专业知识竞赛总结

(专业知识竞赛)

活 动 总 结

农艺系学生分会 2012年4月22日

为配合学院学风建设，提高同学们的学习兴趣各专业知识水平，我们农艺系于4月22日举办了这次专业知识竞赛活动。

本次专业知识竞赛的主题比较新颖，套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是积极响应学院现阶段的。学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。 本次专业知识竞赛的目的和意义，主要是针对高职学生特点，以赛促学。给他们一次展现自我的机会和平台。让参与的同学认识到，21世纪是一个人才竞争的时代，人才的素质和技能已经成为知识经济实现的先决条件。高职生要善于通过各种形式继续学习，不断充实、提高和发展自己的专业技能和文化水平。通过这次专业知识竞赛活动，可以使同学们对所学的专业有更深一层次的理解和认识，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。 一、打破以往专业知识竞赛的单一类题目

此次知识竞赛打破以往知识竞赛的单一类题目。为了能够全面的照顾全系的各班班级，使全系的同学都能参与到这次专业知识竞赛的活动中来，特意将书本知识与生活实际综合在一起，摆脱了以往知识

竞赛只有单一的书本上的试题。增加了全体同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，体现了学以致用的特点。 二、加强互动性，让每个班级的同学都能参与进来。

本此知识竞赛，由各个班级推荐出3名在班级学习成绩好学生组成参赛队。再由本班其他同学组成 “智囊团”，为自己班级的代表队提供技术支持和掌声鼓励。这样组成的参赛队，是非常富有朝气，因为它不仅可以让班级的每一个同学都参与进来，而且还可以提升各个班级的凝聚力和集体荣誉感的同时，增强了互动性和参与性。在比赛中，参赛队 努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛现场的气氛，也还能增进了同学们之间的友谊和荣誉感。 三、改进并丰富了此次专业知识竞赛答题的形式。

在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时简答题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃颗定心丸”；接下来就是“抢答题”，抢答题的出现能够把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和简答题”，再把会场的紧张气氛抬高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有序、风格明显。

本次专业知识竞赛得到了我系领导、班主任、任课教师及本系各班同学们的大力支持和鼓励。我农艺系主席陈文龙，副主席孙正路等更是亲临了此次比赛的现场，并且我们还邀请了我农艺系国家助学金获得者范雪燕学姐，励志奖学金的获得者卓春燕学姐及农艺系副主席毛皖余学姐作为本次专业知识竞赛的比赛评委

本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有使用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人准备不充分等。但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。

农艺系学生分会

2012年4月22日