二年级数学上册练习十一教案苏教版

练习十一一

教学内容：教科书第74页练习十一第1—6题..

教学三维目标：

1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法..

2、提高解决实际问题的能力..

教学重难点：运用所学的知识解决实际问题..

教学准备：口诀卡片;图片..

教学过程：

一、乘除法练习

1、练习六十一的第1题

学生集体背诵口诀..

2、第2题..

同桌游戏;一人出示一张口诀卡片;一人说出四道相应的算式..

3、第3题

师生互动;训练学生的口算能力..学生在2-3分钟内完成..

4、第6题..

学生独立计算;引导学生进行对比;发现其中的规律..

二、开放性思维的训练

出示：7× =

先让学生填;反馈后：你有本领把他全部找出来吗 通过讨论;使学生明白;第2个乘数可以从1开始填..

出示 1 ÷ 7 =7 让学生辨析;纠正..

三、全课总结：

通过今天这节课的学习;你有什么收获

四、作业布置：练习十一第5题..

课后反思：

第四课时：练习十一二

教学内容：教材第75页的练习十一第7-10题..

教学三维目标：

1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法..

2、提高解决实际问题的能力..

教学过程：

一、基础练习：

1、练习十一第7题..

引导学生仔细观察图;理解三题所表达的不同含义;自己解决问题..

观察三题答案;有何关系

2、第8题..

引导学生读题理解题意;学生独立解答;完成后对比两道题在解答上有什么区别 并具体说说解答每个问题时的思考过程..

3、第9题..

着重引导学生学生理解“买1支钢笔的钱可以买7支圆珠笔”这一条件的含义..借助实

物演示加以说明;学生独立思考完成后全班交流..

4、第10题..

引导学生仔细观察图;重点搞清楚右边的图形是由几个小正方体组成的 学生交流时教师巡视;发现有困难的学生用正方体摆一摆;数一数..

二、全课总结：

通过这节课的学习;你有何收获 还有什么问题

课后反思：