2014高考语文(课标卷地区专用)一轮复习文言文知识梳理(全
知识细梳理
烛之武退秦师 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．行李之往来，共其乏困( ) ．2．失其所与，不知( ) ．3．无能为也已( ) ．4．秦伯说( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．若舍郑以为东道主 ．．．今义：请客的主人或比赛、会议的承办者 古义：______________ 2．行李之往来 ．．今义：出门带的包裹 古义：________________ 3．共其乏困 ．．今义：疲劳 古义：________________ 4．微夫人之力不及此 ．．今义：妻子 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．鄙 越国以鄙远，君知其难也( ) ．顾不如蜀鄙之僧哉( ) ．肉食者鄙，未能远谋( ) ．
敢竭鄙怀，恭疏短引( ) ．2．许
公曰：“……子亦有不利焉。”许之( ) ．先生不知何许人也( ) ．
( ) 杂然相许．潭中鱼可百许头( ) ．
3．若 若舍郑以为东道主( ) ．
山有小口，仿佛若有光( ) ．徐公不若君之美也( ) ．4．焉
焉用亡郑以陪邻( ) ．
( ) 朝济而夕设版焉．若不阙秦，将焉取之( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．晋军函陵，秦军氾南( ) ．2．越国以鄙远( ) ．3．既东封郑( ) ．4．与郑人盟( ) ．5．既东封郑( ) ．6．越国以鄙远( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．夫晋，何厌之有？( ) 译文
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2．以其无礼于晋，且贰于楚也。( ) 译文
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3．晋军函陵，秦军氾南。( ) 译文
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4．是寡人之过也。( ) 译文
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荆轲刺秦王 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．秦王必说见臣( ) ．
2．今日往而不反者( ) ．3．燕王诚振怖大王之威( ) ．4．秦王还柱而走( ) ．5．卒起不意( ) ．6．侍医夏无且( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．樊将军以穷困来归丹 ．．
今义：贫穷 古义：________________ 2．樊将军仰天太息流涕 ．今义：鼻涕 古义：________________ 3．樊於期偏袒扼腕而进 ．．
今义：袒护双方中的某一方 古义：________________ 4．持千金之资币物 ．今义：货币 古义：________________ 5．愿大王少假借之 ．．今义：假装借给 古义：________________ 6．秦王还柱而走 ．
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今义：步行 古义：________________ 7．诸郎中执兵 ．．今义：称中医医生 古义：________________ 8．侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ．今义：提起 古义：________________ 9．断其左股 ．今义：量词，用于成条的东西 古义：________________ 10．左右既前，斩荆轲 ．．
今义：左边右边 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．见
( ) 图穷而匕首见．( ) 未得与项羽相见．
臣诚恐见欺于王而负赵( ) ．2．谢
前为谢曰( ) ．多谢后世人( ) ．乃谢客就车( ) ．阿母谢媒人( ) ．3．假
愿大王少假借之( ) ．人多以书假余( ) ．假舆马者( ) ．4．封
乃遂收盛樊於期之首，函封之( ) ．
( ) 又欲肆其西封．既东封郑( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．秦将王翦破赵( ) ．2．顷之未发，太子迟之( ) ．3．函封之( ) ．4．发尽上指冠( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．今日往而不反者，竖子也！( ) 译文
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2．荆轲有所待，欲与俱。( ) 译文
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3．太子及宾客知其事者。( ) 译文
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4．群臣侍殿上者。( ) 译文
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5．嘉为先言于秦王。( ) 译文
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6．燕王拜送于庭。( ) 译文
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7．父母宗族，皆为戮没。( ) 译文
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8．而燕国见陵之耻除矣。( ) 译文
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鸿门宴 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．距关，毋内诸侯( ) ．．
2．张良出，要项伯( ) ．3．愿伯具言臣之不敢倍德也( ) ．4．旦日不可不蚤自来谢项王( ) ．5．令将军与臣有郤( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．沛公居山东时 ．．
今义：山东省 古义：________________ 2．沛公奉卮酒为寿，约为婚 姻．．今义：因结婚而产生的夫妻关系 古义：________________ 3．备他盗之出入与非常也 ．．
今义：①出去和进来；②(数目、内容等)不一致、不相符的情况。 古义：________________ 4．备他盗之出入与非常也 ．．今义：副词，很 古义：________________ 5．而听细说 ．．今义：详细说来 古义：________________ 6．将军战河北 ，臣战河南．．．．今义：河北(南)省 古义：________________ 7．再拜献大王足下 ．今义：又一次 古义：________________
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三、解释下列句中加点的多义词。 1．顾 大行不顾细谨，大礼不辞小让( ) ．( ) 荆轲遂就车而去，终已不顾．三顾臣于草庐之中( ) ．顾计不知所出耳( ) ．2．胜 沛公不胜杯杓( ) ．( ) 刑人如恐不胜．予观夫巴陵胜状( ) ．( ) 百战百胜．3．辞
( ) 卮酒安足辞．大礼不辞小让( ) ．
停数日，辞去( ) ．4．道
道芷阳间行( ) ．
( ) 行军用兵之道．不足为外人道也( ) ．
( ) 于是废先王之道．5．急
良曰：“甚急！”( ) ．
时恐急，剑坚，故不可立拔( ) ．大王必欲急臣( ) ．6．为
谁为大王为此计者( ) ．窃为大王不取也( ) ．君王为人不忍( ) ．
如今人方为刀俎，我为鱼肉( ) ．
( ) 何辞为．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．沛公军霸上( ) ．2．沛公欲王关中( ) ．3．籍吏民，封府库( ) ．4．范增数目项王( ) ．5．刑人如恐不胜( ) ．6．先破秦入咸阳者王之( ) ．7．项伯乃夜驰之沛公军( ) ．
8．吾得兄事之( ) ．9．常以身翼蔽沛公( ) ．10．项伯杀人，臣活之( ) ．11．沛公旦日从百余骑来见项王( ) ．12．拔剑撞而破之( ) ．13．此其志不在小( ) ．14．素善留侯张良( ) ．15．沛公今事有急( ) ．五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．大王来何操？( )
译文
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2．沛公安在？( ) 译文
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3．夺项王天下者必沛公也。( ) 译文
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4．吾属今为之虏矣！( ) 译文
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5．不者，若属皆且为所虏！( ) 译文
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训练步步高
基础训练
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．且贰于楚也 贰：从属二主 ．B．朝济而夕设版焉 济：成功 ．C．又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 ．D．若不阙秦，将焉取之 阙：侵损、削减 ．
2．下列加点的词在句中的解释不恰当的一项是( ) A．既至秦，持千金之资币物 币：钱币 ．B．遂收盛樊於期之首，函封之 函：用匣子 ．C．愿大王少假借之 假借：宽容、原谅 ．．D．秦王复击轲，被八创 被：受、遭受 ．
3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．君安与项伯有故 故：老交情 ．
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B．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉 ．C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：夫妻 ．．D．常以身翼蔽沛公 翼：像翅膀一样 ．
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) 陪邻焉用亡郑以．
A.而秦武阳奉地图匣，以次进 ．
壮也，犹不如人臣之．
B.行李之往来，共其乏困 ．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还．
C.项伯乃夜驰之沛公军 ．晋以其无礼于．D.嘉为先言于秦王曰 ．
5．下列各句中加点词的用法相同的一组是( ) ①夜缒而出 ②又前而为歌曰 ③乃朝服，设九宾 ④顷之未发，太子迟之 ⑤烛之武．．．．．退秦师 ⑥箕踞以骂曰 ⑦越国以鄙远 ⑧皆白衣冠以送之 ．．．．．．A．①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧
6．对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
①因人之力而敝之 ②荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 ③(秦王)乃以手共搏之 ．．．④侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ．
A. ①②不同，③④不同 B. ①②相同，③④不同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同
提升训练
阅读下面的文言文，回答问题。(19分)
郑伯克段于鄢(节选)
《左传》
初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 ．
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，
谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” ．
“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：
”公曰：“无庸，将自及。” 事之；若弗与，则请除之，无生民心。
“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：” 将崩。
“可矣。”命子封帅大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：人，．“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：
”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，君之羹，请以遗之。
“君何患焉，若阙地及泉，隧且告之悔。对曰：而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：．“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。
1．下列句中加点词的解释错误的一项是( ) A．亟请于武公 亟：屡次 ．B．多行不义必自毙 毙：倒下 ．C．颍考叔为颍谷封人 封：疆界 ．D．隧而相见 隧：地道 ．
2．以下各组句子中，全都表明郑庄公“深藏不露，工于心计”的一组是( ) ．．①请京，使居之
②姜氏欲之，焉辟害 ③多行不义必自毙，子姑待之 ④无庸，将自及
⑤五月辛丑，大叔出奔共 ⑥大隧之外，其乐也泄泄
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
3．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( )
A．武姜憎恶难产的太子寤生，偏爱共叔段，并力图废长立幼，终未成功。其个人的好恶，使家庭内部产生了矛盾，引发了非同寻常的权位之争。
B．对于“京城”“过百雉”这个事实，郑庄公有自己的打算，他认为条件没有成熟，便以有母亲的干预为借口，没有采取直接的行动。
C．为袭击庄公，共叔段做了积极准备，武姜也积极为其做内应。但这一切都在庄公的掌握之中，就在共叔段发动袭击的当日，武姜将要开启城门之时，庄公一举粉碎了他们的计划。
D．庄公后悔将武姜发落到城颍并发下永不相见的誓言。颍考叔的劝谏，其实是帮助庄公维护了国君“金口玉言”“言出法随”的尊严，成就了庄公“孝”的名声。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。(4分)
译文
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(2)姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。(6分)
译文
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文言文知识梳理(二) [必修二]
知识细梳理
《诗经》两首 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．氓之蚩蚩( ) ．．2．匪来贸丝( ) ．3．于嗟女兮( ) ．4．犹可说也( ) ．5．隰则有泮( ) ．6．岁亦莫止( ) ．7．彼尔维何( ) ．8.狁孔棘( ) ．
二、解释下列句中加点词语的古义。 1．氓之蚩蚩 ．
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今义：流氓 古义：________________ 2．泣涕涟涟 ．今义：鼻涕 古义：________________ 3．总角之宴 ．今义：宴会 古义：________________ 4．三岁食贫 ．今义：确数，三 古义：________________ 5．薇亦作止 ．今义：停止 古义：________________ 6.狁孔棘 ．今义：孔穴 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．乘 乘彼垝垣，以望复关( ) ．
因利乘便，宰割天下( ) ．
( ) 于是为长安君约车百乘．2．将
将子无怒，秋以为期( ) ．
率疲敝之卒，将数百之众( ) ．( ) 爷娘闻女来，出郭相扶将．项燕为楚将，数有功( ) ．
3．言
( ) 既见复关，载笑载言．
静言思之，躬自悼矣( ) ．( ) 尔卜尔筮，体无咎言．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 夙兴夜寐( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．匪我愆期，子无良媒。( ) 译文
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2．将子无怒，秋以为期。( ) 译文
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离骚 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．偭规矩而改错( ) ．
2．忳郁邑余侘傺兮( ) ．3．何方圜之能周兮( ) ．
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4．延伫乎吾将反( ) ．5．进不入以离尤兮( ) ．6．芳菲菲其弥章( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．怨灵修之浩荡兮 ．．
