第二课 最可爱的人教学设计

一、本课教材地位分析：

《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。承接上一课，新中国成立的基本史实。这场战争是新中国成立后的一场战争,二战后美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出中国人民志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。抗美援朝战争是巩固新生民主政权的重要措施之一。因此它在教材中的地位比较重要，有承上启下的作用。 二、课程标准：

认识抗美援朝、保家卫国的正义性。 三、教学目标：

1、知识与能力：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。

2、过程与方法：通过讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。

3、情感态度价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。 四、学习重点、难点： 重点：抗美援朝战争的经过。

难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。 五、教学流程：

（一）创设情境，导入新课 播放《中国人民志愿军战歌》

让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。 学生回答：斗志昂扬，英勇，豪迈和战胜敌人的决心。

教师点出：中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。多媒体展示题目《最可爱的人》，板书题目，同时质疑：最可爱的人是谁？为什么被称为最可爱的人？要求学生带着问题听课。 二、讲授新课

教师：新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀

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在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。为此，美国采取了一系列侵华政策，具体表现在哪些方面？

学生回答：以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸狂扫中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。同时展示相关图片让学生感受美国的威胁。

教师质疑：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助，在这种情况下，中国政府能按兵不动吗？课本第8页动脑筋

学生讨论，总结不出兵的结果：美国将会认识到中国政府的软弱，得寸进尺，进而把新中国扼杀在摇篮里。

教师点出：因此，中国人民志愿军奔赴朝鲜，不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。让学生齐读毛泽东的一段话，真正体会抗美援朝的必要性和重要性。针对第二段话提问以下问题：

（1）毛泽东当时认为为什么必须参战？中国最终以什么形式参战的？ （2）参战的利益是什么？不参战有什么损害？

（3）参战与否与什么联系到一起的？我们应该树立起什么样的意识? 学生探究讨论 ，学生回答，多媒体展示答案，教师讲解指导。

教师指出：通过对美国态度和中国政府态度的分析，我们来总结一下中国军队赴朝作战的原因：（1）美国的侵略活动威胁中国安全 （2）朝鲜民主主义人民共和国的请求 （3）为了获得比较稳定的经济建设环境

在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。抗美援朝中有一次著名的战役：上甘岭战役。教师展示《上甘岭》片段，让学生感受激烈的战斗场景和志愿军战士英勇顽强的战斗精神。展示有关抗美援朝斗争中涌现的感人故事、英雄事迹。结合课本叙述英雄的事迹，还有一个和毛泽东关系密切的人：毛岸英 小组活动后，让学生讨论：我们应该学习志愿军战士怎样的精神？

教师总结：不怕牺牲，顽强拼搏，舍家为国，英勇善战的大无畏精神；高度的爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神。然后解决新课导入时的问题：人们为什么称志愿军为最可爱的人？抗美援朝的结果：1953、7，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。指出战争的性质：正义的反侵略战争。多媒体展示图片见证当时的历史。战争胜利了

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我们分析一下战争胜利有什么历史意义？学生回答：（1）沉重打击了美帝国主义（2）保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望（3）为新中国赢得了一个相对稳定的和平坏境。 三、课堂小结

教师总结：抗美援朝胜利了，中国人民志愿军光荣的完成了祖国人民赋予的使命，这场战争打出了中国人民的志气和尊严，戳穿了美帝国主义不可战胜的神话。中国人民志愿军创造了英雄的业绩，又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌。根据板书重述一下本课内容。 四、课后作业

教师用多媒体展示一系列图片，《全国捐献购买飞机大炮款项》等，提出问题：你认为抗美援朝取得胜利的原因是什么？

学生课后讨论，得出答案。在下节课解决本题。（国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策、彭德怀的英明指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝的正义性等。抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，及保卫了中朝两国的安全和独立，为新中国的经济建设创造了有利的外部环境，也保卫了亚洲和世界的和平，被压迫民族的解放斗争）。 五、板书设计第二课 最可爱的人 抗美援朝

1、中国军队抗美援朝的原因 2、经过（1）出兵1950年10月 （2）战役

（3）战斗英雄：黄继光 邱少云 （4）结果：1953、7 3、抗美援朝胜利的历史意义

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