幼儿园大班教案《猴子捞月亮》含反思

大班课程计划《猴子捞月亮》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们知道如何运用他们的大脑,并通过故事和小实验,深刻理解故事情节,学习“反思”一词,并回答问题清楚而完整.快来看看幼儿园班级《猴子捞月亮》的反思课程计划.

活动目标

1.通过故事和小实验深入了解故事;

2,知道如何使用你的大脑;

3,学习“反思”这个词,可以清楚,完整地回答问题.

4.仔细聆听故事并了解主要故事情节.

5.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容.

主要困难

关注月亮前猴子的表现,这个故事说明了问题所在.

活动准备

1.原声带故事《猴子捞月亮》录音.

每桌一盆水,一个手电筒.

活动程序

首先,谈话让孩子们回想起中秋节.

“昨天是什么节日？ “

“你是怎么过中秋节的？ “

中秋节的月亮是什么？ “

其次,讲述故事《猴子捞月亮》

第三,当涉及到“老猴子说：'寻找捕捉月球的方法'时,不要再说,问问题：

'猜猜他们是如何钓月亮的？ '（想想各种方法）

“月球被赶上了吗？为什么我不能抓住它？ “

第四,小实验

使用手电筒作为月亮,盆地是一个井,并让孩子们观察,“水”月亮的影子是什么？ “月亮”怎么样？ '让孩子感知水面是非常正常的,'月亮'是圆的,用手抓住,水面有涟漪,阴影被打破.

然后,老师完成了故事并提出了问题：

这个故事叫什么名字？ “

那只小猴子在井里发现了什么？ “

“他们用什么方法捕鱼月球？你明白了吗？为什么我不能得到它？ “

“最后,老猴子抬起头,看到了什么？这对小猴子说了什么？

'听听这个故事,你知道什么？ “

第六,欣赏配乐故事《猴子捞月亮》.

教学反思

本课程以喜欢听故事的孩子的形式进行,极大地激发了孩子们的学习兴趣.在揭露故事的真相时,我没有直接给孩子们答案,而是让孩子们认识到真相.特别是,该小组进行了实验,孩子们非常高兴,他们也对“水下成像”有了深刻的理解.

小百科全书：猴子是三种人类灵长类动物的一员.灵长类动物是动物王国的一个群体.猴子一般是用大脑开发的,眼睑朝前,痰间距窄,手脚的脚趾（手指）分开,拇指有弹性,大部分都可以用其他脚趾（手指）相反.包括原始猴子亚序和猿猴亚目.