今义：水势大 古义：________________ 2．固时俗之工巧兮 ．．今义：技艺巧妙 古义：________________ 3．偭规矩而改错 ．．今义：改正错误 古义：________________ 4．吾独穷困乎此时也 ．．今义：经济情况不好 古义：________________ 5．自前世而固然 ．．今义：前生 古义：________________ 6．高余冠之岌岌兮 ．．今义：形容十分危险 古义：________________ 7．长余佩之陆离 ．．今义：形容色彩繁杂 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 修
退将复修吾初服( ) ．此地有崇山峻岭，茂林修竹( ) ．况修短随化，终期于尽( ) ．乃重修岳阳楼( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．鸷鸟之不群兮( ) ．2．驰椒丘且焉止息( ) ．3．步余马于兰皋兮( ) ．4．屈心而抑志兮( ) ．．5．伏清白以死直兮( ) ．6．回朕车以复路兮( ) ．7．忽反顾以游目兮( ) ．8．驰椒丘且焉止息( ) ．9．哀民生之多艰( ) ．10．亦余心之所善兮( ) ．11．伏清白以死直兮( ) ．12．高余冠之岌岌兮( ) ．13．固前圣之所厚( ) ．
14．长余佩之陆离( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。( ) 译文
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2．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。( ) 译文
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3．謇朝谇而夕替。( ) 译文
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孔雀东南飞并序
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．槌床便大怒( ) ．2．箱帘六七十( ) ．3．蒲苇纫如丝( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．君家妇难为 ．．今义：使别人为难 古义：________________ 2．何乃太区区 ．．今义：形容数量少，人或事物不重要 古义：________________ 3．汝岂得自由 ．．
今义：不受拘束和限制 古义：________________ 4．可怜体无比 ．．今义：值得怜悯 古义：________________ 5．本自无教训 ．．今义：训斥 古义：________________ 6．处分适兄意 ．．今义：对犯错的人作出处罚决定 古义：________________ 7．便利此月内 ．．今义：方便 古义：________________ 8．卿可去成婚 ．．今义：结婚 古义：________________ 9．蹑履相逢迎 ．．今义：故意迎合别人的心意 古义：________________ 10．人事不可量 ．．今义：关于人员的录用、奖惩等工作
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古义：________________ 11．叶叶相交通 ．．今义：运输邮电事业的总称 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．意 何意致不厚( ) ．吾意久怀忿( ) ．
( ) 处分适兄意．2．适
始适还家门( ) ．
处分适兄意( ) ．适得府君书( ) ．3．见 相见常日稀( ) ．渐见愁煎迫( ) ．
项伯即入见沛公( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．孔雀东南飞( ) ．．2．卿当日胜贵( ) ．3．仕宦于台阁( ) ．．4．何敢助妇语( ) ．5．以此下心意( ) ．6．交广市鲑珍( ) ．7．足以荣汝身( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．转头向户里，渐见愁煎迫。( ) 译文
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2．仍更被驱遣，何言复来还！( ) 译文
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诗三首 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
( ) 契阔谈．
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．同心而离居 ．．今义：齐心 古义：________________
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2．对酒当歌，人生几何 ．．
今义：几何学 古义：________________ 3．周公吐哺，天下归心 ．．今义：回家的念头 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．遗 采之欲遗谁( ) ．( ) 小学而大遗．始访其遗踪( ) ．深追先帝遗诏( ) ．2．故 但为君故，沉吟至今( ) ．( ) 君安与项伯有故．三日断五匹，大人故嫌迟( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．月明星稀，乌鹊南飞( ) ．2．周公吐哺，天下归心( ) ．3．榆柳荫后檐，桃李罗堂前( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．何以解忧？唯有杜康。( ) 译文
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2．误落尘网中，一去三十年。( ) 译文
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兰亭集序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 悟言一室之内( ) ．
二、解释下列句中加点词语的古义。 1．列坐其次 ．．
今义：居于次一等的 古义：________________ 2．俯察品类之盛 ．．今义：物品的种类 古义：________________ 3．夫人之相与，俯仰一世 ．．今义：低头抬头 古义：________________ 4．所以游目骋怀 ．．今义：表因果关系的连词 古义：________________ 5．信可乐也 ．今义：指书信 古义：________________ 6．亦将有感于斯文 ．．
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今义：文雅 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．引 引以为流觞曲水( ) ．
将军夜引弓( ) ．相如引车避匿( ) ．子游引前言以距孔子( ) ．引赵使者蔺相如( ) ．
操引军从华容道步走( ) ．2．是 是日也，天朗气清( ) ．
敢不唯命是听( ) ．巨是凡人，偏在远郡( ) ．觉今是而昨非( ) ．3．一
所以兴怀，其致一也( ) ．固知一死生为虚诞( ) ．一觞一咏，亦足以畅叙幽情( ) ．．4．期
况修短随化，终期于尽( ) ．期年之后，虽欲言，无可进者( ) ．
不期而遇( ) ．良马期乎千里( ) ．5．致
所以兴怀，其致一也( ) ．
假舆马者，非利足也，而致千里( ) ．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士( ) ．家贫，无从致书以观( ) ．6．次
( ) 引以为流觞曲水，列坐其次．陈胜、吴广皆次当行( ) ．初一交战，操军引次江北( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．死生亦大矣( ) ．
2．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作( ) ．．3．群贤毕至，少长咸集( ) ．．．4．足以极视听之娱( ) ．五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．会于会稽山阴之兰亭。( ) 译文
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2．当其欣于所遇。( ) 译文
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3．亦将有感于斯文。( ) 译文
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赤壁赋 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．浩浩乎如冯虚御风( ) ．
2．山川相缪( ) ．3．举酒属客( ) ．4．举匏樽以相属( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．白露横江 ．．
今义：二十四节气之一 古义：________________ 2．凌万顷之茫然 ．．今义：完全不知道的样子 古义：________________ 3．徘徊于斗牛之间 ．．．．徘徊 今义：人在一个地方来回走动 古义：________________
斗牛 今义：一种竞技方式 古义：________________ 4．望美人兮天一方 ．．今义：美貌的人 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．之 哀吾生之须臾( ) ．顷之，烟炎张天( ) ．耳得之而为声( ) ．会于会稽山阴之兰亭( ) ．项伯乃夜驰之沛公军( ) ．2．下
方其破荆州，下江陵( ) ．
( ) 苏子与客泛舟游于赤壁之下．3．于
月出于东山之上( ) ．
此非孟德之困于周郎者乎( ) ．唐浮图慧褒始舍于其址( ) ．
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至于幽暗昏惑而无物以相之( ) ．
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．歌窈窕之章( ) ．2．况吾与子渔樵于江渚之上( ) ．．3．侣鱼虾而友麋鹿( ) ．．4．正襟危坐( ) ．
5．西望夏口，东望武昌( ) ．．6．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇( ) ．．7．不知东方之既白( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．是造物者之无尽藏也。( ) 译文：________________________________________________________________________
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3．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( ) 译文
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4．此非孟德之困于周郎者乎？( ) 译文
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游褒禅山记 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
( ) 长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父．．．
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．比好游者尚不能十一 ．．今义：数字，十一 古义：________________ 2．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 ．．今义：程度副词，很 古义：________________ 3．此所以学者不可以不深思而慎取之也 ．．今义：指在某一领域有所建树的人 古义：________________ 4．然视其左右，来而记之者已少 ．．今义：左和右两方面、支配、表示概数等 古义：________________ 5．至于幽暗昏惑而无物以相之 ．．今义：表示另提一事或达到某种程度 古义：________________
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三、解释下列句中加点的多义词。 1．相
至于幽暗昏惑而无物以相之( ) ．吾已失恩义，会不相从许( ) ．黄泉下相见，勿违今日言( ) ．儿已薄禄相，幸复得此妇( ) ．夫孰异道而相安( ) ．悔相道之不察兮( ) ．2．乃 以其乃华山之阳名之也( ) ．今其智乃反不能及( ) ．良乃入，具告沛公( ) ．设九宾于廷，臣乃敢上璧。( ) ．3．其 独其为文犹可识( ) ．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也( ) ．以其求思之深而无不在也( ) ．其孰能讥之乎( ) ．4．然 然视其左右，来而记之者已少( ) ．
( ) 有穴窈然．
( ) 至于颠覆，理固宜然．( ) 吴广以为然．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．唐浮图慧褒始舍于其址( ) ．2．其后名之曰“褒禅”( ) ．3．后世之谬其传而莫能名者( ) ．4．其下平旷，有泉侧出( ) ．5．后世之谬其传而莫能名者( ) ．6．非常之观，常在于险远( ) ．．7．至于幽暗昏惑而无物以相之( ) ．．．．8．后世之谬其传而莫能名者( ) ．9．火尚足以明也( ) ．10．则其好游者不能穷也( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。( ) 译文
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2．此所以学者不可以不深思而慎取之也。( ) 译文
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3．有碑仆道。( ) 译文
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4．有志矣，不随以止也。( )
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：
译文：________________________________________________________________________
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训练步步高
基础训练
1．下列各句中加点词解释不正确的一项是( ) A．其叶沃若 沃若：润泽的样子 ．．B．于嗟女兮 于嗟：感叹词。“于”通“吁” ．．C．女也不爽 不爽：指不爽快 ．．D．靡室劳矣 室劳：家里的劳苦活儿 ．．
2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．举酒属客 属：通“嘱”，劝人饮酒 ．B．白露横江 白露：指白茫茫的水汽 ．．C．舞幽壑之潜蛟 舞：使……起舞 ．D．不知东方之既白 白：白色 ．
3．下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是( ) A．侣鱼虾而友麋鹿 B．寄蜉蝣于天地 ．．C．羡长江之无穷 D．托遗响于悲风 ．．
4．下列各句中加点词古今义不同的一项是( ) A．岁在癸丑，暮春之初 ．．B．此地有崇山峻岭，茂林修竹 ．．．．C．夫人之相与，俯仰一世 ．．D．情随事迁，感慨系之矣 ．．
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 不知其所止上而月出于东山之．．A. B.自其不变者而观之哀吾生之须臾．．
斗牛之间徘徊于此非孟德之困于周郎者乎．．
C.托遗响于悲风 D.而又何羡乎 ．．
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )
求思之深而无不在也天地以其古人之观于．．A. B.其孰能讥之乎于人为可讥．．所罕至焉于是余有叹焉而人之．．
C.然力足以至焉 D.此余之所得也 ．．
提升训练
阅读下面的文言文，回答问题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。．尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在．东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴．集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见榧几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所“我书比钟繇，当抗重，皆此类也。每自称：行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：．“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(节选自《晋书·王羲之传》)
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．及长，辩赡 赡：丰富 ．B．我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡 ．C．然闻信至，咸自矜持 信：信使 ．
D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 ．
