部编版四年级上册语文期中考试试题带答案

一、填空题 1．拼写乐园。

1．镇海古塔、中山亭和观潮台yì lì（________）在江边。 2．她记起这孩子讲话时，要比以前yú kuài（_________）得多。

3．爬山虎刚长出来的叶子是nèn hónɡ（________）的，不几天叶子长大，叶子就变绿了。 4．居住在草地上的xī shuài（__________），差不多和蝉一样有名。

5．又不知过了多少年，天和地终于成形了。盘古也jīnɡ pí lì jié（__________）累得倒下了。 6．chánɡ é（_______）应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 2．补充词语，并选择恰当的词语填空。

①人声（______） 沸 ②三头六（______） ③腾云（______）雾 ④随（_______）而安 ⑤欢天（_______）地 ⑥精（______）力竭 1.表示声音很大的词语是__________________ 2.表示心情高兴的词语是__________________ 3.表示本领高强的词语是__________________ 3．写出下面句子的修辞手法。

1．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（________） 2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （_______） 3．为人类造福，有什么错？ （________）

4．清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子，照 着行人来往的影子。 （________）

5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （________） 4．我会想，我会填，我的积累最丰富。

（1）中秋时爷爷就穿上了厚毛衣，还笑着说：“二八月，___________________________。” （2）小明做错了事还一直找不到原因，小刚说：“你真是‘不识庐山真面目，___________________________。’”

（3）古人曾说过“____________________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。

（4）山中起了大雾，尽管游客不少，声音吵闹，但是稍微远一点就彼此看不见，真是“空山

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不见人，___________________________！”

二、字词练习

5．选择恰当的读音画“√”。

1．余波还在漫天卷（juǎn juàn）地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 ．

2．“空山不见人，但闻人语响。”是唐朝诗人王维《鹿柴i chài）（zhà》里的句子。 ．3．一物降ng jiàng）一物。这个孩子只听他爷爷的话。 （xiá．

4．科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它．在屋子里飞。

5．女娲难过极了……又造了船，好救出挣扎（zā zhá）在洪水中的人们。 ．6．选词填空。 奔腾 沸腾

1．霎时，潮头（_________）而去。 2．海潮来了，人们（__________）起来了。 7．选词填空。 隐藏 隐蔽

1．蟋蟀的住宅非常（_________）。

2．小猫为了抓住大老鼠，有时（__________）在桌子底下。 8．选词填空。 柔软 柔弱

1．人们惊叹蟋蟀建筑住宅的工具是那样（__________）。 2．同学们喜欢在（___________）的草地上打滚、做游戏。

三、语言表达 9．照样子，写句子。 （1）例：溪水流着香味。

细细的溪水，流着山草和野花的香味。 草地上开着花。

______________________________________

（2）例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 当春风吹来的时候，牵牛花___________________________

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10．按要求写句子。 （1）女娲被震醒了。（扩句）

_____________________________________

（2）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换一种说法，不改变句子的意思）

_____________________________________

四、现代文阅读 课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 11．蟋蟀建造住宅选择地址的条件是_________________________。 12．蟋蟀为什么不吃门口的一丛草? ___________________

13．分别用“______”和“ ”画出选文中的一句比喻句和一句拟人句,并简要分析。 ________________________ 阅读训练

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来

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啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！

猴子一句话也不说，独自走了。

14．思考课题，理解内容，选择准确的答案（ ） A．本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。 B．本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。 C．本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。 15．读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案。 “猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是： （ ） ．A．讽刺

B．尊重

C．请求

16．读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案。

“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：（ ） ．A．讽刺

B．尊重

C．请求

17．读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。

（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” 笑：_______________

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

笑：____________________________ 18．结合上文理解句子，选择正确的答案

“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为： （ ） A．“猴子没有吃到桃子，很生气。

B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。 C．它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。 19．这个故事告诉人们一个什么道理？ ________________________________

五、书面表达 20．习作乐园。

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题目：_________吸引了我

提示：大自然是个万花筒，丰富而多彩。一株小草、一朵野花儿，也许都会让你浮想联翩。是什么吸引了你呢？是月季花，是吊兰，是菊花，还是…… 要求：1．先把题目补充完整，要写出被吸引的原因。 2．注意表达出真情实感。

参考答案

1．屹立 愉快 嫩红 蟋蟀 精疲力竭 嫦娥 【详解】

本题主要考查词语的拼写能力。

解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“屹、嫩、蟋、蟀、疲、竭、嫦、娥”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。 2．鼎 臂 驾 遇 喜 疲 ① ⑤ ③ 【详解】 略

3．比喻 拟人 设问 反问 排比 夸张 【详解】

本题考查学生对句子所用修辞手法的判断，要求我们掌握常用修辞手法。

1．“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”这句话中，“稻穗低垂着头”把“低垂着头”这种人的行为赋予了稻穗；“稻田像一块月光镀亮的银毯”运用了比喻的修辞手法，把“稻田”比作“银毯”。。

2．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话故意先提出问题，然后再自问自答，运用了

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设问的修辞手法。

3．“为人类造福，有什么错？ ”这句话以疑问的形式表达确定的意思，运用了反问的修辞手法。

4．“清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子，照着行人来往的影子。 ”这句话运用了四个“照着……的影子”句式，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。

5．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白的《望庐山瀑布》，意思是：高崖上飞腾 直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。诗句运用了夸张的修辞手法。4．乱穿衣 只缘身在此山中 人非生而知之者 但闻人语响 【详解】

本题考查学生对俗语、古诗、名言警句的积累情况。

（1）二八月乱穿衣，俗语，意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。

（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼的《题西林壁》，本意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。引申：意在说明观察事物如果不是处在错综复杂的事物之外，就不能真正认识事物的本来面目。

（3）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，意思是人不是一生下来就懂得一切道理的,谁能没有疑惑呢?

