2020-2021学年河北省石家庄市高邑县部编版三年级下册期末考试语文试卷

绝密★启用前

2020-2021学年河北省石家庄市高邑县部编版三年级下册期

末考试语文试卷

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 ………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人 得分 一、书写 1．让字词走进语境。 池táng里的荷花苏xǐng

了，chéng

风jù

拢过来，用最美的

zī shì ，yòu

人的花香，吸引着yōu xián

的人们

xīn

赏拍照。

评卷人 得分 二、填空题 2．补全词语，并选择合适的词语填空。

争奇( )艳 ( )蛇添足 人山人( ) 各( )各样 1．花园里的花正在盛开，各种花_________________、芬芳迷人。 2．我还能写出和第二个词相同类型的词语_________________。

3．夏天的晚上，中兴广场的人真多呀，我们可以用_________________来形容。我还能再写一个和它结构相同的词语：_________________。 3．精彩回顾。

1．我喜欢古诗词，因为其中有“日出江花红胜火，___________________”的生机，有

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“爆竹声中一岁除，___________________”的童趣，有“梅子黄时日日晴，___________________”的季节变化。

2．“___________________，每逢佳节倍思亲”“佳节”指的是______________节，诗中所提到的传统节日习俗有___________________。这两句诗与下面诗句( )所表达的感情相同。

A．萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3“___________________”………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………．日积月累。我知道，耳听为虚。遇事要亲自调查才能知道事情的真相；我也知道，要正确对待错误：“人谁无过？___________________，善莫大焉。”

评卷人 得分 三、判断题 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 4．“迟日江山丽”中的“迟日”是指“春日”。( )

5．词语“花骨朵儿、莲蓬、衣裳、金灿灿”都读轻声。( )

6．《赵州桥》第三自然段的第一句“这座桥不但坚固，而且美观。”是一个过渡句，起到承上启下的作用。( )

7．“匠”的第二笔是竖折，“漏”共14画。( )

8．《火烧云》中作者从形状和声音两方面写了火烧云从上来到下去的过程。( )

评卷人 得分 四、语言表达 9．按要求完成句子练习。

1．湛蓝．．的天空中飞着几只活泼可爱．．．．的小燕子。（将句子补充完整） ____________湖水映出小鹿___________________的影子。

2．鹿叹着气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）

____________________________

3．奶奶______________地说：“真是个好孩子。”（补充提示语：请用ABB式的词语

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填写动作或表情） 4．照样子，描写景物。

《花钟》一课用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果___________________，石榴___________________，柿子树上柿子在俏皮地荡秋千。

5．早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气，有牵牛花、月季花、柳树、石榴花等。操场上空，五星红旗迎风张扬。教室里，同学们朗读着大声地………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………课文。我们的校园真美丽啊！（修改病句） ____________________________ 10．口语交际。

看到图中的这种现象（闯红灯），你会怎么劝说呢？写一写。

__________________________________________

评卷人 得分 五、书面表达 11．写一则寻物启事。

昨天下午第二节体育课，四年级（1）班的小红把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了，请你今天替小红写一则寻物启事。 _______________________________________________ 12．习作。

题目：我变成了

提示：如果给你一次变化的机会，你最想变成什么呢？是可爱的小动物、挺拔的小树、美丽的花草，是你读过的故事中的人物——孙悟空、花仙子，还是生活中的人物——老师、家长、清洁员、厨师、科学家？在成功变身后，你会有什么样的神奇的经历？请发挥你的想象力，把这神奇的经历写一写。

将题目补充完整，把经历写清楚，还要注意语句通顺，正确使用标点符号。

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评卷人 得分 六、诗词曲鉴赏 古诗阅读

清明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

13．“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ） A．清澈明净

B．清醒明白

C．二十四节气之一

14．“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。 A．动作

B．神态

C．外貌

15．诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

____________________________。

16．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。( ) （2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。( ) （3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。( )

