第3课 花地毯

一 年级 美术 学科备课 （设计应用 单元）

教 学 过 程 课 题 第3课 花地毯 第 1 课时 教 学 本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后内 容 再拼成一块大地毯。 教 知 识 目 标 让学生了解地毯的实用性和装饰性。 学 能 力 目 标 引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 目 德 育 指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从标 目 标 中感受美术活动的乐趣。 教 学 能否创作出富有特色的图案。 能否积极参与讨论、绘画、重 点 拼贴、欣赏等活动。 教 学 在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是难 点 否合理。 教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。 教 具学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、学 具 剪刀、水彩笔、胶水等。

教学 师 生 活 动 二次备课 环节 活动地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一： 一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的 图案是不是更美，更富有变化。 出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分活动发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地二： 毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有 用什么方法表现的？它美在哪里？ 活动集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼三： 成大地毯，反复体会形式美。 活动 四： 利用实物投影仪具体展示、分析设计“小 地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不 同的图案和色彩来表现自己独特的设计。

教 学 过 程 教学 师 生 活 动 二次备课 环节 按设计方法不同学生自由组合，互相交流 设计构思。学生运用间或绘画的方法设计 一块“小地毯”。 收拾与分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”， 整理： 小组互评。 “地毯展销会”展示所有的地毯。 提醒学生收拾好学习用具。保持教室环境 的整洁。 课后拓让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、 展： 绳、绒线等来设计制作“小地毯”。

课题： 第三课 花地毯 板 书 设 计 内 容 评 价 是否创作出富有特色的图案。能否积极课 堂 参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。贴“大反 馈 地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩 搭配是否合理。 作 业 一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你设 计 说棒不棒？ 课 后 反 思