（4）“空山不见人，但闻人语响”出自唐朝王维的《鹿柴》，意思是幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。 5．1．juǎn 2．zhài 3．xiáng 4．sāi 5．zhá 【详解】

此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

1．漫天卷地，读音màn tiān juǎn dì；

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2．鹿柴，读音lù zhài；

3．一物降一物，读音yī wù xiáng yī wù； 4．塞上，读音sāi shàng； 5．挣扎，读音zhēng zhá。 6．奔腾 沸腾 【详解】

本题考查近义词辨析。

解答本题要明确近义词的区别，弄清词语的意义。还要依据原文解答。 奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。用来形容潮头奔涌的状态很恰当。

沸腾：（1）液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。（2） 比喻情绪高涨。（3）比喻喧嚣嘈杂。这里用来形容“人们见到海潮来了，情绪高涨”很恰当。本题出自课文《观潮》，依据“霎时，潮头奔腾西去”“人群又沸腾起来”这两句话，也可得出答案。

7．隐蔽 隐藏 【详解】

本题考查选词填空。

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有 细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。隐藏：藏起来不让发现。

隐蔽：借旁的事物来遮掩；被别的事物遮住不易被发现。 1．本题指蟋蟀的住宅不容易被发现，应选择“隐蔽”。 2．本题指小猫会藏在桌子底下不被老鼠发现，应选择“隐藏”。 8．柔弱 柔软 【详解】

本题考查学生对词语意思及使用的掌握。 柔软：软和；不坚硬。 柔弱：软弱。

蟋蟀的挖掘工具用“柔弱”搭配；草地用“柔软”搭配。

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9．绿绿的草地上开着五颜六色的花。 就吹起了喇叭。 【详解】

（1）此题考查句子的扩写，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。句子可以对“草地”和“花”进行扩写。

（2）此题考查句子的仿写，句子中“蟋蟀就在这平台上弹琴”可以看出运用了拟人的修辞手法，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。学生在仿写的时候注意运用拟人的修辞手法。 10． 它们是那样的柔弱，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 【详解】

本题考查按要求写句子。 （1）本题考查扩写句子。

扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题可在“女娲”前面加上修饰词，“什么样的”女娲，还可以在“震醒”前面加上修饰词，“被什么”震醒了。

（2）本题考查反问句改陈述句。

①将反问句中的肯定词改为否定词，反问句改成陈述句可分为四步：或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

本题首先将肯定词“禁得起”改为否定词“禁不起”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。

(1)向阳、干燥、排水优良 (2)因为那丛草是用来隐藏洞口的。

(3)出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

【详解】 略

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14．C 15．A 16．C

17． 狐狸的笑是自以为“高明”， 猴子的笑是讥笑，是得意的笑。讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。 18．C

19．搞阴谋诡计的人决没有好下场。 【解析】 14．略 15．略 16．略 17．略 18．略 19．略 20．范文：

月季花吸引了我

我家的楼下，有一个小花园，里面生长着几株月季花，但在茂密的树丛中它们并不怎么显眼。

去年夏天，天上的太阳火辣辣的，像个大火球。可是不管怎么炎热，都阻挡不了我和小伙伴们玩耍的兴致。当我从小花园前跑过时，突然发现了这几枝漂亮的“玫瑰花”。我兴高采烈地招呼小伙伴：“快来看，这里有几朵玫瑰花呢!”我一边招呼一边俯下身子观察它们。只见红色和白色的花瓣上，停着一只蝴蝶正在采着花粉，洁白的翅膀把“玫瑰”衬托得更漂亮了。我不由地赞叹道：“多么漂亮的玫瑰!”这时，王奶奶走了过来，告诉我们说：“这不是玫瑰，是月季。别看现在开得这么好看，要是能挺过秋风、大雪、寒冷，那才能成为一棵有毅力有活力的花!”从此，我便时时观察着这几株月季，希望它们挺过冰雪。

秋天到了，天变得清冷了，还不时下了雨，起了风。那几株月季像挺不过似的，低下了头，弯下了腰。

冬天到了，天更冷了，猛烈的寒风无情地抽打着世间万物。比寒风更无情的是大雪，月季在风雪之中被冻得鼻青脸肿的。我真担心它们被冻死。

一眨眼，第二年的夏天到了。我又来到了小花园，愣住了，月季开出了比去年还要鲜艳的

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花!这时，月季红的像“火烧云”，白的像“一捧雪”，真美丽呀!我不由地呆住了。这时我才真正理解了王奶奶说的话：我们要像月季一样拥有不屈不挠的精神，经得起挫折，不畏严寒酷暑，抗击风雪。不管环境怎么恶劣都能挺过来。 这是几株倔强的月季! 【详解】

本题考查学生的习作能力。

本题为半命题作文，要求以“_________吸引了我”为题，将题目补充完整，将大自然中吸引自己的事物介绍出来，将自己被吸引的理由写出来，表达自己对大自然以及对这种事物的喜爱之情。

开头：开门见山的说明吸引自己的事物是什么。

中间：可按照一定的顺序将事物的特点描写出来，抓住事物最突出的特点来写，要把自己印象深刻最深的写下来。表达自己的真情实感。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对事物的喜爱和赞美之情。 结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。

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