评卷人 得分 七、现代文阅读 做在大胡子里的鸟窝

说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。

有二天，大胡子正要梳理他的胡子呢，嘿，从他的胡子里忽然飞出了一只小灰鸟。

大胡子躺在原地，一动不动．．．．，这样小鸟就不会受惊了。大胡子感觉有什么东西在他的胡子里轻轻动弹。他低头一瞧，不由得笑了。大胡子里，有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这小灰鸟在他的大胡子里孵（fū）蛋呢！

这下可让大胡子为难了。孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把

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小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动，静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空中飘动。

过了一阵子，鸟爸爸回来了，嘴里叼着一条小虫子。鸟爸爸飞到鸟妈妈跟前，把虫子喂进鸟妈妈嘴里，又匆匆飞进了树林。

从早晨起，大胡子就没有吃过东西了。大胡子伸手拔了些草茎（jīng）嚼着，不让自己的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉害。可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸好，他的胡子里不多久就传来了轻轻的笃笃声。

第一只小鸟啄出壳了！

………○ _…__……__○_…_…__……__……：…号…订考…__……___……__○_…_…__……：…级…○班线__……__…_…_…__……__○_…：…名…装姓…_……__订_…_…__……__…__……:校○○学………………装……………外…○…………………内……○……………○………………“欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你来到这个有趣的世界上！” 大胡子忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼。

第二只小鸟出世了，第三只、第四只、第五只，五只毛茸茸的小鸟！五个可爱的小生命！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出来有多高兴。

同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子哩！

17．从文中哪句话能看出大胡子的胡子大？用“________”画出来。

18．第三自然段中加点词“一动不动”的意思是_____________，从这个词语中可以感受到大胡子_____________。

19．大胡子看到小灰鸟在他的大胡子里孵蛋之后，心里怎么想？下面说法最符合文意的一项是（ ）

A．真倒霉，这小灰鸟怎么在我的胡子里面孵蛋？ B．小灰鸟在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呢？

C．糟糕了，小灰鸟在我的胡子里面孵蛋会把我的胡子弄脏的！

D．孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来，所以我不能动了。

20．体会文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子，联系上文想一想：大胡子明明又饿又渴又腰疼，为什么能“忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼”，还“同鸟妈妈一样高兴”呢？

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参考答案：

1．塘 醒 乘 聚 姿势 诱 悠闲 欣 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、醒、乘、聚、姿势、诱、悠闲、欣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 ……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……2． 斗 画 海 式 各式各样 自相矛盾 人山人海 无边无际 【详解】本题考查补写成语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

争奇斗艳 ，指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。

画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。在句子中一般用作宾语；含贬义。

人山人海，指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

各式各样，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 1．由句意可知是各式各样，表示花的种类多。

2．关于寓言故事的成语有：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、守株待兔等。 3．由句意可知是人山人海，表示人多的特点。

ABAC式词语：自由自在、人来人往、百发百中、探头探脑等。

3． 春来江水绿如蓝 春风送暖入屠苏 小溪泛尽却山行 独在异乡为异客 重阳 有登高、插茱萸两种习俗 B 眼见为实 过而能改 【详解】本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力。

1．唐代白居易的《忆江南》，原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀，写“旧曾谙”的江南春景。而此时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。

宋代王安石的《元日》，原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把

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新桃换旧符。

此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。

宋代曾几的《三衢道中》，原诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

2．唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

佳节：美好的节日。指的重阳节。民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。

A．选自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，原诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。

B．选自北宋王安石的《泊船瓜洲》，原诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。 故选B。

3．眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》，解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 4．√

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………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ……○…………装…………○………… 5．× 6．√ 7．× 8．×

【分析】4．本题考查字词解释。

……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……该句出自唐代杜甫的《绝句二首》，句意：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。迟日：春日。 说法正确。 5．本题考查字音。