2．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是( )
①飘若浮云，矫若惊龙 ②惟一人在东床坦腹食，独若不闻 ③羲之雅好服食养性，不乐在京师 ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 ⑤羲之甚轻之，由是情好不协 ⑥止一吊，遂不重诣
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。
B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。 D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。(6分) 译文
________________________________________________________________________
(2)使人耽之若是，未必后之也。(4分)
译文
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文言文知识梳理(三) [必修三]
知识细梳理
蜀道难 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 所守或匪亲( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．危乎高哉 ．
：
：
今义：危险 古义：________________ 2．尔来四万八千岁 ．今义：你，如此 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．去 连峰去天不盈尺( ) ．逝将去女，适彼乐土( ) ．去死肌，杀三虫( ) ．
昔者先王知兵之不可去也( ) ．汝可去应之( ) ．2．但
但见悲鸟号古木( ) ．卿但暂还家，吾今且报府( ) ．无他，但手熟尔( ) ．但使主人能醉客，不知何处是他乡( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．问君西游何时还( ) ．2．砯崖转石万壑雷( ) ．．3．使人听此凋朱颜( ) ．
五、指出下列句子的句式特点。
1．又闻子规啼夜月，愁空山。( ) 2．蜀道之难，难于上青天！( ) 3．嗟尔远道之人胡为乎来哉！( )
杜甫诗三首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．画图省识春风面 ．今义：醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去” 古义：________________ 2．万里悲秋常作客 ．．今义：一万里的距离 古义：________________ 3．一去紫台连朔漠 ．今义：表示行为的趋向 古义：________________ 4．百年多病独登台 ．．今义：指人的一生，也指多年或很长时期 古义：__________________ 5．艰难苦恨繁霜鬓 ．今义：仇视、怨恨 古义：__________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 1．语
( ) 千载琵琶作胡语．
又闻此语重唧唧( ) ．琵琶声停欲语迟( ) ．( ) 亡去不义，不可不语．2．哀
( ) 风急天高猿啸哀．君将哀而生之乎( ) ．
( ) 秦人不暇自哀．
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1．玉露凋伤枫树林( ) ．．2．无边落木萧萧下( ) ．
琵琶行并序
一、解释下列句中加点词语的古义。 1．明年秋 ．．今义：今年之后的第二年 古义：________________ 2．因为长句 ．．今义：表示因果关系的连词 古义：________________ 3．暮去朝来颜色故 ．．
今义：色彩 古义：________________ 4．老大嫁作商人妇 ．．今义：兄弟排行第一 古义：________________ 5．凄凄不似向前声 ．．今义：指方位 古义：________________ 6．曲终收拨当心画 ．．今义：小心，留神 古义：______________ 7．整顿衣裳起敛容 ．．今义：对混乱的局面进行治理 古义：______________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 1．言
( ) 感斯人言．( ) 凡六百一十六言．
自言本是京城女( ) ．2．为
因为长句( ) ．初为《霓裳》后《六幺》( ) ．为君翻作《琵琶行》( ) ．
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1．闻舟中夜弹琵琶者( ) ．2．商人重利轻别离( ) ．．四、指出下列句子的句式特点。 1．送客湓浦口( ) 2．转徙于江湖间( ) 3．感斯人言( ) 4．本长安倡女( )
李商隐诗两首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．一弦一柱思华年 ．．今义：指青少年时代 古义：________________ 2．望帝春心托杜鹃 ．．今义：指男女之间相互爱慕的情怀 古义：________________ 3．只是当时已惘然 ．．
今义：形容失意的样子 古义：________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 1．迷
庄生晓梦迷蝴蝶( ) ．迷不知吾所如( ) ．
( ) 棋迷．以迷天下之主( ) ．2．及 不及卢家有莫愁( ) ．疾在腠理，汤熨之所及也( ) ．一人飞升，仙及鸡犬( ) ．寡人之于国也 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．则无望民之多于邻国也( ) ．2．无失其时( ) ．
3．颁白者不负戴于道路矣( ) ．4．涂有饿莩而不知发( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．寡人之于国也 ．．今义：指形影孤单的人 古义：________________ 2．河内凶，则移其民于河东 ．
今义：泛指河流 古义：________________ 3．弃甲曳兵而走 ．今义：指一般的行走 古义：________________
4．请以战喻 ．
今义：常用于对方 古义：________________ 5．七十者可以食肉矣 ．．今义：经常连用，表示同意、认可 古义：________________ 6．是使民养生丧死无憾也 ．．今义：保养身体 古义：________________ 7．王无罪岁 ．．今义：没有犯罪 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．或 或百步而后止( ) ．
天之行，或日或雨( ) ．．莫之或止( ) ．云霞明灭或可睹( ) ．2．直 直不百步耳( ) ．
中通外直，不蔓不枝( ) ．理直气壮( ) ．( ) 系向牛头充炭直．直上载公子上座( ) ．3．发
( ) 涂有饿莩而不知发．百发百中( ) ．
发闾左谪戍渔阳九百人( ) ．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴( ) ．4．数
数口之家可以无饥矣( ) ．数罟不入洿池( ) ．
( ) 愿令得补黑衣之数．扶苏以数谏故，上使外将兵( ) ．5．以
申之以孝悌之义( ) ．以五十步笑百步，则何如( ) ．
斧斤以时入山林( ) ．老臣以媪为长安君计短也( ) ．6．于
则无望民之多于邻国也( ) ．
寡人之于国也( ) ．
颁白者不负戴于道路矣( ) ．而耻学于师( ) ．不拘于时( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．填然鼓之( ) ．2．树之以桑( ) ．3．五十者可以衣帛矣( ) ．4．谨庠序之教( ) ．5．王无罪岁( ) ．6．然而不王者( ) ．
7．是使民养生丧死无憾也( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．王如知此，则无望民之多于邻国也。( ) 译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 2．申之以孝悌之义。( ) 译文
________________________________________________________________________
3．然而不王者，未之有也。( ) 译文
________________________________________________________________________
4．非我也，岁也( ) 译文
________________________________________________________________________
劝 学 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1.·以为轮( )
2．虽有槁暴( ) ．3．则知明而行无过矣( ) ．4．君子生非异也( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．君子博学而日参省乎己 ．．今义：知识、学识的渊博 古义：________________
2．假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．．
今义：泛指一切河流 古义：________________ 3．蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．
：
：
：
今义：坏人的党羽、帮凶 古义：________________ 4．上食埃土，下饮黄泉 ．．
今义：阴间 古义：________________ 5．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ．．．．
寄托 今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上 古义：________________
用心 今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋 古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。 1．望
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也( ) ．日夜望将军至，岂敢反乎( ) ．先达德隆望尊( ) ．适冬之望日前后( ) ．2．假 善假于物也( ) ．乃悟前狼假寐( ) ．汉人未可假大兵权( ) ．以是人多以书假余( ) ．3．强
( ) 蚓无爪牙之利，筋骨之强．挽弓当挽强，用箭当用长( ) ．
( ) 策勋十二转，赏赐百千强．太后不肯，大臣强谏( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．假舟楫者，非能水也( ) ．2．君子博学而日参省乎己( ) ．3．上食埃土，下饮黄泉( ) ．．4．木直中绳，·以为轮( ) 5．假舆马者，非利足也( ) ．6．用心一也( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。( ) 译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 2．青，取之于蓝，而青于蓝。( ) 译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 3．虽有槁暴，不复挺者，使之然也。( )
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
过秦论 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．外连衡而斗诸侯( ) ．
2．合从缔交( ) ．3．赢粮而景从( ) ．4．锄櫌棘矜( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．宽厚而爱人 ．．今义：夫妻双方中的一方 古义：________________ 2．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ．．
今义：山东省 古义：________________ 3．流血漂橹 ．今义：划船的工具 古义：________________ 4．分裂山河 ．．今义：整体事物的分开或使整体事物分开 古义：________________
三、解释下列句中加点的多义词。 1．亡
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣( ) ．吞二周而亡诸侯( ) ．追亡逐北，伏尸百万( ) ．
河曲智叟亡以应( ) ．从径道亡，归璧于赵( ) ．今刘表新亡，二子不协( ) ．2．利
因利乘便，宰割天下，分裂山河( ) ．
( ) 故木受绳则直，金就砺则利．假舆马者，非利足也，而致千里( ) ．
天时不如地利，地利不如人和( ) ．有蒋氏者，专其利三世矣( ) ．3．固
( ) 临不测之渊，以为固．固国不以山溪之险( ) ．
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请( ) ．
吾固知公子之还也( ) ．
( ) 独夫之心，日益骄固．
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛( ) ．
4．制
秦有余力而制其弊( ) ．王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵( ) ．其牙机巧制，皆隐在尊中( ) ．( ) 乃重修岳阳楼，增其旧制．5．遗
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣( ) ．( ) 夜不闭户，路不拾遗．小学而大遗，吾未见其明也( ) ．是以先帝简拔以遗陛下( ) ．6．策 振长策而御宇内( ) ．策之不以其道( ) ．
( ) 蒙故业，因遗策．7．因
因利乘便，宰割天下( ) ．
践华为城，因河为池( ) ．蒙故业，因遗策( ) ．因宾客至蔺相如门谢罪( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．追亡逐北( ) ．2．却匈奴七百余里( ) ．3．约从离衡( ) ．4．序八州而朝同列( ) ．5．外连衡而斗诸侯( ) ．
6．山东豪俊遂并起而亡秦族矣( ) ．7．会盟而谋弱秦( ) ．8．以愚黔首( ) ．9．履至尊而制六合( ) ．10．陈涉瓮牖绳枢之子( ) ．．
11．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意( ) ．．．12．天下云集响应( ) ．．13．赢粮而景从( ) ．14．内立法度( ) ．
15．且夫天下非小弱也( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？( ) 译文
________________________________________________________________________
2．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。( ) 译文
________________________________________________________________________
师 说 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．师者，所以传道受业解惑也( ) ．
2．或师焉，或不焉( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．古之学者必有师 ．．
今义：学识渊博的人 古义：________________ 2．今之众人 ．．今义：大家 古义：________________ 3．小学而大遗 ．．今义：对儿童、少年实施初等教育的学校 古义：________________ 4．吾从而师之 ．．今义：表因果关系的连词 古义：________________ 5．师不必贤于弟子 ．．
今义：用不着，不需要 古义：________________ 6．年十七，好古文 ．．今义：五四以前的文言文的统称 古义：________________ 7．师者，所以传道受业解惑也 ．．今义：表因果关系的连词 古义：________________ 8．是故无贵无贱，无长无少 ．今义：没有，常为否定副词 古义：______________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．道 师道之不传也久矣( ) ．道之所存，师之所存也( ) ．
会天大雨，道不通( ) ．( ) 策之不以其道．2．师
：
：
道之所存，师之所存也( ) ．吾师道也( ) ．齐师伐我( ) ．师旷鼓琴( ) ．3．传
六艺经传皆通习之( ) ．舍相如广成传舍( ) ．师者，所以传道受业解惑也( ) ．师道之不传也久矣( ) ．4．则
于其身也，则耻师焉( ) ．此则岳阳楼之大观也( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．吾从而师之( ) ．2．其下圣人也亦远矣( ) ．3．吾师道也( ) ．
4．而耻学于师/不耻相师( ) ．．5．小学而大遗( ) ．．6．圣益圣，愚益愚( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。( ) 译文
________________________________________________________________________
2．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。( ) 译文
