超实用的学前班数学试题汇总

　　1、妈妈从家⾥到⼯⼚要⾛3千⽶，⼀次，她上班⾛了2千⽶，⼜回家取⼀很重要⼯具，再到⼯⼚。这次妈妈上班⼀共⾛了多少千⽶?

　　专家解析：这道题家长可以⽤情景再现的⽅式辅导孩⼦，可以和孩⼦⼀起模拟⼀下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺⼀不可。当孩⼦真正理解了整个过程解答本题也就会⾮常容易。本题的正确答案2+2+3=7(千⽶)　　2、⼀辆公共汽从东站开到西站，开⼀趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?

　　专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运⽤，很多学前的孩⼦都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩⼦并没有真正明⽩单双数的意义，家长可以在家⾥指导孩⼦⽤棋⼦1个1个的摆出来，让孩⼦真正明⽩单双数的意义和规律，再做这道题就会⽐较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。　　3、⼀只猫吃⼀只⽼⿏⽤5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样⼤⼩的⽼⿏，需要⼏分钟才能吃完?

　　专家解析：这是关于时间的知识，这是⼀种常识，家长和孩⼦⽤情景再现的⽅式表演⼀次，孩⼦就会真正明⽩。本题的正确答案为5只猫同时吃5只同样⼤⼩的⽼⿏，需要5分钟才能吃完。

　　4、⼩明和⼩亮想买同⼀本书，⼩明缺1元7⾓，⼩亮缺1元3⾓。若⽤他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?

　　专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两⼈合起来正好能买⼀本书，也可以理解为把买⼀本书的钱分给了两个⼈，⼩明拿⼀部分，⼩亮拿⼀部分，⼩明缺1元7⾓，说明⼩亮正好有1元7⾓，⼩亮缺1元3⾓，说明⼩明正好有1元3⾓，明⽩了这些道理，其它的问题也就能迎刃⽽解。本题的正确答案为⼩明有1元3⾓，⼩亮有1元7⾓，这本书的价钱为3元钱。　　5、有35颗糖，按淘⽓-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每⼈每次发⼀颗，想⼀想，谁分到最后⼀颗?

　　专家解析：这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个⼈，对于能⼒⽐较强的孩⼦，家长可以指导孩⼦把糖果按4个⼀排的画下来，让孩⼦先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能⼒稍差的孩⼦家长可以给孩⼦准备相应数量的棋⼦或⼩⽊棍，让孩⼦亲⾃动⼿摆⼀摆。通过动⼿操作不难得出丁丁分到最后⼀颗糖。　　6、淘⽓有300元钱，买书⽤去56元，买⽂具⽤去128元，淘⽓剩下的钱⽐原来少多少元?

　　专家解析：这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体(原来的钱)分为两部分，⼀部分是⽤去的钱，⼀部分是剩下的钱，问剩下的钱⽐整体少多少，其实就是问⽤去了多少钱。故本题的正确答案为56+128=184(元)　　【篇⼆】　　⼀、逻辑思维　　1.对不同东西进⾏归类

　　2.按照⼀定规律补充数字或补画图形

　　3.给打乱了的图画重新排列次序，或依据某⼀特征对3-7个物体进⾏排序　　⼆、空间想象

　　1.⽤⽴⽅体摆出各种⽴体图形，让学⽣数数、想象、数出⽴⽅体图形的⽅块数　　2.⼏何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的⼀块，把原图补完整。　　三、基础运算

　　1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100　　2.⼝算10以内的加减法

　　3.给10根⼩棒或⽅块，熟练进⾏数的组成与分解，观察学⽣的动⼿能⼒　　4.灵活举例，理解应⽤题

　　5.认识⼈民币，会玩买卖游戏　　【篇三】

　　第⼀题：第⼀个天平：⼀端有3个苹果，另⼀端有6个桃⼦，天平呈⽔平状态；第⼆个天平：⼀端有2个梨，另⼀端有6个桃⼦，天平呈⽔平状态；第三个天平：⼀端是⼀个梨和⼀个苹果，让⼩朋友填出另⼀端该有⼏个桃⼦天平才能呈⽔平状态。　　专家解析：考察等量代换。建议家长在家辅导时，让孩⼦以实物(棋⼦、积⽊块等)拼摆的⽅式解决问题，让孩⼦在动⼿操作⼯程中体会代换间的物品关系。　　第⼆题：100以内的数字，倒着数。

　　专家解析：考察逆向思维能⼒。数字顺数很简单，但是倒数孩⼦需要练习，此考点⽆需刻意准备，茶余饭后和孩⼦玩⼀玩倒数数字游戏即可。

　　第三题：有⼀车库进来两辆车，⼜进来5辆车，⼜出去3辆车，问最后剩下多少？

　　专家解析：计算问题。⾸先要理解加减的含义，加不仅代表增多也代表部分与部分合起来，减不仅表⽰剑少也表⽰总量中失去⼀部分。

　　第四题：⼀排⼩花，花的下⾯写着数字，是0，8，10。让孩⼦们填上中间的数。

　　专家解析：数字推理题，考察逻辑推理能⼒。辅导时引导孩⼦学会从左到右的观察顺序，只有找到有序观察的习惯才能发现数列中的规律。

　　第五题：⼩明和⼩红共有8个球，⼩明给⼩红2个后，两⼈的球⼀样多。问原来他俩各有⼏个球。

　　专家解析：暗差。原来各有⼏个不知道，但是知道的是分球后的结果：两个⼈⼀样多，给出实物，引导孩⼦摆出结果。“为什么会⼀样多”因为⼩明给了⼩红2个，这个是⼩明的，那么将这2个还回去。通过动操作帮助孩⼦理解。　　第六题：天平⼀边是数字5和5，另⼀边是7，怎样才能使两边平衡？

　　专家解析：等量关系。天平平衡孩⼦理解，就是两边⼀样多，但是让两边⼀样多的⽅法有⼏种？可以都是5，可以都是7，也可以让两边同时增加，或者两边同时减少，引导孩⼦多⾓度考虑问题。