花骨朵儿，读音：huā gū duǒ er，意思为未开放的花朵。 莲蓬，拼音：lián peng。 衣裳，拼音：yī shang。

金灿灿，读音是jīn càn càn，意思是金光耀眼。 说法错误。

6．本题考查课文内容的理解、分析能力。

《赵州桥》第三自然段的第一句“这座桥不但坚固，而且美观。”是文中的过渡句，概括上文，引起下文，起到承上启下的作用。 说法正确。

7．本题考查书写笔画。

匠，共6画，横、撇、 撇、横、竖、竖折/竖弯 。 漏，笔画：14，部首：氵。 说法错误。

8．本题考查课文内容的理解、分析能力。

《火烧云》讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象 的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞美之情。 说法错误。

9． 清澈的 美丽 鹿叹着气说，两只美丽的角差点儿送了他的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生。 笑眯眯（兴冲冲、慢腾腾等） 露出了笑脸 笑破了肚皮 早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香气，有牵牛花、月季花、

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石榴花等。操场上空，五星红旗迎风飘扬。教室里，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！

【详解】1．本题考查学生仿写、补充句子的能力。

作答仿写、补充类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写、补充的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

由加点词语“湛蓝”、“活泼可爱”可知需要补充的是修饰语，学生根据所给句子补充合适的……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……词语即可，答案不唯一。

2．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；①把第一、二人称改成第三人称。 3．本题考查补充句子。

根据题目要求，学生要在空白处补充ABB式的词语，表现其动作或表情，答案不唯一，合理即可。

4．本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”是拟人的修辞手法，要求学生按照拟人手法写一写苹果和石榴成熟的状态，答案不唯一，言之有理即可。 5．这道题考查学生修改病句的能力。

常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

搭配不当。“诱人的香气”应改为：闻到诱人的香气。 归类不当，“柳树”不是鲜花，删掉。

搭配不当，张扬，意思是宣扬；声张。飘扬，在空中随风摆动。应把张扬改为：飘扬。 语序不当，“教室里，同学们朗读着大声地课文”应改为：教室里，同学们大声地朗读着课文。

10．请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对自己和他人的生命不负责任的表现。

【详解】本题考查了口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

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完成本题，先仔细查看图片信息，明白图中是闯红灯的现象，再组织语言对闯红灯的行为进行劝说即可。注意要抓住闯红灯的危害性进行劝说；语言要真诚、有礼貌。如劝说时可运用“闯红灯是很危险的行为”、“闯红灯是不文明的行为”、“闯红灯是对自己和他人的生命不负责任的表现。”等等语句，合理进行劝说即可。 11． 寻物启事

昨天下午第二节体育课时，我把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

四年级（1）班 小红×月×日【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。

（一）标题，居中。 （二）正文，空两格开始。

寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。 第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。

（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。 12．范文：

我变成了一只小鸟

“赶紧写作业啦！不然会迟交作业的。”妈妈对我说。因为现在宅在家里，一点儿意思都没有，每天的作业都有难题。“赶紧写作业啦，不然又得迟交了，会被老师点名的。”妈妈的嗓门又大了许多。

我真想变成一只小鸟从窗户逃走，这样就没有叫写作业了。我心里想着，就觉得双臂痒痒的，低头一看发现许多毛茸茸的羽毛从我的双臂冒出来。哎呀，我真的变成了一只自由自在的小鸟了！

我飞出窗户来到家门旁边高大挺拔的榕树上，边唱歌一边舞动着五颜六色的羽毛，正

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在向路人献美，逗得路人哈哈大笑。我飞越蓝蓝的天空，看到天上的美景，我飞回树上休息了一下，就看见妈妈和邻居的儿子在树下，妈妈对我说：“美丽的小鸟，我能不能在你家树下讲题呢？”我有些高兴又有些失望，因为妈妈没认出是我。妈妈说完便把黑板挂在树杆的钉子上，拿出我的迷你作业桌，放在黑板前，就开始跟邻居的儿子讲起题来。天呐，那可是我的新款迷你作业桌，专门用来给我一个人写作业的。