________________________________________________________________________
3．句读之不知，惑之不解。( ) 译文
________________________________________________________________________
4．不拘于时，学于余。( ) 译文
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训练步步高
基础训练
1．下列句中加点字解释正确的一项是( ) A．河内凶 凶：有战乱 ．
B．邻国之民不加少 加：增加 ．C．填然鼓之 之：代“鼓” ．
：
：
：
：
D．弃甲曳兵而走 曳：拖着 ．
2．选出下列加点词的用法相同的一项是( ) 学不可以已．A. 且壮士不死则已，死即举大名耳．
江河非能水也，而绝．
B.率妻子邑人来此绝境 ．
，使之然也虽有槁暴，不复挺者．
C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ．致千里假舆马者，非利足也，而．
D.积善成德，而神明自得，圣心备焉 ．
3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) 国也寡人之于．A. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间．．
道路矣颁白者不负戴于．
B.仲卿闻之，亦自缢于庭树 ．刺人而杀之是何异于．
C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ．邻国也则无望民之多于．
D.以其无礼于晋，且贰于楚也 ．
4．下列各句中加点的字与例句中加点字的活用现象相同的一项是( ) 例句：上食埃土，下饮黄泉 ．A．五亩之宅，树之以桑 ．B．然而不王者，未之有也 ．C．顺流而东行，至于北海 ．
D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．
5．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一组是( ) ①外连衡而斗诸侯 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋．．．．弱秦 ④然陈涉瓮牖绳枢之子 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥执敲扑而鞭笞天下 ⑦序八州．．．．．．而朝同列 ⑧天下云集响应，赢粮而景从 ．．．．
A．①⑤/②⑧/③⑦/④⑥
B．①③⑤/②④⑥/⑦⑧ C．②④⑥⑧/①③⑤⑦ D．①⑤⑦/②⑧/③④⑥
6．下列与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是( )
A．不拘于时
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．何陋之有
D．师者，所以传道受业解惑也
提升训练
阅读下面的文言文，完成问题。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，．幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。．．寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机．务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州山阳令，量移
①江陵府掾曹。
元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改礼部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中，知制诰，拜．中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚。均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 ．
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，乃诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先．入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文；宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴②不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，．愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之
者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还，为文者多拘偶对，而经诰之指归，迁雄之气格，不复振起矣。故愈所为文，务反近体；抒意立言，自成一家新语。后学之士，取为师法。当时作者甚众，无以过之，故世称“韩文”．焉。 ．
(节选自《旧唐书·韩愈传》)
〔注〕 ①量移：被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。②荣悴：兴衰。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．洎举进士，投文于公卿间 投：投送 ．B．故相郑余庆颇为之延誉 延：延请 ．C．均子锷凡鄙，近者锷还省父 鄙：鄙陋 ．
D．二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 振：传开 ．
2．下列句子分别编为四组，全都体现韩愈“真率”“坚正”的性格特点的一组是( ) ①宫市之弊……愈尝上章数千言极论之 ②自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻 ③近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字 ④二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 ⑤大抵以兴起名教、弘奖仁义为事 ⑥愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事
A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．韩愈等待考取进士时，把自己的文章在公卿之间投送；曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，他因此很快就出了名。
B．韩愈曾上几千字的奏章诉说宫市的弊端，触怒了皇上；皇上就把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C．政府中管事的人看到韩愈的《进学解》很同情他；因为韩愈有史学才能，所以委任他做礼部郎中、史馆修撰，编写史书。
D．本文叙述了韩愈在仕途起伏的经历，称赞了他的真诚、直率的品格和他的文学成就，但也写了他高傲自大的性格特点。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。(4分)
译文
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(2)时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。(3分)
译文
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(3)而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。(3分)
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译文
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文言文知识梳理(四) [必修四]
知识细梳理
柳永词两首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．异日图将好景 ．．
今义：美好的景况 古义：________________ 2．更那堪，冷落清秋节 ．．今义：不热闹；使受到冷淡的待遇 古义：________________ 3．便纵有千种风情 ．．
今义：人的仪表举止；情怀，意趣；流露出来的男女相爱的感情(常含贬义) 古义：________________
二、解释下列句中加点的多义词。 1．乘 乘醉听箫鼓( ) ．
独与迈乘小舟，至绝壁下( ) ．
于是为长安君约车百乘，质于齐( ) ．自京师乘风雪，历齐河、长清……( ) ．2．归
异日图将好景，归去凤池夸( ) ．而皆背晋以归梁( ) ．
( ) 后五年，吾妻来归．完璧归赵( ) ．
若水之归海( ) ．
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．嬉嬉钓叟莲娃( ) ．2．都门帐饮无绪( ) ．3．异日图将好景( ) ．
苏轼词两首 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 一尊还酹江月( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．千古风流人物 ．．今义：轻浮放荡；有才学而不拘礼法 古义：________________
：
2．回首向来萧瑟处 ．．
今义：从来，一向 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．任
一蓑烟雨任平生( ) ．任重而道远( ) ．王甚任之( ) ．( ) 众怒难任．2．却
山头斜照却相迎( ) ．却匈奴七百余里( ) ．却之不恭( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．大江东去( ) ．2．竹杖芒鞋轻胜马( ) ．
辛弃疾词两首、李清照词两首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．这次第，怎一个愁字了得 ．．今义：一个挨一个地 古义：________________ 2．刘郎才气 ．．今义：有才华，表现于外的才能 古义：________________
二、解释下列句中加点的多义词。 望
四十三年，望中犹记( ) ．日夜望将军至，岂敢反乎( ) ．
( ) 则请立太子为王，以绝秦望．先达德隆望尊，门人弟子填其室( ) ．
( ) 在丁卯三月之望．三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1．赢得仓皇北顾( ) ．2．廉颇老矣，尚能饭否( ) ．
3．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此( ) ．．廉颇蔺相如列传 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．拜送书于庭( ) ．2．召有司案图( ) ．
3．唯大王与群臣孰计议之( ) ．
4．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不( ) ．
5．秦自缪公以来二十余君( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．其势必不敢留君 ．．今义：副词，根据形势推测必然会怎样 古义：________________ 2．请指示王 ．．
今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法 古义：________________ 3．未尝有坚明约束者也 ．．今义：限制，使不超出范围 古义：________________ 4．于是相如前进缶 ．．今义：向前行进 古义：________________ 5．宣言曰：“我见相如，必辱之。” ．．
今义：对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 古义：________________ 6．鄙贱之人，不知将军宽之至此也 ．．今义：卑鄙下贱
古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．负 秦贪，负其强( ) ．
臣诚恐见欺于王而负赵( ) ．相如度秦王虽斋，决负约不偿城( ) ．均之二策，宁许以负秦曲( ) ．廉颇闻之，肉袒负荆( ) ．2．使
秦昭王闻之，使人遗赵王书( ) ．乃使其从者衣褐( ) ．大王遣一介之使至赵( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．舍相如广成传( ) ．2．乃使其从者衣褐( ) ．3．左右欲刃相如( ) ．4．乃前曰( ) ．
5．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦( ) ．6．怒发上冲冠( ) ．
7．故令人持璧归，间至赵矣( ) ．8．而相如廷叱之( ) ．9．宁许以负秦曲( ) ．
10．秦王恐其破璧( ) ．11．毕礼而归之( ) ．12．完璧归赵( ) ．
13．先国家之急而后私仇也( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．廉颇者，赵之良将也。( ) 译文
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2．求人可使报秦者，未得。( ) 译文
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3．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。( ) 译文
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4．今君乃亡赵走燕。( ) 译文
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5．臣诚恐见欺于王而负赵。( ) 译文
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6．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。( ) 译文
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7．遂与秦王会渑池。( ) 译文
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苏武传 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．因泣下霑衿，与武决去( ) ．．．
2．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲( ) ．3．与旃毛并咽之( ) ．4．掘野鼠去草实而食之( ) ．5．请毕今日之· ( ) 6．空自苦亡人之地( ) ．7．信义安所见乎( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．稍迁至栘中厩监 ．
今义：稍微 古义：________________ 2．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．今义：虚假 古义：________________
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3．汉亦留之以相当 ．．
今义：副词，表程度 古义：________________ 4．我丈人行也 ．．今义：岳父 古义：________________ 5．厚赂单于 ．今义：指贿赂 古义：________________ 6．置币遗单于 ．今义：货币 古义：________________ 7．卧起操持 ．．今义：料理，筹办 古义：________________ 8．皆为陛下所成就 ．．今义：业绩 古义：________________ 9．兄弟亲近 ．．
今义：形容词，亲密；动词，靠近 古义：________________ 10．且陛下春秋高 ．．今义：春秋战国时期或指季节 古义：________________ 11．武等实在 ．．
今义：诚实、老实 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．发 方欲发使送武等( ) ．( ) 恐前语发．
( ) 虞常等七十余人欲发．使桓公发仓囷而赐贫穷( ) ．
猛将必发于卒伍( ) ．2．过
子卿不欲降，何以过陵( ) ．夫过有厚薄，则刑有轻重( ) ．求，无乃尔是过与( ) ．3．坐
( ) 副有罪，当相坐．( ) 项王、项伯东向坐．
( ) 因击沛公于坐．坐法去官( ) ．
停车坐爱枫林晚( ) ．
与其坐而待亡，孰若起而拯之( ) ．4．以 少以父任，兄弟并为郎( ) ．
以勇气闻于诸侯( ) ．愿以十五城请易璧( ) ．则请立太子为王，以绝秦望( ) ．
( ) 忠不必用兮，贤不必以．以货物与常( ) ．
( ) 宋人执而问其以．5．虽
虽生，何面目以归汉( ) ．
田虽薄恶，收可亩十担( ) ．虽有明君能决之又能塞之( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．欲因此时降武( ) ．2．反欲斗两主( ) ．3．单于壮其节( ) ．4．空以身膏草野( ) ．5．何久自苦如此( ) ．6．天雨雪( ) ．7．羝乳乃得归( ) ．8．杖汉节牧羊( ) ．9．惠等哭，舆归营( ) ．10．其一人夜亡( ) ．
11．陵与卫律之罪上通于天( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。( ) 译文
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2．为降虏于蛮夷。( ) 译文
