2021年部编人教版三年级语文上册句子试卷

2021年部编人教版三年级语文上册句子试卷

一、 根据要求完成下列句子练习。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变） _____________________________________________

（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句） ．．．．_____________________________________________

（3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句） _____________________________________________ （4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句） _____________________________________________

二、 按要求改写句子。

（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句） _______________________

（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。（修改病句） ________________________________ （3）小鸟站在船头。（扩写句子） ________________________________

（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句） _______________________________________

三、 句子训练营。

（1）北京人被瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）__________________________________________ （2）风吹得白桦树直摇晃。（把句子改成拟人句） __________________________________________ （3）照样子，改写句子。 例：赵州桥坚固。赵州桥美观。

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赵州桥不但坚固，而且美观。 海南岛风景优美。海南岛物产丰富。 _________________________________

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。 裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 猎人告诉丽丽：“天快黑了，我去打野味，你去捡柴火。” _________________________________________________

四、 照样子，写句子。

（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭射不到。

我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？ ________________________________ （2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。 ________像________。

（3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。 ________仿佛________。

五、 按要求改写句子。

（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句） _________________________________

（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句） _________________________________

（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句） _________________________________

六、 按照要求写句子。

1．秋天的北京是个美丽的季节。（修改病句） _____________________________

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2．读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。

例：椰子扑通一声掉进水里。 ．．．．

他用力一推，门 _____________________________________________开了。 3．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（把句子改为转述句。）

___________________________________________________

4．天上的云千姿百态，变化多端。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去悠闲地玩耍。

小丽多才多艺，_________________（我能仿照例句围绕一个意思写句子。）

七、 按要求完成句子练习。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句） ________________________________。 2．你想去伯伯家。（改为反问句） ________________________________。

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句） ___________________________________________。 4．同学们在温和的阳光下做着游戏。（修改病句） ___________________________________________。

八、 按要求写句子。

1.农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句） _____________________________________________

2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） _____________________________________________ 3.难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句） _____________________________________________

4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）

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_____________________________________________ 5.昨天早晨下了一上午的雨。（改病句） ___________________________

九、 按要求写句子。

①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句） ___________________________________

②爸爸说：“我这个周末得出差。”（改转述句） ___________________________________ ③牲口被枣核赶回了村里。（改把字句） ___________________________________ ④夜空中的星星在闪烁。（改拟人句） ___________________________________ ⑤电灯是爱迪生发现的。（修改病句） ___________________________________ ⑥小姑娘的脸红红的。（改比喻句） ___________________________________

十、 按要求写句子。

（1）无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（用加点词造句） ．．．________________________________________ （2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句） _____________________________

（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句） _____________________________

（4）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词连成一句话） ______________________________________________

十一、 按要求完成句子练习。

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（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改写成陈述句） _________________________________________________

（2）夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（用相同修辞方法造句）

_________________________________________________ （3）蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。（改成“把”字句） _________________________________________________ （4）天安门广场上升起了五颜六色的红旗。（修改病句） _________________________________________________

十二、 按要求完成句子。

（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ ______________________________________________ （2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。

例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。 _______________________________________________ （3）用加点的词语写句子。

有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 ．．．．________________________________________________ （4）想象句子描写的情形，照样子写一写。 例：老师累得满头大汗。 ．

_____________得______________________。 ．

十三、 按要求完成句子。

（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）

________________________________________________________

（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 （用加点词．．．．．．

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语造句）

________________________________________________________ （3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句） _____________________________________________ （4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句） _____________________________________________

十四、 照样子或根据要求完成句子练习。

1．修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

_____________________________________________

2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。 例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？” ．．．．．．．．．

爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！” 3．照样子写句子，注意加点的词语。 例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。 ．．．．_________________________________

4．老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。” 改为转述句：____________________________

5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。 你知道动物世界有多么奇妙吗？．．

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十五、 按要求完成句子练习。

1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改成“被”字句） _______________________________________

2．胡萝先生近视。胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）

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______________________________________________________ 3．菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。（修改病句） ____________________________________________________

4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子）

冬天的雪，带给大地的是_________，带给小朋友的是________。

答案

1、我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 他提出的要求是非常合理的，并

不是无理取闹。 铁罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻，陶罐算什么东西！ 鹿把狮子甩在了后面。

2、你这样做是不对的。 我们应该尊重环卫工人的劳动。 一只可爱的小鸟静静地站在徐徐前进的船头。 田野里一半是草，一半是动物。

3、北京人把飘虫叫作“花大姐”，好名字！ 风吹得白桦树直哆嗦。 海南岛不但风景优美，而且物产丰富。 猎人告诉丽丽，天快黑了，他去打野味，丽丽去捡柴火。

4、我们战胜困难的决心不会动摇。 细细的春雨 春姑娘纺出的纱线 夜空中闪闪发亮的星星 是一个个可爱的孩子正在眨着眼睛

5、我不能离开自己的阵地。 烟雾把小庙淹没了。 天上的星星那么多，你数不清。

6、北京的秋天是个美丽的季节。 吱呀一声 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。 她能唱出动听的歌，也能跳出优美的舞蹈，还能画出好看的画。

7、溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 难道你不想去伯伯家？ 小球像梦。 同学们在温暖的阳光下做着游戏。

8、田里的小麦被农民伯伯收割完了。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ 我们应该为他们献出一片爱心。 暑假里我要到向往已久的北戴河去。 昨天早晨下了一场雨。

9、作为一名合格的小学生不能撒谎。 爸爸说，他这个周末得出差。 枣

核把牲口赶回了村里。 夜空中的星星在眨眼。 电灯是爱迪生发明的。 小姑娘的脸红得像苹果。

10、无论天气多么糟糕，他总是按时到校。 蜜蜂被我放在纸袋里。 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

11、马跑得越快，离楚国越远。 弯弯的月儿像小船。 忽然飞来的乌云把蓝蓝的天空遮住了。 天安门广场上升起了鲜艳的红旗。

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12、战士们没有离开自己的阵地，我也不能离开自己的阵地。 一排排白杨就像一个个挺立的钢铁战士，树干坚韧挺拔，可以阻风暴，避尘埃。 不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。 小明哭 像一个泪人

13、蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合辨别方向。 同学们有的做作业，有的读书，有的讨论问题。 我用一根小棍轻轻地点了它一下。 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 14、

1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。 2.叉着腰 睁大了眼睛 3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。 4.老师说，他要仔细检查一下门窗才能走。 5.许多动物都会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的声音语言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。

15、学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 因为胡萝卜先生近视，所以他

没有发现漏刮了一根胡子。 菜园里种了很多菜，有芹菜、苦瓜和茄子。 一曲洁白的歌 一首嬉戏的歌

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