讲着讲着，我觉得特别惭愧，邻居的儿子都说妈妈讲题很有趣。流下了眼泪，像断了……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……线的珍珠。邻居的儿子大叫：“下雨了？”在旁边玩耍的小朋友说：“根本没有下雨，是鸟儿在哭呢！”

“小调皮琦琦，肯写作业了吗？”妈妈说话了，还对我眨了一下亮晶晶的大眼睛。噢，最了解我的人是谁？就是识破我秘密的人！

【详解】本题考查写作。本题是个半命题作文。要求先把题目“我变成了________”补充完整，而要补充的内容就是这篇文章的中心。所以选好要补充的这个内容至关重要。补充的内容可以是跟人相关的，比如说某个职业，科学家、老师、军人、宇航员等等，那么这就可以写自己未来的理想，成为了这种人后将会做什么事情，比如说如果成为科学家，将会研究出什么东西来解决什么难题。补充的内容也可以是跟人无关的，比如说某种物，如题干中提到的一只蚂蚁、一朵白云、一棵大树等等，那这就需要我们充分发挥自己的想象力，想象如果成为这些物，生活的环境将会是怎样的，经历的事情将会是怎样的，将要发挥什么样的作用。

从审题立意上看，“我”变成了什么，这是一篇想象作文，需要学生设身处地去思考自己成为的那个人的性格特征、身上特别的地方。所以在选材的时候，要选择自己熟悉的人去想象；从文章结构上看，“我”变成了什么，就要把自己当做那个人去写。文章开头可以详细地介绍一下人物的外貌、性格等等，再通过记叙事情来详细介绍这个人的深层次品格；从情感表达上看，既然你想变成这个人，那么这个人身上一定有特别的闪光点吸引到了你，所以在文章的最后可以直接表达出自己去这个人物的喜欢或敬佩之情。 13．C 14．B

15．涕泗横流、痛不欲生 16． √ √ ×

【解析】13．清明是农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。

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14．“路上行人欲断魂”的意思是 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。断魂:形容十分伤心悲哀，这是神态描写。

15．考查了思维拓展。结合内容理解，符合要求写出表示“悲伤愁苦”意思的成语即可，例：痛不欲生、涕泗横流。

16．（1）清明时节雨纷纷的意思是清明节这天细雨纷纷。“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。说法正确。

……内…… _…__…__○__…__…__…：…号…考…__…___…__○__…__…：…级…班线__…__…__…__…__○_：…名…姓…_…__订__…__…__…__…:校○学…………装…………○…………内…………○……（2）“借问酒家何处有？”的意思是杜牧问一声牧童哪里才有酒家。说法正确。

（3）“牧童遥指杏花村”意思是牧童指了指远处的杏花村。“遥指”意思是指着远处。不是摇着手指，说法错误。

17．天凉的日子，它能当棉被。 18． 形容毫不移动 对小鸟的爱护 19．D

20．大胡子虽然很辛苦，但他看到新生命的逛生，感受到新生命的活力，所以，他也很高兴。

【分析】17．本题主要考查对内容的理解能力。

从“做在大胡子里的鸟窝说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。”可知大胡子的胡子大。

18．本题主要考查对词语的理解。

“一动不动”的意思是形容毫不移动。文中主要指的是大胡子为了让小鸟安安稳稳地孵蛋，只好不动。从这个词语中可以看出大胡子非常有爱心，十分爱护小鸟。 19．本题主要考查对内容的理解能力。

从“这下可让大胡子为难了。孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动，静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空中飘动。”可知，大胡子看到小灰鸟在他的大胡子里孵蛋之后一动不动，选项D符合符合文意。 20．本题主要考查对内容的理解能力。

从“欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你来到这个有趣的世界上！” 五只毛茸茸的小鸟！五个可爱的小生命！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出来有多高兴。可知，大胡子忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼，十分辛苦，但看到可爱的小生命，心里说不出来有多高兴。

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