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3．子卿尚复谁为乎？( ) 译文
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4．汉天子我丈人行也。( ) 译文
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5．见犯乃死，重负国。( ) 译文
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6．大臣亡罪夷灭者数十家。( )
译
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文：
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张衡传 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．员径八尺( ) ．
2．阴知奸党名姓，一时收禽( ) ．3．傍行八道( ) ．4．形似酒尊( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．常从容淡静 ．．
今义：不慌不忙，沉着镇定 古义：________________ 2．举孝廉不行 ．．今义：不可以 古义：________________ 3．公车特征拜郎中 ．．今义：事物的特点、征象、标志等 古义：________________ 4．覆盖周密无际 ．．今义：周到细致 古义：________________ 5．振声激扬 ．．今义：激动昂扬或激励使振作起来 古义：________________ 6．寻其方面 ．．
今义：事情或事物的一面 古义：________________ 7．衡下车，治威严 ．．今义：从车上下来 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．观 观太学( ) ．
( ) 大王见臣列观．此岳阳楼之大观也( ) ．( ) 启窗而观．2．征 公车特征拜郎中( ) ．( ) 咸怪其无征．挟天子以征四方( ) ．岁征民间( ) ．3．制
( ) 其牙机巧制．秦有余力而制其弊( ) ．
赵奢之伦制其兵( ) ．
( ) 乃重修岳阳楼，增其旧制．
履至尊而制六合( ) ．4．乃
遂乃研核阴阳( ) ．十年乃成( ) ．
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋( ) ．
政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．大将军邓骘奇其才( ) ．2．京师学者咸怪其无征( ) ．3．妙尽( ) 璇机之正．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．举孝廉不行，连辟公府不就。( ) 译文
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2．饰以篆文山龟鸟兽之形。( ) 译文
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3．自书典所记，未之有也。( ) 译文
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训练步步高
基础训练
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A．唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细 ．
B．请以赵十五城为秦王寿 寿：寿命 ．C．相如顾召赵御史书 顾：回头 ．D．负荆请罪 负：背着 ．
2．下列各句中，加点词语解释正确的一项是( ) A．兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监 稍：稍微 ．B．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 使：使者 ．C．其一人夜亡 亡：死亡 ．D．律知武终不可胁，白单于 白：禀告，告诉 ．3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．衡少善属文 属：连缀 ．B．连辟公府不就 辟：躲避 ．C．安帝雅闻衡善术学 雅：素常 ．D．中有都柱 都：粗大 ．
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4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) 亡赵走燕今君乃．A.于是赵王乃斋戒五日 ．
秦王因曰：“今杀相如……”．
B.项王即日因留沛公与饮 ．从者衣褐乃使其．C. 臣从其计，大王亦幸赦臣．赵十五城为秦王寿请以．
D.愿以十五城请易璧 ．
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) 生，何面目以归汉虽．A. 相如虽驽，独畏廉将军哉．
义武帝嘉其．
B.愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ．幽武置大窖中乃．C. 今其智乃反不能及．相当汉亦留之以．
D.作《师说》以贻之 ．
6．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．大将军邓骘奇其才 ．B．单于壮其节 ．C．秦王恐其破璧 ．
D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 ．．
提升训练
阅读下面的文言文，回答问题。
华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言
“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。
“寻当下之，延当发汗。”或难府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：其．异，佗曰：“寻外实①，延内实②，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。
督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不．”遂如佗言。 安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，语之曰：
县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”．疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，．食腥物所为也。”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：
佗不在，如言而死。……佗之绝技，凡此类也。
〔注〕 ①外实：意思是身体外部没有病(病从内部伤食引起)。②内实：意思是内部没有病(病从外部感冒引起)。
1．下列句中加点的词，解释错误的一项是( )
A．或难其异 难：诘问 ．B．佗脉之曰 脉：切脉 ．C．小儿戏门前，逆见 逆：转身 ．D．昨使医曹吏刘租针胃管讫 讫：完毕 ．
2．下列句子编为四组，全都表现华佗医术高明的一组是( ) ①沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就 ②晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容 ③其疗疾，合汤不过数种
④针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散 ⑤即各与药，明旦并起 ⑥督邮徐毅得病，佗往省之
A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．③⑤⑥
3．下列对文中有关内容的叙述与理解，错误的一项是( )
A．华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药(或针)到病除。又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。
B．府吏兒寻、李延头痛发热，症状相同。华佗能透过现象看本质，辨症施治：一个“下泄”，一个“发汗”。第二天两人即痊愈。
C．督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。果然如此。
D．本文记载了我国古代神医华佗的几则妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合科学道理。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。(5分)
译文
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(2)即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。(5分)
译文
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文言文知识梳理(五) [必修五]
知识细梳理
归去来兮辞并序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 乃瞻衡宇，载欣载奔( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．于时风波未静 ．．
今义：常用来比喻乱子 古义：________________ 2．策扶老以流憩 ．．今义：搀扶老人 古义：________________ 3．悦亲戚之情话 ．．今义：男女表示爱情的话 古义：________________ 4．问征夫以前路 ．．今义：出征的人 古义：________________
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5．既窈窕以寻壑 ．．
今义：指美丽的身材 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．就 三径就荒( ) ．河海不择细流，故能就其深( ) ．金就砺则利( ) ．2．行
善万物之得时，感吾生之行休( ) ．三人行，必有我师焉( ) ．( ) 赵王畏秦，欲毋行．
( ) 事无大小，悉以咨之，然后施行．其辱人贱行，视五人之死，轻重故何如哉( ) ．
3．引 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜( ) ．
引而不发( ) ．乃引匕首提秦王( ) ．
操引军从华容道步走( ) ．
乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如( ) ．4．将
田园将芜胡不归( ) ．将信将疑( ) ．( ) 出郭相扶将．将功赎罪( ) ．
王侯将相宁有种乎( ) ．5．绝
请息交以绝游( ) ．
假舟楫者，非能水也，而绝江河( ) ．绝不相干( ) ．6．辞
( ) 归去来兮辞．辞不赴命( ) ．
停数日，辞去( ) ．
( ) 动以朝廷为辞．7．而
门虽设而常关( ) ．
觉今是而昨非( ) ．时矫首而遐观( ) ．
鸟倦飞而知还( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．乐琴书以消忧( ) ．．2．或命巾车，或棹孤舟( ) ．3．园日涉以成趣，门虽设而常关( ) ．4．眄庭柯以怡颜( ) ．5．悦亲戚之情话( ) ．6．乐琴书以消忧( ) ．7．倚南窗以寄傲( ) ．
8．善万物之得时，感吾生之行休( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．世与我而相违，复驾言兮焉求？( ) 译文
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2．胡为乎遑遑欲何之？( ) 译文
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3．乐夫天命复奚疑！( ) 译文
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4．农人告余以春及，将有事于西畴。( ) 译文
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5．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？( ) 译文
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6．僮仆欢迎，稚子候门。( ) 译文
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滕王阁序 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．俨骖于上路( ) ．
2．云销雨霁，彩彻区明( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．穷且益坚 ．今义：贫穷 古义：________________ 2．盛筵难再 ．今义：相当于“又” 古义：________________ 3．孟学士之词宗 ．．今义：常用来指学位 古义：________________ 4．千里逢迎 ．．
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今义：奉承迎合 古义：________________ 5．阮籍猖狂 ．．今义：肆无忌惮 古义：________________ 6．所赖君子见机 ．．今义：看机会，看形势 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．属 序属三秋( ) ．吾属今为之虏矣( ) ．屈平属草稿未定( ) ．属予作文以记之( ) ．2．尽 宾主尽东南之美( ) ．潦水尽而寒潭清( ) ．则智者尽其谋( ) ．( ) 聊乘化以归尽．3．穷 穷岛屿之萦回( ) ．
日暮穷途( ) ．穷且益坚( ) ．
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者( ) ．子孙习其家风，今多穷困( ) ．4．序
序属三秋( ) ．
( ) 兰亭集序．
序八州而朝同列( ) ．
5．且 穷且益坚，不坠青云之志( ) ．北山愚公者，年且九十( ) ．存者且偷生，死者长已矣( ) ．不者，若属皆且为所虏( ) ．臣死且不避，卮酒安足辞( ) ．四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．襟三江而带五湖( ) ．．2．目吴会于云间( ) ．3．雄州雾列，俊采星驰( ) ．．4．宾主尽东南之美( ) ．5．腾蛟起凤( ) ．．
6．窜梁鸿于海曲( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．纤歌凝而白云遏。( ) 译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 2．俨骖于上路，访风景于崇阿。( ) 译文：________________________________________________________________________
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逍遥游 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．北冥有鱼( ) ．
2．三餐而反( ) ．3．小知不及大知( ) ．4．此小大之辩也( ) ．5．而征一国者( ) ．6．旬有五日而后反( ) ．7．而御六气之辩( ) ．8．汤之问棘也是已( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．海运则将徙于南冥 ．．
今义：海洋上的运输 古义：________________ 2．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ．．今义：野生动物的一种 古义：________________ 3．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ．．今义：指与事实相符 古义：________________ 4．蟪蛄不知春秋 ．．今义：春秋战国时期或指季节 古义：________________ 5．众人匹之，不亦悲乎 ．．今义：大家，许多人 古义：________________ 6．抟扶摇羊角而上者九万里 ．．今义：羊的犄角 古义：________________ 7．虽然，犹有未树也 ．．今义：转折连词 古义：________________ 8．神人无功，圣人无名 ．．今义：没有功劳 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．图
而后乃今将图南( ) ．
图穷匕首见( ) ．
如有离违，宜别图之( ) ．乃强起扶杖，执图诣寺后( ) ．2．置
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶( ) ．郑人有且置履者( ) ．沛公则置车骑，脱身独骑( ) ．夫人一夕置酒，跪白公( ) ．3．息
去以六月息者也( ) ．生物之以息相吹也( ) ．请息交以绝游( ) ．长太息以掩涕兮( ) ．( ) 晚有儿息．4．志
《齐谐》者，志怪者也( ) ．
燕雀安知鸿鹄之志哉( ) ．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也( ) ．5．之
