青岛版三年级数学下册-第3单元-1有趣的粘贴画+综合练习

2 热闹的民俗节——对称

对称

情境导入

合作探索

自主练习

回顾反思

课后作业

一、情境导入

一、情境导入

一、情境导入

一、情境导入

这三幅图有什么共同的特点？你还能提出什么问题？

二、合作探索

这三幅图有什么共同的特点？

的上下的左右的左右两边是一样的。两边是一样的。两边是一样的。

这些物体都是对称的。

二、合作探索

探索：把这些图形对折会怎样呢？

像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

二、合作探索

思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？

二、合作探索

生活中的对称美随处可见，你见过下面这些对称现象吗？

生物中的对称美。

二、合作探索

生物中的对称美。

二、合作探索

建筑中的对称美。

二、合作探索

建筑中的对称美。

二、合作探索

建筑中的对称美。

二、合作探索

艺术中的对称美。

二、合作探索

试一试（选题源于《典中点》）

一、找一找，哪些是对称的？请在括号里画△。

(ꢀꢀ△) ꢀꢀ(ꢀ△)ꢀꢀꢀ(ꢀꢀ△)

(ꢀꢀ)(ꢀꢀ△)ꢀꢀ(ꢀꢀ)

△(ꢀꢀ)

△

(ꢀꢀ) ꢀ△

(ꢀꢀ)ꢀ

二、合作探索

二、下列图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的，

请在(ꢀꢀ)里画“ √ ”。

ꢀꢀ

√ꢀꢀ(ꢀꢀ)ꢀꢀꢀ(ꢀ(ꢀꢀ)√ꢀ)

(ꢀꢀ)ꢀꢀ(ꢀꢀ)ꢀꢀꢀ(ꢀꢀ)√√

三、自主练习

1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴

对称的动作吗？

××√√×

三、自主练习

2.下面图形哪些是轴对称图形？

√√√

√√

√

三、自主练习

3.下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？

×

√√√√√

你还能找到类似的轴对称图形吗？

三、自主练习

4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。

三、自主练习

易错辨析（选题源于《典中点》）

三、火眼金睛辨对错。(对的打“√”，错的打“×”)1.

是轴对称图形。

形，则原长方形的长是2厘米。

×(ꢀꢀ)(ꢀꢀ)×(ꢀꢀ)×

(ꢀꢀ)

×

2．一个长方形对折后变成了两个边长为2厘米的正方

3．三角形是轴对称图形。4．任何图形都是轴对称图形。

辨析：没有正确理解轴对称图形的含义。

四、回顾反思

五、课后作业

作业请完成教材第20~21页“自主练习”第

1、3、6题。

补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和

“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

二热闹的民俗节——对称

第1课时ꢀ轴对称现象

QD三年级下册

提示：点击进入习题

1234

5

知识点

认识轴对称现象

1．找一找，哪些是对称的？在(ꢀꢀ)里画“△”。

易错点

不能正确理解轴对称的含义

2．下列汽车标志中有(ꢀCꢀ)个是对称的。

A．1ꢀꢀꢀB．2C．3D．4

提升点1

圈出来。略

通过不同形式的练习，加深对轴对称现象的认识

3．下面的数字、字母、汉字哪些是对称的？把它们

0ꢀꢀꢀ2ꢀꢀꢀ6ꢀꢀꢀ5AꢀꢀꢀCꢀꢀꢀDꢀꢀꢀF木ꢀꢀꢀ同ꢀꢀꢀ山ꢀꢀꢀ平

4．下面是一些交通标志，哪些是对称的？在下面的

内画“√”。

√√

√

提升点2

通过剪一剪，连一连，加深学生对轴对称特征的认识，培养学生的空间想象力

5．下面的图案各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。

二热闹的民俗节——对称

第2课时ꢀ轴对称图形

QD三年级下册

提示：点击

进入习题

1 2 3 4

5 6 7

知识点

的，请在(

认识轴对称图形

1．下列图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形

)里画“ √ ”。

√√

√

√

易错点

(1)

没有正确理解轴对称图形的含义

2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)

是轴对称图形。(

)

(2)一个长方形对折后变成了两个边长为2厘米的正方 形，则原长方形的长是2厘米。(

)

(3)任何图形都是轴对称图形。()

提升点1

通过不同形式的练习，加深对轴对称图 形的认识

3．下面图形中，不是轴对称图形的是(C)。

4．如图，将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是(C)。

5．如图，把一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展开， 得到的图案是(D)。

通过拼一拼，连一连，加深学生对轴

提升点2

对称图形特征的认识，培养学生的空间想象力

6．下面哪两个图形可以拼成轴对称图形？连一连。

7．这些轴对称图形都被遮住了一半，你能画出另一