行路难导学案

学习目标

1．通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。

2．通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。

3．体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。

学法指导

鉴赏诗歌的一般步骤：1、读懂大意；2、知人论诗；3、领悟情感；4、赏析技巧 【课前预习】 【作者简介】

李白，字太白，号青莲居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，我国历史上被称为“诗仙”他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，创造了继屈原以来积极浪漫主义新高峰。与杜甫并称大“李杜”。 一、解释下列词并注音加点字：

1．樽（ ）： 2．清酒： ．5．直万钱： 6．投箸（ ）： ．6．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边： 7．多岐路，今安在： ， 。

3．斗十千： 4．珍羞：

8．长风破浪： 9．云帆：

二、说出诗的大意：

课堂探究

一、导入新课：

唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了小官，这让李白很是郁闷，要知道他原想是辅佐帝王，成就伟业的。于是李白便常和朋友饮酒作乐，杜甫曾写诗说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安，离开长安前，李白写下了三首《行路难》表达自己抑郁不平的心情，今天我们将要学习的是其中的一首。

二、朗读诗歌 A,. 听录音 B .自由读并请生读，且大家评议（读音。停顿。音调及感情） 三、解题

《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

四、自主朗读诗歌 A.字句品析 B.与同组交流你会理解的诗句。

五、学生自主探究，分析解答下列问题 小组讨论

1．是什么原因使得诗人面对“金撙清酒”“玉盘珍馐”不能食？ 答：

2．诗中借用历史故事的作用：

答： 3．诗歌的最后一句表达怎样的志向？ 答：

六、品读诗歌。

我从 这（几句）句诗中，读出了一个 的李白。因为 。

我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这句诗中，读出了一个内心迷茫，前途艰难的李白。因为诗

人想“渡黄河，登太行”，但是“冰塞川，雪满山”， 这让人联想到诗人正感叹人生道路的艰难，寓含一种无限的悲愤。

名句欣赏 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这俩句用了比喻的修辞，即照应了诗题“行路难”也抒写了诗人在长安经历了仕途风波的深切体验和事与愿违的痛苦心情，这诗人有多么的失意和无奈。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗的结尾，用典表达要像宗悫què那样，乘长风，破万里浪，施展自己的政治抱负。在沉郁中振起，相信自己必然会有施展才能的时候。 最后两句唱出了诗人充满信心与展望的强音。诗人用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽！

“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下”，大济苍生的宏伟蓝图。 六、拓展提高：

在你生活或者学习的过程中，你也一定遇到过困难，遭遇过挫折，经受过痛苦，面对这样的境遇，你该如何对待？

七、体会特色，

1.本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？ 2.全诗的感情基调怎样？ 【课堂巩固练习】 填空：

1．诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是： 、 、 、 。 2．诗中暗示世路坎坷难行的句子： 、 。 3．诗中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）： ， 。与此意境、创作手法相同的有苏轼《江城子•密州出猎》：持节云中，何日遣冯唐？ 4．诗中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子： ， 。 5．诗中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是： ， 。 八、课堂小结：

李白在中国人民的心中，早已不只是一个诗人那么简单。他变成一则如风的传奇，吹拂着我们，使我们拾不得睁开现实的眼睛。

念他的名字，四壁间便彷佛溢满酒香。

念他的名字，胸怀里便彷佛擂动着豪气的鼓。 念他的名字，尊贵的帝王御手调羹。

念他的名字，掌权的高傲奴才也为他脱革化。

低声，念他的名字，他们看见水月轻晃，连死亡也也因为他变得浪漫，柔美。

今天的学习让我们进一步地了认识了李白，获得了有价值的人生感悟。在此我祝愿每一个同学都能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【课后练习】依据课文内容完成下面的练习。

1. 请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。 答： 2．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

答： 3.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

答： 4．请你用成语或俗语写出《行路难》中隐含的典故。 答：