覆杯水于坳堂之上( ) ．鹏之徙于南冥也( ) ．蜩与学鸠笑之曰( ) ．奚以之九万里而南为( ) ．之二虫又何知( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．奚以之九万里而南为( ) ．2．我腾跃而上( ) ，不过数仞而下．．3．《齐谐》者，志怪者也( ) ．4．适莽苍者，三餐而反( ) ．．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．《齐谐》者，志怪者也。( ) 译文
________________________________________________________________________
2．彼且奚适也？( ) 译文
________________________________________________________________________
3．之二虫又何知！( ) 译文
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：
：
陈情表 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．臣以险衅，夙遭闵凶( ) ．2．零丁孤苦，至于成立( ) ．．3．而刘夙婴疾病，常在床蓐( ) ．4．臣密今年四十有四( ) ．二、解释下列句中加点词语的古义。 1．臣少多疾病，九岁不行 ．．今义：不可以 古义：________________ 2．零丁孤苦，至于成立 ．．．．至于 今义：表示另外提起一件事 古义：________________
成立 今义：组织、机构等开始存在或理论、意见有根据 古义：________________ 3．后刺史臣荣举臣秀才 ．．今义：明清两代生员的统称 古义：________________ 4．寻蒙国恩，除臣洗马 ．．今义：给马洗澡 古义：________________ 5．非臣陨首所能上报 ．．今义：向上级报告 古义：________________ 6．则告诉不许 ．．今义：说给人听，使人知道 古义：________________ 7．是以区区不能废远 ．．今义：数量少或事情不重要 古义：________________ 8．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ．．今义：身心劳苦 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 以 但以刘日薄西山( ) ．伏惟圣朝以孝治天下( ) ．谨拜表以闻( ) ．既自以心为形役( ) ．引壶觞以自酌( ) ．园日涉以成趣( ) ．木欣欣以向荣( ) ．
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．非臣陨首所能上报( ) ．2．则刘病日笃( ) ．3．臣不胜犬马怖惧之情( ) ．．
4．谨拜表以闻( ) ．5．臣以险衅，夙遭闵凶( ) ．．6．猥以微贱( ) ．．7．是以区区不能废远( ) ．8．愿陛下矜悯愚诚( ) ．
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．欲苟顺私情，则告诉不许。( ) 译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 2．州司临门，急于星火。( ) 译文：________________________________________________________________________
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训练步步高
基础训练
1．下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A．乃瞻衡宇，载欣载奔 载……载：一边……一边 ．．B．请息交以绝游 绝：断绝 ．C．审容膝之易安 审：仔细 ．
D．曷不委心任去留 委：随从、顺从 ．
2．下列句子中加点词语的意义，古今完全一致的一项是( ) A．悦亲戚之情话 B．既窈窕以寻壑 ．．．．C．善万物之得时 D．将有事于西畴 ．．．．
3．与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是( ) A．其名为 鲲 B．奚以之九万里而南为．．C．以五百岁为春 D．君为我呼入，吾得兄事之 ．．4．下列各句中文言句式不同类的一项是( ) A．之二虫又何知！ B．而彼且奚适也？ C．《齐谐》者，志怪者也。 D．彼且恶乎待哉？ 5．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( ) 刘夙婴疾病险衅，夙遭闵凶而臣以．．
A.拔剑撞而破之 B.猥以微贱，当侍东宫 ．．
情星火臣不胜犬马怖惧之州司临门，急于．．
C.外无期功强近之亲 D.零丁孤苦，至于成立 ．．
6．下列句中加点词语不是古今异义词的一项是( ) A．臣少多疾病，九岁不行 ．．
B．臣不胜犬马怖惧之情 ．．C．至于成立 ．．
D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 ．．
提升训练
阅读下面的文言文，完成问题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅……臣生当陨首，死当结草。(《陈情表》原文，省略)
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔．明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司．隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分．怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。．明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。
(摘自《晋书·李密传》)
o，改嫁。②烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。〔注〕 ①醮：jià
③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．孔明言教何碎 碎：琐碎 ．B．从事白其书司隶 白：报告 ．C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山 ．D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 诏：诏书 ．
2．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( ) ①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守 ⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。(5分)
译文
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(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。(5分)
译文：________________________________________________________________________
参考答案
文言文知识梳理(一)
【知识细梳理】
烛之武退秦师
一、1.“共”通“供”；2.“知”通“智”；3.“已”通“矣”；4.“说”通“悦”。 二、1.东方道路上(招待过客)的主人；2.出使的人； 3．缺少(的东西)；4.那个人。
三、1.边邑，这里用作动词，是“以……为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；2.答应/表处所/赞同/表约数；3.假如/似乎，好像/比得上；4.疑问代词，何/兼词，在那里/疑问代词，哪里。
四、1.军，名词作动词，驻军；2.鄙，名词意动用法，以……为边邑；3.封，名词使动
：
用法，使……成为疆界；4.盟，名词作动词，结盟；5.东，名词作状语，在东边；6.远，形容词作名词，边远的地方。
五、1.宾语前置句 晋国，有什么满足的呢？ 2． 状语后置句 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。3．省略介词“于” 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 4．判断句 这是我的过错。
荆轲刺秦王
一、1.“说”通“悦”；2.“反”通“返”；3.“振”通“震”； 4．“还”通“环”；5.“卒”通“猝”；6.“且”通“雎”。
二、1.走投无路；2.眼泪；3.袒露一只臂膀；4.礼品；5.宽容、原谅；6.跑；7.宫廷的侍卫；8.掷击；9.大腿；10.近臣。
三、1.显露/会见/表被动；2.道歉/告诫/辞别/拒绝；3.宽容、原谅/借给/借助；4.封装/边界/以……为疆界。
四、1.破，动词使动用法，使……破；2.迟，动词意动用法，以……为迟；3.函，名词作状语，用匣子；4.上，名词作状语，向上。
五、1.判断句 今日去了而不能好好回来复命的，那是没用的人。 2．“与”后省略“之” 荆轲等待另一个人，想同他一起去。 3．定语后置句 太子和门客中知道这件事的人。 4．定语后置句 站在殿上陪侍君主的臣子们。 5．状语后置句 蒙嘉先替荆轲在秦王面前说好话。 6．状语后置句 燕王还在朝廷上举行了拜送仪式。 7．被动句 父母及宗族都被杀戮和没收了。 8．被动句 而燕国被欺侮的耻辱可以消除了。
鸿门宴
一、1.“距”通“拒”，“内”通“纳”；2.“要”通“邀”；3.“倍”通“背”； 4．“蚤”通“早”；5.“郤”通“隙”。
二、1.指崤山以东；2.儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；3.出、入是两个词，指出去、进来；4.指意外的变故；5.小人的谗言；6.黄河以北(南)；7.两次。
三、1.顾及，考虑/回头/拜访/但，不过；2.承受/尽/优美的/胜利；3.推辞/计较/告别，告
i”/辞；4.取道/方法，措施/说，谈论/主张；5.紧急/着急/逼迫；6.动词，出，制定。读“wé
i”/动词，做，担任。读“wéi”/动词，是。读“wéi”/句末语气词，动词，以为。读“wé
i”。 呢。读“wé
四、1.军，名词作动词，驻军；2.王，名词作动词，称王；3.籍，名词作动词，登记；4.目，名词作动词，看；5.刑，名词作动词，施刑；6.王，名词使动用法，使……为王；7.夜，名词作状语，在夜里；8.兄，名词作状语，用对待兄长的礼节；9.翼，名词作状语，像翅膀一样；10.活，动词使动用法，使……活；11.从，动词使动用法，使……跟从；12.破，动词使动用法，使……破碎；13.小，形容词作名词，小的方面；14.善，形容词作动词，友善、交好；15.急，形容词作名词，危急的事。
五、1.宾语前置句 大王来时携带了什么礼物？ 2．宾语前置句 沛公在哪里？
3．判断句 夺取项王天下的，一定是沛公。 4．被动句 我们这些人都会被他俘虏！ 5．被动句 否则，你们都将被他俘虏！ 【训练步步高】
基础训练
1．B [解析] 济：渡河。 2.A [解析] 币：礼品。 3．C [解析] 婚姻：儿女亲家
4．A [解析] A．连词，表并列关系/介词，按照；B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C.连词，于是，就；D.介词，对。
5．C [解析] ②③⑧皆为名词作动词，①⑥为名词作状语，④⑦为意动用法，⑤为使动用法。
6．C [解析] ①连词，表转折关系；②连词，表并列关系；③④介词，翻译为“用”。 提升训练
1．D [解析] 隧，动词，指挖地道。 2．C [解析] 本题考查筛选文中信息的能力。①句是武姜因宠爱共叔段而为他做的事，⑤是共叔段的最后结果，⑥句是武姜说的话；②③④表明郑庄公深藏不露，工于心计。他对姜氏和共叔段的图谋不动声色，听之任之，直至养成其恶，便“大义灭亲”。
3．C [解析] 错在“武姜将要开启城门之时”。 4. (1)制，(是个险要的城镇，东虢国的国君就死在那里，别的地方，听从您的吩咐。“岩”“焉”“佗”“唯命”各1分，“虢叔”不译也可)
(2)姜氏有什么满足的呢！不如早给他安排个地方，不要使他们的势力发展壮大。(“何厌之有”“厌”各1分，“为之所”2分，“无使滋蔓”2分)
[参考译文]
当初，郑武公从申国娶了妻子，(后来)称为武姜。(武姜)生了庄公和共叔段。(由于)庄公(是)倒着出生(的)，使姜氏受了惊吓，所以起名叫寤生，于是就厌恶他。(姜氏)偏爱共叔段，想要把他立为(太子)，多次向武公请求，武公(都)没有答应(她)。
“制是个险要的城到了庄公做国君的时候，(姜氏)替叔段请求制邑(作为封地)。庄公说：
”(姜氏又)请求京邑，庄邑，东虢国的国君(就)死在那里了，别的城邑，(我)听从您的吩咐。公(就)让叔段住在那里，称他为京城大叔。
“都会的城墙超过三百丈，就是国家的祸害。古代君王(留下)的制度(是)，(大夫)祭仲说：
大都邑(的城墙)不能超过国都(城墙)的三分之一，中等(都邑的城墙不能超过国都城墙的)五分之一，小(都邑的城墙不能超过国都城墙的)九分之一。现在京邑不合规定，(它实行的)不是(古”庄公说：“姜氏想要这样，怎能避开这个祸害呢？”(祭代先王的)制度，您将会受不了的。
“姜氏有什么满足的呢！不如早一点给他安排个地方，不要让(他们的势力再)发仲)回答说：
展壮大。发展壮大了，(就)很难对付了；蔓延的野草尚且不能铲除干净，何况是您受宠爱的“多做不合礼义的事，一定会自己失败，您姑且等待这一天。” 弟弟呢？”庄公说：
“(一个)国家不久大叔让西部边界的城邑和北部边界的城邑两地属于自己。公子吕说：
忍受不了(这种)两属(的情况)，您打算怎么处理这件事？(如果)想(把郑国)交给大叔，我(就)”庄公说：请求去侍奉他；如果不(想)交给(他)，就请(让我)除掉他，不要让民众产生异心。“不用(管他)，(他)将(会)自取灭亡。”
不久大叔又收取西部边界和北部边界的城邑作为(专属)自己的领地，(并且)扩张到了廪“可以(除掉他)了，土地扩大了，将会得到百姓的拥护。”庄公说：“(他)对君主延。子封说：
” 不义，对兄长不亲，(民众不会归附他)，土地扩大了(也)将会垮台(的)。
大叔修治(城郭)，聚集(百姓)，修造铠甲和兵器，准备步兵和兵车，将要偷袭郑国(国都)。“可以(除掉他)夫人(姜氏)将要为他(偷偷地)打开城门。庄公探知他们偷袭郑国的日期，说：
”(于是)命令子封率领二百辆战车去讨伐京邑。京邑(的百姓)背叛了大叔段，大叔段逃进了。
了鄢地。庄公(又)到鄢地讨伐他。(鲁隐公元年)五月辛丑日，大叔段出逃到共国(避难)。
“不到黄泉，(我们就)不要见面了！”不(庄公)于是把姜氏安置在城颍，并对她发誓说：
久，(庄公)又为这事后悔了。颍考叔担任颍谷管理疆界的官吏，听说这件事，(便)对庄公有所进献。庄公赏给他吃的东西，(他)吃的时候(却)把肉放在一旁。庄公问他(缘故)。(他)回答“我有母亲，我的食物(她)都吃过了，(还)没有吃过您(赐给)的肉食，请允许我拿去送给说：
”庄公说：“你有母亲(可)送，唯独我没有！”颍考叔说：“(我)冒昧地问一下，(您)说的是她。
什么意思？”庄公告诉他(自己没有母亲的)缘故，并且告诉他(自己的)后悔心情。(颍考叔)“您在这件事上忧虑什么呢，如果挖地挖到泉水，凿成隧道(你们母子)再互相见面，回答说：
“(走进这)大隧道之那谁能说不是这样呢？”庄公听从了他的意见。庄公走进隧道就赋诗：
”姜氏走出(隧道)才赋诗：“(走到这)大隧道之外，那中，那快乐的心情啊，(多么)美好舒畅！
”于是恢复母子关系，(和睦相处)就像从前一样。 快乐的心情啊，(多么)和好欢快！
文言文知识梳理(二)
【知识细梳理】
《诗经》两首
一、1.“蚩蚩”通“嗤嗤”；2.“匪”通“非”；3.“于”通“吁”； 4．“说”通“脱”；5.“泮”通“畔”；6.“莫”通“暮”； 7．“尔”通“”；8.“棘”通“急”。
二、1.民；2.泪；3.快乐；4.多，约数；5.句尾语气词；6.副词，甚，很。 三、1.登上/趁机/四匹马拉一车；2.愿，请/率领/扶，持/将领； 3．说/助词，无实义/预兆。
四、夙、夜，名词作状语，在早晨、在夜晚。
五、1.判断句 不是我故意拖延时间，而是你没有好的媒人。 2．宾语前置句 请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期吧。
离骚
一、1.“错”通“措”；2.“邑”通“悒”；3.“圜”通“圆”；4.“反”通“返”；5.“离”通“罹”；6.“章”通“彰”。
二、1.荒唐，没有准则；2.善于取巧；3.改变措施；4.走投无路；5.古来；6.高耸的样子；7.修长的样子。
三、整理/高高的/寿命长/修建。
四、1.群，名词作动词，合群。2.椒，名词作动词，长着椒树。3.步，名词使动用法，使……步行。4.屈，动词使动用法，使……委屈；抑，使……压抑。5.死，动词为动用法，为……而死。6.回，动词使动用法，使……掉转。7.游，动词使动用法，使……游。8.驰，动词使动用法，使……疾驰。9.哀，形容词作为动词，为……哀伤。10.善，形容词作动词，崇尚，爱好。11.直，形容词作名词，正道。12.高，形容词作动词，加高。13.厚，形容词作动词，推崇。14.长，形容词作动词，加长。
五、1.宾语前置句 不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。 2．定语后置句 再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。 3．被动句 清晨进谏而晚上即遭贬黜。
孔雀东南飞并序
一、1.“槌”通“捶”；2.“帘”通“奁”；3.“纫”通“韧”。
二、1.难做，难当；2.愚拙；3.自作主张；4.可爱；5.教养；6.处理；7.吉利；8.订好婚期；9.迎向前去；10.人世间的事情；
11．互相穿插着。
三、1.意料/心意/主意；2.出嫁/适合、依照/刚才； 3．见面/被/拜见，谒见。
四、1.东南，名词作状语，向东南；2.日，名词作状语，一天天地；3.仕宦，名词作动词，任官职；4.语，名词作动词，说话；5.下，名词使动用法，使委屈；6.市，名词作动词，采办；7.荣，形容词使动用法，使……荣。
五、1.被动句 转头望望母亲的房里，渐渐地被忧愁煎熬压迫着。 2．被动句 还是要被驱遣，还说什么再回来的话！
诗三首
一、“”通“宴”。
二、1.指感情深厚；2.多少；3.人心归服。 三、1.赠送/遗漏、忽略/遗留/死者留下的； 2．缘故，原因/老交情/仍旧。
