和职业健康管理制度□相关方安全教育□四新安全教育公司会议室记录人

王金凤

■法律、规章、规程□其他安全教育

日

期

2017.11.7

25

主讲人教育、培训主要内容：

参加人数

劳动防护用品和保健品管理制度劳动防护用品的佩戴常识职业健康管理管理制度劳动防护用品配备标准（试行）

（2000）

参加教育、培训的人员签到（登记）

培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：

□不允许上岗工作

学员反馈：□好；■较好；□差绩效改善：□好；■较好；□差测试结果的分析：■优；□良好；□差现场应用能力：■好；□较好；□差

培训适宜性

评估

取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议员工对此类培训积极性高，知识的记忆强度。

等

但是执行起来难，培训知识易忘，应增加培训频次，增进□考试

■考问

□实际操作■其他：

□其

他：

2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：

效果评估

□再培训