四、1.南，名词作状语，向南；2.归，动词使动用法，使……归服；3.荫，名词作动词，遮蔽。
五、1.宾语前置句 靠什么来排解忧闷？唯有狂饮杜康方可解脱。 2．“尘网”前省略介词“于” 错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。
兰亭集序
一、“悟”通“晤”。
二、1.它旁边，是两个词；2.指自然界的万物； 3．一俯一仰之间，表示时间短暂；4.用来； 5．实在；6.这次集会的诗文。
三、1.导引/拉开/退却/引用/延请/率领；2.这，此/宾语前置的标志/判断动词“是”/正确；3.相同，一样/意动用法，把……看做一样/一点，少量；4.至、及/满一年/约定/期望；5.思想情趣/达到/招纳/得到；6.旁边/次序，按照次序/驻扎。
四、1.大，形容词作名词，大事；2.一、齐，意动用法，把……看做一样、把……看做相等；3.贤、少长，形容词作名词，贤能的人、年纪轻和年纪大的人；4.形容词作动词，穷尽。
五、1.省略主语 (名士们)会集在会稽山阴的兰亭。 2．状语后置句 当他对所接触的事物感到高兴。 3．状语后置句 也将对这次集会的诗文有所感慨。
赤壁赋
一、1.“冯”通“凭”；2.“缪”通“缭”；3.“属”通“嘱”；4.“属”通“嘱”。 二、1.指白茫茫的水汽；2.旷远的样子；3.徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；4.指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
三、1.助词，主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；2.动词，攻占/名词，与“上”相对；3.从/被/在/到/对于。
四、1.歌，名词作动词，吟诵；2.渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；3.侣、友，名词意动用法，以……为伴侣，以……为朋友；4.正，形容词作动词，整理；5.西、东，名词用作状语，向西，向东；6.舞、泣，使动用法，使……起舞，使……哭泣；7.白，形容词用作动词，显出白色。
五、1.判断句 这是自然界无穷无尽的宝藏啊。 2．宾语前置句 然而如今在哪里呢？
3．状语后置句 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。 4．被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗？
游褒禅山记
一、“父”通“甫”。
二、1.十分之一；2.不同寻常；3.泛指学习的人；4.周围；5.到达，达到，动词。
三、1.帮助/偏指一方，有称代作用/互相/面相/互相/观察、选择；2.表示判断，有“为”“是”的意思/竟然/连词，于是/副词，才；3.代词，它/自己/他们/副词，难道；4.但是/……的样子/这样/正确。
四、1.舍，名词作动词，筑舍定居；2.名，名词作动词，命名；3.名，名词作动词，说明白；4.侧，名词作状语，从旁边；5.传，动词作名词，流传的文字；6.险远，形容词作名词，艰险偏远之地；7.幽暗昏惑，形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)；8.谬，形
容词使动用法，使……错；9.明，形容词作动词，照明；10.穷，形容词作动词，走到尽头。
五、1.判断句 现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。 2．判断句 这就是治学的人不可不深入思考、谨慎采取的缘故啊。
3．省略介词“于” 有一块石碑倒在路旁。 4．“随”后省略宾语“之” 有了志向，也不随从(别人)而停止(不前)。 【训练步步高】 基础训练
1.C [解析] “爽”，这里是“过错”的意思。“不爽”应译为“没有什么过错”。 2．D [解析] 形容词用作动词，显出白色。
3．A [解析] A项，“侣”是名词的意动用法，意为“以鱼虾为伴”；B、C、D三项都作一般动词用，分别解释为寄生、羡慕、寄托。
4．C [解析] 古义：人；夫，助词，引起下文。今义：尊称一般人的妻子。
5．A [解析] A．转折连词，却/修饰连词；B.结构助词，的；C.介词，从；D.句末语气词。
6．D [解析] D．助词，的。A.代词，他们/表示反问语气，难道；B.介词，对/介词，在；C.句末语气词/代词，那里。
提升训练
1．B [解析] “抗”应为“相当、匹敌”。
2．C [解析] ①是王羲之的书法特点，③是王羲之淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。
3．D [解析] “王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”；“恨”在古代应该是遗憾的意思，而不是怨恨。
4. (1)王羲之平常喜欢服丹食药，涵养性情，不喜欢住在京城，他刚到浙江，便产生了终身住在这里的念头。(“雅”“好”“养性”“乐”“初渡”“终焉”各1分)
(2)如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。(“耽”“若是”“未必”“后”各1分) [参考译文]
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情率直而著称。他尤擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使”郗鉴说：“这正来访，都显得拘束不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，若无其事。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。 是我要选的佳婿。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢住在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里；还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世。他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一些好友在会稽山阴的兰亭
宴集，并亲自作序，以申明他的志向。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买但没有买到，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买“你若替我抄一遍《道德经》”王羲之欣然他的鹅。道士对他说：，这群鹅就全部送给你啦。允诺，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的榧木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁王羲之常自称：
”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样排行。
” 沉迷于书法，也不一定比他差。
骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门了。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，总是扫洒以待。这样过了一年，而王羲之竟然没有再来，王述深以为遗憾。
文言文知识梳理(三)
【知识细梳理】
蜀道难
一、“匪”通“非”。
二、1.高；2.那，这里指开国之初。
三、1.距离/离开，离去/除掉，去掉/放弃，舍弃/前去，到……去；2.只，仅，唯独/只管，尽管/只不过/只要，只须。
四、1.西，名词作状语，向西。2.砯，名词作动词，冲击；转，动词使动用法，使……滚动。3.凋，使动用法，使……凋谢。
五、1.省略句；2.介词结构后置句；3.宾语“胡”前置。
杜甫诗三首
一、1.曾经；2.指远离故乡；3.离开；4.诗中借指晚年；5.遗憾。 二、1.名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/动词，读yù，告诉，相告；2.悲哀/同情/哀叹。
三、1.使动用法，使草木凋落衰败；2.方位名词活用作动词，落下，飘坠。
琵琶行并序
一、1.第二年；2.因此创作，是连词“因”和动词“为”构成的两个词；3.容貌；4.年纪大了；5.时间副词，以前；6.在……中心
7．整理。
i，写，创作/动词wéi，弹奏/介词wèi，二、1.名词，话/名词，字/动词，说；2.动词wé
替、给。
三、1.夜，名词作状语，在夜里；2.重、轻，形容词作动词，看重、轻视。
四、1.省略句，省略虚词“于”；同时是倒装句，正常语序为：于湓浦口送客；2.倒装句，正常语序为：于江湖间转徙；3.被动句，意思是：被这个人的话感动；4.判断句，即本来是长安倡女。
李商隐诗两首
一、1.青春年华，这里指一生；2.伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念；3.迷惘，茫然。
二、1.迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑；2.如，比得上/到达/涉及，牵连。
寡人之于国也
一、1.“无”通“毋”；2.“无”通“毋”；3.“颁”通“斑”；4.“涂”通“途”。 二、1.寡德之人，是古代国君对自己的谦称；2.专指黄河；3.跑，文中指逃跑；4.有“请
允许我”的意思；5.“可”是“可以”，“以”是“凭借”；6.供养活着的人；7.不要归咎。
1.有的人/有时/表示不定，2.只是、三、没有谁/或许；不过/与“曲”相对/正确/同“值”，
价值、价钱/径直；3.打开/发射/派遣/花开；4.几/密/数目/屡次；5.介词，把/介词，凭/介词，按/认为；6.比/对/在/向/被。
四、1.鼓，名词作动词，敲鼓；2.树，名词作动词，种植；3.衣，名词作动词，穿；4.谨，形容词作动词，指认真从事；5.名词作动词，归咎、归罪；6.名词作动词，为王，使天下百姓归顺；7.生、死，动词作名词，活着的人，死去的人。
五、1.状语后置句 如果大王您知道这个道理，就不要希望您的民众比邻国多了。 2．状语后置句 把孝悌的道理反复讲给百姓听。
3．宾语前置句 这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事情。 4．判断句 这不是我的过错，是因为年成不好。
劝 学
一、1.“”通“煣”。2.“有”通“又”；3.“知”通“智”；4.“生”通“性”。 二、1.广博地、广泛地学习；2.特指长江黄河；3.爪子和牙齿；4.黄土下面的泉水；5.寄托指寄居存身，用心指思想意识活动。
三、1.向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；2.凭借/假装/给予/借；3.有力的/强健，强壮/多/尽力。
四、1.水，名词作动词，游水；2.日，名词作状语，每日；3.上、下，方位名词作状语，向上、向下；4.，动词使动用法，使……弯曲；5.利，形容词使动用法，使……快；6.数词作动词，专一。
五、1.定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
2．状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更深。
3．判断句 即使又晒干了，(也)不再挺直，(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
过秦论
一、1.“衡”通“横”；2.“从”通“纵”；3.“景”通“影”；4.“櫌”通“耰”。
二、1.爱护人民；2.指崤山以东，即东方诸国；3.盾牌；4.划分。
三、1.丢失、失去/使动用法，使……灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”，没有/逃跑、逃脱/死亡；2.有利的形势/锋利/快/有利、条件好/利益、好处；3.牢固、坚固的地势/巩固/坚持、坚决/本来、原来/固执、顽固/固然、诚然；4.控制并利用/统领、统率/形制、构造/规模；5.丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给；6.马鞭子/驾驭/策略；7.趁机/凭借/沿袭/通过、经由。
四、1.亡，动词作名词，逃走的人；2.却，动词使动用法，使……退却；3.离，动词使动用法，使……离散；4.朝，动词使动用法，使……朝见；5.斗，动词使动用法，使……争斗；6.亡，动词使动用法，使……灭亡；7.弱，形容词使动用法，使……削弱；8.愚，形容词使动用法，使……愚蠢；9.履，名词作动词，登上；10.瓮、绳，名词作动词，用破瓮做、用草绳系；11.席、包、囊，名词作状语，像席子、包裹、布袋一样；12.云、响，名词作状语，像云一样，像声音一样；13.景，名词作状语，像影子一样；14.内，名词作状语，在国内；15.小弱，形容词作动词，变小变弱。
五、1.被动句 一个戍卒发难就毁掉了天子的宗庙，自身都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？
2．判断句 然而陈涉只是个用破瓮作窗户、用草绳系门板的穷人，是个地位低下的农奴，是个正在被征发的人。
师 说
一、1.“受”通“授”；2.“不”通“否”。
二、1.求学的人。2.一般人。3.小的方面要学习。4.是两个词：从，跟从；而，而且。5.不一定。6.先秦两汉的散文。7.用来……的、……的凭借。8.无论，不分。
三、1.风尚/道理/道路/途径，方法；2.老师/学习/军队/乐官、乐师；3.古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传；4.却/是，就是。
四、1.师，名词意动用法，以……为师；2.下，名词作动词，低于；3.师，名词作动词，学习；4.耻，形容词意动用法，以……为耻；5.小、大，形容词作名词，小的方面，大的方面；6.圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人。
五、1.状语后置句 因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。 2．“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪” 因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
3．宾语前置句 不明白书中的文句，不能解决疑惑。 4．被动句 不被时俗所拘束，来向我学习。 【训练步步高】 基础训练
1．D [解析] A．凶，谷物收成不好，荒年；B.加，更；C.没有实在意义的衬字。
2．C [解析] A项，停止/罢了；B项，横渡/隔绝；C项，都是助词，帮助停顿、判断；D项，连词，转折关系/连词，承接关系。
3．B [解析] A项，介词，对；介词，从。B项，都是介词，在。C项，介词，与；介词，对。D项，介词，比；介词，对。
4．C [解析] C项和例句都是名词作状语。其余三项都是名词活用作动词：树，种植；王，称王；水，游水。
5．C [解析] 归类依据分别为：名词作状语，使动用法。
6．C [解析] C项与例句均为宾语前置句。A项为被动句，B项为定语后置句，D项为判断句。
提升训练
1．B [解析] 延：扩展，可引申为传布。
2．D [解析] ②句是介绍他的遭遇及成文原因，③句是说他交往庸俗之人的事，⑥句是说他偏袒或疏漏。
3．D [解析] “高傲自大”错。
4. (1)近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，(文中)竟称呼裴锷的字。(“省”“为序”“饯”“乃”各1分)
(2)当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬)，(“时他的功劳最大，李愬很为此事生气。先”“功第一”“平”各1分)
(3)但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。(“观”“如仆隶焉”“不顾”各1分)
[参考译文]
韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等待考取进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在处理事务上却笨拙。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到山阳县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。
元和初年，召韩愈去做国子博士，后来又任命为都官员外郎。韩愈觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，所以委任他做礼部郎中和史馆修撰(编写史书)。过了一年，又提升为负责政绩考评的官员，起草政令，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈。裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，(文中)竟称呼裴锷的字。这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈又被贬为太子右庶
子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回都城长安，他凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的(是李愬)，他的功劳最大，李愬为此事生气。李愬的妻子进入皇宫，就(向宪宗)控诉碑文失实，(宪宗)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文；宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好。当时这两位名声没有人知道，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍最终考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，但是常常在办完公事有空睱的时候，就(跟他们)谈话会餐，论文作诗，和过去一样。但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进之士则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。他曾经说道自从魏晋以来，写文章的人大多拘泥赋体，可是经书典籍的意旨、司马迁扬雄的文风，不再有振作起来的迹象呀。所以韩愈写的文章，都要回归近体风格，抒情达意，他自称一家新风。后来 的学者，都师法韩愈文风。当时写文章的人很多，没有能超过他的，所以人们都称赞“韩文”。
文言文知识梳理(四)
【知识细梳理】
柳永词两首
一、1.美景；2.清冷，凄清；3.风流情意。
二、1.介词，趁着/动词，坐/古时一车四马叫“一乘”/动词，顶着，冒着；2.动词，返回/动词，归附，归向/动词，女子出嫁/动词，送回，归还/动词，归向，汇聚。
三、1.名词作动词，采莲；2.名词作动词，设帐；3.图，名词作动词，画。
苏轼词两首
一、“尊”通“樽”。
二、1.英俊杰出，有才华的；2.刚才。
三、1.放任，无拘束/负荷，担子/信任/承担；2.副词，表转折/击退/推辞，拒绝。 四、1.东，名词作状语，向东；2.马，名词作动词，骑马。
辛弃疾词两首、李清照词两首
一、1.光景，状况；2.雄才大略。
二、远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。
三、1.北，名词作状语，向北；2.饭，名词作动词，吃饭；3.形容词意动用法，对……感到忧愁。
廉颇蔺相如列传
一、1.“庭”通“廷”；2.“案”通“按”；3.“孰”通“熟”；4.“不”通“否”；5.“缪”通“穆”。
二、1.两个词，“形势”＋“一定”；2.指给人看；3.遵守约定；4.上前进献；5.扬言；6.地位低下，见识浅薄。
三、1.凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使……担负，使……承担/背着；2.派出/让/使臣。
四、1.舍，名词作动词，安置住宿；2.衣，名词作动词，穿；3.刃，名词作动词，杀；4.前，名词作动词，上前；5.西，名词作状语，向西；6.上，名词作状语，向上；7.间，名词作状语，从小路；8.廷，名词作状语，在朝廷上；9.负，动词使动用法，使……承担；10.破，动词使动用法，使……破碎；11.归，动词使动用法，使……回去；12.完，形容词使动用法，使……完整；13.先、后，形容词意动用法，以……为先，以……为后。
五、1.判断句 廉颇是赵国优秀的将领。
2．定语后置句 想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。
3．被动句 赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。 4．“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。 5．被动句 我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。
6．被动句 想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。 7．“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。
苏武传
1.“霑”通“沾”，2.“畔”通“叛”；3.“旃”一、“衿”通“襟”，“决”通“诀”；
通“毡”；4.“去”通“弆”；5.“”通“欢”；6.“亡”通“无”
7．“见”通“现”。
二、1.渐渐；2.临时充任；3.相抵押；4.对老人和长辈的尊称；5.赠送礼物；6.财物；7.拿、执；8.栽培，提拔；9.亲近的侍臣；10.年纪；11.确实存在。
三、1.打发/揭露、暴露/动手/打开/兴起；2.超过/过失/责备；3.连坐/坐着，坐下/座位/违犯，触犯/因为，由于/坐守；4.因为/凭借/介词，拿/用以，用来/任用，推荐/介词，把/原因；5.即使/虽然/只有。
四、1.降，动词使动用法，使……投降；2.斗，动词使动用法，使……相斗；3.壮，形容词意动用法，认为……壮；4.膏，形容词使动用法，使……肥沃；5.苦，形容词作动词，使……受苦；6.雨，名词作动词，下；7.乳，名词作动词，生子；8.杖，名词作动词，执、
拄；9.舆，名词作动词，抬，扛；10.夜，名词作状语，在夜间；11.上，名词作状语，向上。
五、1.定语后置句 (武帝)于是派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。
2．状语后置句 在异族那里投降做奴隶。 3．宾语前置句 你还打算为谁守节呢？ 4．判断句 汉天子是我的长辈啊。
5．被动句 等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
6．定语后置句 大臣无罪而全家被杀的有几十家。
张衡传
一、1.“员”通“圆”；2.“禽”通“擒”；3.“傍”通“旁”；4.“尊”通“樽”。 二、1.言语举止适度得体；2.没有去(应荐)；3.特地征召；4.四周严密；5.激越、传扬，此指清脆响亮；6.方向；7.指官吏初到任。
1.观摩学习/宫廷中高大华丽的楼台/景色，2.征召/应验/征伐/征收；3.形制、三、景致/看；
构造/制服，控制/统率，指挥/规模/统治；4.就/才/竟、却/于是。
四、1.奇，形容词意动用法，以……为奇。2.怪，形容词作动词，责怪。3.尽，形容词作动词，研究透了；正，形容词作名词，道理。
五、1.被动句 被举为孝廉，没有去应荐；屡次被公府征召，也没有去就任。 2．状语后置句 用篆文山龟鸟兽的形状来装饰(地动仪)。 3．宾语前置句 自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。 【训练步步高】 基础训练
1．B [解析] 名词作动词，献礼。
2．D [解析] A．渐渐；B.出使；C.逃跑。 3．B [解析] “辟”应为“征召”。
4．A [解析] A．副词，竟/副词，就。B.因：副词，于是。C.其：代词，他的。D.以：介词，把。
5．D [解析] D．目的连词，可译为“来”；A.连词，即使；连词，虽然；B.代词，他的；语气副词，大概；C.连词，于是；连词，竟。
6．C [解析] A．奇，形容词意动用法，以……为奇；B.壮，形容词意动用法，认为……壮；C.破，动词使动用法，使……破碎；D.形容词意动用法，对……感到忧愁。
提升训练
1．C [解析] 逆：迎面。
2．C [解析] ①表明他的不在意功名，②说明他通晓养性之术，⑥只是去看病，没有表明医术。
3．C [解析] “食当日减，五日不救”的意思不是“饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命”，应是“饭量会一天一天地减少，五天后就会死去”。
4. (1)(华佗)通晓养生的方法，当时的人们以为他年近百岁，但他仍然保持着壮年的容貌。(“晓”“性”“术”“且”“壮容”各1分)
(2)(病人)就按华佗说的做了，立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。(“即”“如”“立”“悬”“造”各1分)
[参考译文]
华佗，字元化，沛国谯县人，又名旉。在徐州一带游历求学，通晓几种经籍。沛国相陈珪荐举他为孝廉，大尉黄琬征辟他，都不去。他通晓养生的方法，当时人们以为他年近百岁，但他仍保持着壮年的容貌。他又精于医方与用药，他治疗疾病，配制汤剂不过几味药物。他对药物的分量心中有数，不再经过称量，煮熟了就给病人饮服，告诉病人服药的多少和注意事项，这样，药服完病便好了。如果需要艾灸，不过选一两处穴位，每处不过灸七八次，病
痛便消除了。如果需要扎针，也不过选一两处穴位，下针时告诉病人“针应当到达哪里，若针已到达，就告诉医生”。病人说“已经到了”，随即拔针，病也就随着消除了。如果身体内部患病，扎针服药的效用达不到患处，必须动手术剖开切除的，便让病人服下麻沸散，一会儿工夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。病患如果是在肠子里，就切开肠子进行清洗，再把腹部缝合，在伤口敷上药膏，四五天后伤口便痊愈了，不再疼痛，病人自己也没有感觉，一个月左右，伤口就会完全长好。
郡府中的官吏兒寻、李延一起来找华佗看病，两人都是头痛发热，所感到的病情完全一样。华佗说：“兒寻应当下泄，李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同，华佗说：“兒寻的身体外实内虚，李延的身体内实外虚，所以治疗他们应当用不同的方法。”随即给两人不同的药物，次日早晨两人的病都好了。
“昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后，督邮徐毅得了病，华佗前去看他。徐毅对华佗说：”华佗说：“针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食便不时咳嗽感到难受，想睡也睡不好。
”结果同华佗说的一样。 会一天天地减少，五天后就会死去，无药可救了。
华佗在路上行走，见到一个患咽喉阻塞症的人，很想吃东西却又咽不下去，家里人想用“刚才经过的路旁有车拉着他前去求医。华佗听到那人呻吟，停车前去看望，告诉他们说：
”按华佗说个卖饼店，那里有蒜泥和酸醋，从那里买三升给病人喝了，疾病自然就会消除。
的做了，病人立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。华佗还没有回来，他的孩“车边挂着蛇的人，想必遇见我们爷爷了。”病人子们在门前游戏，迎面看见了，便相互说：
向前走进华佗家就座，看见华佗家北墙上悬挂的这类蛇大约有几十条。
“您胃中广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭。华佗为他诊脉后说：”立即配制了二升汤药，让他先有几升虫，将要成为里面的痈疽，这是吃生腥东西造成的。
服一升，过了一会儿，又让他全部服完。大约过了一顿饭工夫，吐出了大约三升虫，红色的
“此病三年后还要发头还在蠕动，半截身子像是生鱼片。陈登的病就这样痊愈了。华佗说：
”果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登作，遇到良医就可以治好。
像华佗所说的那样死去了。……华佗医术的高超，就是像这样啊！
文言文知识梳理(五)
【知识细梳理】
归去来兮辞并序
一、“衡”通“横”。
二、1.战乱；2.拐杖；3.知心话；4.行人；5.深远曲折的样子。
三、1.接近/完成，达到/靠近；2.将要/行走/前往/实行，做/行为、品行；3.端起/开弓、拉弓/举/率领/延请；4.将要/且，又/扶、持/拿，用/将领；5.断绝/横渡/全然、绝对；6.文体/辞谢/告别/借口；7.连词，表转折/连词，表并列/连词，表修饰/连词，表承接。
四、1.琴书，名词作动词，弹琴、读书；2.棹，名词作动词，用桨划；3.日，名词作状语，每天；4.怡，动词使动用法，使愉快；5.悦，动词意动用法，以……为悦；6.乐，动词意动用法，以……为乐；7.傲，形容词作名词，傲然自得的情怀；8.善，形容词作动词，喜好、羡慕。
五、1.宾语前置句 既然世俗与我相违背，我还要驾车出去追求什么？ 2．宾语前置句 为什么心神不定啊，想要到哪里去？ 3．宾语前置句 乐天安命，还有什么可疑虑的呢？
4．状语后置句 农人们把春天到来的消息告诉我，我将要到西边的田里去春耕。 5．被动句 既然自认为内心被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲呢？ 6．“门”前省略介词“于” 僮仆欢喜地前来迎接，幼儿们守候在家门。
滕王阁序
一、1.“俨”通“严”；2.“销”通“消”。
二、1.困厄，处境艰难；2.第二次；3.掌管文学撰述的官；4.迎接；5.狂放、不拘礼法；6.事前洞察事物的动向。
三、1.属于/类/写作/动词，嘱托；2.副词，全、都/没、干/全部用出/名词，死；3.动词，穷尽/阻塞不通，与“通”相对/困厄，处境艰难/尽、止/生活困难；4.名词，时序(春夏秋冬)/名词，序言、赠序/使动用法，使……排序；5.却/将近/姑且，暂且/将要/尚且。
四、1.襟、带，名词意动用法，以……为衣襟、以……为衣带；2.目，名词作动词，看、望；3.雾、星，名词作状语，像雾一样，像星星一样；4.美，形容词作名词，俊杰、人才；5.腾、起，动词的使动用法，使……腾空、使……起舞；6.窜，动词使动用法，使……逃。
五、1.被动句 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。
2．状语后置句 驾着车在高高的道路上行驶，到崇山峻岭中观望风景。
逍遥游
1.“冥”通“溟”；2.“反”通“返”；3.“知”通4.“辩”通“辨”；5.“而”一、“智”；
通“能”；6.“有”通“又”；7.“辩”通“变”；8.“已”通“矣”。
二、1.海动；2.游动的雾气；3.很饱的样子；4.指四季；5.一般人；6.旋风；7.虽然这样；8.无所为，故无功利。
三、1.计划/地图/谋划、筹划/图画；2.放上、安放/购置、添置/放弃、放下/摆、设；3.气息，这里指风/气息/停止/叹息/子；4.记载/志向/立志；5.结构助词“的”/用在主谓间取消
句子独立性/代词，代“鹏”/动词，到/指示代词，此。
四、1.南，名词作动词，南行；2.上、下，名词作动词，向上飞、落下；3.怪，形容词作名词，怪异的事物；4.莽苍，形容词作名词，郊野景象，指近郊。
五、1.判断句 《齐谐》，是记载怪异事物的书。 2．宾语前置句 那大鹏将要飞到哪里去呢？ 3．宾语前置句 这两只飞虫又懂得什么呢！
陈情表
1.“闵”通“悯”；2.“零丁”通“伶仃”；3.“蓐”通“褥”；4.“有”通“又”。 一、
二、1.不能走路，文中是说柔弱；2.①到了；②成人自立；3.优秀人才；4.即太子洗马，太子的侍从官；5.指报答皇恩；6.申诉(苦衷)；7.拳拳，文中形容自己的私情；8.辛酸悲苦。
三、介词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/介词，使、让/连词，表目的/连词，表结果/同“而”，表修饰。
四、1.上，名词作状语，向上；2.日，名词作状语，一天天地；3.犬马，名词作状语，像犬马一样；4.闻，动词使动用法，使……闻；5.闵凶，形容词作名词，忧患、不幸的事；6.微贱，形容词作名词，卑微低贱的人；7.远，形容词作动词，远离；8.诚，形容词作名词，诚心。
五、1.被动句 想要姑且顺从自己的私情，但申诉又不被允许。 2．状语后置句 州官登门督促，比流星的坠落还要急。 【训练步步高】 基础训练
1．C [解析] “审”应为“明白、知道”。
2．C [解析] A项，情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话；B项，窈窕：古指深远曲折的样子，今指(女子)文静而美好；C项，万物：宇宙间的一切事物；D项，有事：古指到……去从事耕种之事，今泛指。
3．C [解析] A项为“是，叫”；B项为表反问语气，“呢”；C项为“作为，当作”；D项为“替”。
4．C [解析] A、B、D项，均是宾语前置句，C项是判断句。
5．C [解析] C．结构助词，的。A.表转折；表修饰；B.因为；凭……的身份；D.比；到了。
6．D [解析] A．不行：古指不能行走，今表否定；B.犬马：古为谦词，今指动物；C.成立：古指成人自立，今指创办、建立；D.抚养：爱护并教养。
提升训练
1．D [解析] 诏：下诏书。
2．A [解析] ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。这三项均与“有才干”无关。 3．D [解析] “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。
4．(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(“暇”“师”“事”“门人”“方”各1分)
(2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。(“言者”“己”“敌”“言教”“碎”各1分)
[解析] 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略：对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
[参考译文]
李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：
……(《陈情表》译文省略)
“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：
的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其洗马。司空张华问李密：
“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫中的缘故，回答说：
流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋是一样的。
陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐”碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。张华认为他说得好。
“庆李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里父不死去，鲁国的灾难不会停止。
清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇
“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。(当官上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：
的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来么说呢！
李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。
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